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著者名:
井寄　芳春
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ①地図・地図帳／地図ワークのレパートリーを広げる
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地図の活用能力を高める　地理教育では，空間的な因果関係や相互依存関係について学ぶ。地図の活用を中心にした授業を展開することは，必須の課題である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　論理的思考力・表現力を育てる学習活動アイデア
  • ７　【授業最前線】論理的思考力・表現力を育てる社会科授業プラン　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】資料読解をベースにしたカリキュラムの開発
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　地理教育における論理的思考力　資料は，社会を認識し，理解するための手がかりであり，論理的な説明や主張の根拠となる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもの思考をアクティブにする　社会科授業の教材＆発問づくり
  • ４　場面別　考える力をグッと高める　発問スキル
  • (2)資料・教科書から情報を読み取らせる場面
  • 多様な発問スキルを組み合わせて生かす
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１資料を活用した発問のデザイン　社会科授業は資料に基づいて構成され，発問を通して展開される。良質な資料を選択・活用し，価値ある発問を通して，社会認識を促し，社会的思考を深めさせることが授業づくりの要と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　考え方・解き方が身につく！読解力を鍛える授業デザイン
  • ４　習得型学習と探究型学習のバランスから考える！「読解力」育成の方法
  • 習得と探究の質を高めるカリキュラム開発
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　カリキュラムのトータルデザイン　従来，社会科は知識の定着に重点が置かれた。内容中心の量的，静態的な視点が強調されてきたといえよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ７　【授業最前線】主体的な学びにつなげる学習活動アイデア　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域】社会的課題の探究を生かした学びの構想
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　当事者としての課題意識を育む　主体的な学びに向かう姿勢と課題意識の深さは深く関係づけられる。社会的課題について，適切な資料の読解に基づいて探究し，自己の意見を形成する場において，豊かで確かな課題意…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読解力・表現力を高める！「書き方」トレーニング
  • ５　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　中学校
  • 地理的分野／日本の諸地域・世界と比べてみた日本の地域的特色
  • 統計活用をベースにして論理的表現力を育む
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　統計活用能力を育む地理授業　社会科の授業は，常に資料の読解と活用とともに展開する。資料を媒介として，具体的な知識と抽象的な概念を往還させ，社会的な見方・考え方を培っていくことが授業の柱となる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　改訂キーワードでつくる「授業開き」成功の極意
  • 視点６　１年間の社会科の見通しをつける！　改訂キーワードでつくる授業開きモデル
  • 【中学公民】新聞（ニュース）を活用し、社会とつながる公民学習
書誌
社会科教育 2017年4月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
１リアリティーのある公民学習に　　公民的分野（以下、公民）ではリアルな社会を学習対象とする。教科書は体系化された知識・概念で整理されているが、現実の社会で起こっていることは複雑で未整理の状態である。整…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　資質・能力を保証するカリキュラム・マネジメント
  • 社会科を軸とした「他教科とクロスする」アクティブな授業モデル
  • 中学地理「他教科とクロスする」アクティブな授業モデル
  • 地図リテラシーの高度化をめざした授業のあり方―ＧＩＳを活用した調査活動を通して―
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
１地図リテラシーの高度化　地理的分野では地理的事象を多面的・多角的に考察し、理解することが求められる。そのためには、地図を活用して諸地域の自然や人文に関わる地理情報を分析したり、その意味を解釈したりす…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究が面白くなる！図解化のワザ47
  • “この教材”をワンポイント図解する
  • 世界の中の日本―ワンポイント図解
書誌
社会科教育 2013年9月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
読解を通した「大観」の学習に　「世界と比べた日本の地域的特色」は、「日本の様々な地域」の中に位置付けられている。「世界の様々な地域」で学習した知識を背景に、世界的視野から日本全体の地域的特色を学ぶ構成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
  • “エピソードを挿入する”覚え方:実例紹介
  • 中学歴史／エピソードを挿入する覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
史資料の読解・説明を軸に　「時代の大きな流れを理解すること」と「歴史用語の意味を理解すること」は深く関連付けられる。マクロな視座、ミクロな視点から立体的に歴史事象をとらえる習慣を身に付けさせたい。とく…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　メディア・リテラシーを育てる―その着眼点と方法
  • メディアリテラシーを育む授業の創造―市民性と論理性を培うクロスカリキュラムのあり方
書誌
解放教育 2002年11月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　市民性と論理性を培う　　メディアの発達に伴い、情報は社会全体、生活の隅々にまで浸透し、人びとのものの考え方、行動の仕方に強い影響を与えるようになった。確かに、生活や環境が情報化することは人びとの選…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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