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著者名:
伊藤　由美子
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  • 特集　「３・７・30の法則」で学級開きは必ず成功する
  • ｢授業づくりの３原則｣で完璧！安定した学級をつくる授業術
  • ノート指導
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
伊藤　由美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ノートを見ればわかること　私は二人の娘の母親である。日々忙しく、娘の勉強はほぼ本人に任せているが、ノートはしばしばチェックする。授業にしっかり参加しているか、理解しているかは、ノートを見ればだいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学期末の｢かくれたカリキュラム｣発見＆立て直し術
  • 学期末の授業に潜む「かくれたカリキュラム｣―発見＆立て直しポイント
  • 活動とフォロー〜国語音読を例として
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
伊藤　由美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめに　「いやあ、へたくそな音読だなあ。」　いつものように授業中に来た校長は、にこにこと、しかしはっきり言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「魔の６月」を乗り切る！学級＆授業づくり３原則
  • 授業マンネリの「魔の６月」―打破する日常授業のアイデア
  • 算数
  • みんなに安心！　ユニット授業＆予習
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
伊藤　由美子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　ジェットコースターの日々　私は幼稚園児と小学校低学年の二人の娘の母である。朝は七時に家を出て、夕方六時までにお迎えに行かなくてはならない、いわゆるワーキングマザーだ。毎日はジェットコースターのよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
  • 【実践事例】単元を貫く言語活動　３年
  • 事例12　「三年とうげ」
  • 移り変わりをキャッチ！　民話びょう風を作ってしょうかいし合おう！
書誌
国語教育　臨時増刊 2013年7月号
著者
伊藤　由美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元について　本単元の主な指導目標は、「自分の好きな場面とその前、あるいは後の場面を比べ、場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の性格や気持ちの変化等について叙述を基に想像してとらえることができ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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