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著者名:
伊藤　彰郎
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  • 特集　どの子も熱中する！授業ツール＆アイテム大集合
  • どの子も熱中する！　中学校の授業ツール＆アイテム
  • 書くこと
  • 【構成ワークシート】課題設定〜構成段階のワークシート例
書誌
国語教育 2019年12月号
著者
伊藤　彰郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「構成ワークシート」とは　「書くこと」の学習活動では，「何を書くか（題材や主題）」・「どのように書くか（構成）」という二点につまずく学習者が多い。特に，「この事柄について書こう」と題材レベルで思い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり
  • 中学校　ペア学習＆グループ学習で「学び合い」授業づくり
  • 読むこと
  • グループ学習の活性化を図る話題・教材化の工夫
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
伊藤　彰郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元の概要　本単元は，語句や表現の解釈を基に詩の情感を豊かにイメージさせることと，解釈やイメージを効果的に表す朗読をさせるために，グループ学習に取り組んだ実践である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 中学校・情報を読み解く力を育てる
  • 新聞を使って情報の意図を読み解く
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
伊藤　彰郎
ジャンル
国語
本文抜粋
中学校国語科として育成を図る「情報を読み解く力」とは、次のようなものであると考えている。　〇　情報の中に含まれる事実と意見、意図を識別すること…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語をどう学んだらよいのですか？
  • 話すこと・聞くことの領域における自主学習力
  • 中学校／話合いの基盤をつくる
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
伊藤　彰郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話し合うために求められる力　自主学習力を身に付け高めていく際に、他の生徒と協働で学ぶ力としての「話し合う力」の育成は避けて通れない内容である。自身で思考し、その内容について他の生徒と話し合うことに…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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