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著者名:
伊藤　彰敏
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための物語文・説明文の指導技術
  • 定番教材で学ぶ！場面別　説明文の指導技術／中学校
  • 【「発問・指示」の技術】まず，文章をきちんと読もう
  • 「ちょっと立ち止まって」（光村図書・１年）
書誌
国語教育 2020年5月号
著者
伊藤　彰敏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「発問・指示」のポイント　―文章を正確に読む力を付ける―　学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の読解力は，前回に続いて順位を下げた。その原因として，ＩＣＴ環境の整備遅れなどが挙げられている。本当にそうだろう…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　１年生の指導から音読・交流・板書まで１学期に使える国語授業の指導技術
  • １学期に大活躍！中学校教師のための指導技術
  • ［音読の指導］音読の目的を考える
  • 【関連教材】「野原はうたう」「蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から」（光村図書１年）
書誌
実践国語研究 2019年5月号
著者
伊藤　彰敏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
音読の指導のポイント　　一文ずつ交代して読ませたり、大声を張りあげさせたりする教室を数多く見てきた。手段であるはずの音読が目的になっている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語の達人が伝授する！授業開きネタ＆授業づくりスキル事典
  • 国語の達人がやっている『特選』授業開きネタ
  • 期待を高める！　アイテムを使った授業開きネタ
  • 中学校／【ビデオ他】教師としての気概―「披（ひら）き」から「開き」へ―
書誌
国語教育 2018年4月号
著者
伊藤　彰敏
ジャンル
国語
本文抜粋
１　最後の授業　中学校最後の国語の授業である。五年後の自分に向けたスピーチを行う。それを録画しているのだ。このビデオは母校で開催される「新成人のつどい」で見ることになる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　言葉のおもしろさにふれる伝統的な言語文化の授業づくり
  • 中学校の実践情報
  • 「現代版枕草子」の授業／自分自身との対話・古人との対話
書誌
実践国語研究 2017年3月号
著者
伊藤　彰敏
ジャンル
国語
本文抜粋
１ 本単元で付けたい力　　「先生、これ知っています」　古文の授業で、毎年こういう声が聞かれるようになってきた。「枕草子」「徒然草」の冒頭文、あるいは芭蕉や一茶の俳句などを小学校で繰り返し音読し、暗唱し…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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