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著者名:
伊藤　均
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  • 私の授業づくり (第31回)
  • 小学校〈国語科〉／子どもたちの疑問・思いが授業を創造する
  • 国語の読みとり
書誌
生活指導 2011年10月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導／国語
本文抜粋
１　一年生から読みを深めて　二十一人の二年生の子どもたちは、一年生の『はなのみち』（光村・１年上）の学習から読み物教材の学習をスタートさせた。教科書の文章に、①思ったり、感じたり、発見したりしたこと書…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • みんなでつくり、みんながつながった“ゴムダンス”
書誌
生活指導 2011年7月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
運動会、学芸会をがんばり、授業では「全員が繰り上がりのあるたしざん、繰り下がりのあるひきざんテスト満点」の取り組みで百点をとるなどし、子どもたちが目標としていた「虹」が完成した。教室の掲示板には、大き…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 学年・学校行事
  • クラスと学年をつなげたにこにこドキドキ祭り
書誌
生活指導 2009年9月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学年会で合意～実行委員始動　三学期になり、三年生への進級の足音が聞こえ始めた。Ａ小低学年恒例のなかよし祭りについて、学年会で話し合い、次の方針で行うことになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 貧困・格差と子どもたち
  • みんないっしょ　なかよくしよう
書誌
生活指導 2009年5月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　プレゼントにも貧困と格差が　クリスマスの日、子ども達はプレゼントを報告し合っていた。けいが言った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 私の道徳授業 (第16回)
  • 小学校／話し合い、つながることを通して……
書誌
生活指導 2008年8月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　私は、道徳の授業は、二つのパターンで行っている。第一は、読み物を使う授業である。都内では道徳地区公開講座として、必ず地域に公開で道徳の授業をすることになっている。そこで次のような工夫をし…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の広場
  • 私の教室
  • みんなでつくろう　ゆめいっぱい
書誌
生活指導 2006年10月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　こんなに大変だったっけ　異動して担任したのは、四年ぶり四回目の一年生。男子十八人、女子十五人の元気な子どもたちです。入学してまもなくトラブルが頻発。席離れ、奇声、パニック、けんかが絶えませんでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　荒れる学校
  • 小学校実践
  • 暴力、癒し、そしてつながりへ～高雄たちに寄り添った日々
書誌
生活指導 2005年9月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　出会い、高雄たちの荒れ　五年三組は男子一四人女子一三人計二七人。男子は、超有名人高雄を筆頭にすごいメンバーばかりそろっていて、普通の子を見つけるのが難しいくらいだった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　足もとから創る―教師の協同
  • 実践
  • 先生たちに笑顔が戻った
書誌
生活指導 2004年3月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　「また来たか。」「ついにここまで……。」「よくぞこんなことまで………。」　この四年間、私の職場でこの言葉が、想いが繰り返された。一人一人がいきいきと、自分を出せる、子どもたちに寄り添える職場…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 投稿　実践記録
  • みんなで架けたレインボーブリッジ
書誌
生活指導 2001年11月号
著者
伊藤　均
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
これまで少年期的交わりを豊かにつくりだそうと班づくり、学級内クラブを行なってきた。持ち上がって四年生になり女子の友だちづくりに変化が起きる。他校の高学年の女子からの接触、常にいっしょにくっつく、そして…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　最新版・おすすめ準備運動36
  • 実践事例
  • 体つくり／低学年
  • イチ・ニ・サン・シよ　サヨウナラ
書誌
楽しい体育の授業 2000年5月号
著者
伊藤　均
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、まず、走り回ってから　　私は授業開始後、次のように言う。　　三つやっておいで！　　三つとは、三つの運動のことで…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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