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著者名:
伊藤　寛晃
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • 『暗唱・直写スキル』を毎日行うことによりいくつもの事実が生まれた
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
１．はちゃめちゃなクラスが静まる瞬間　翔和学園ではずっと大学部を担当してきた。　８年目にして，私は初めて大学部を離れ小中学部を担当した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特別支援　奇跡の教育
  • 『教師修業十年』から学ぶ出逢いの場面
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１．何が何でも褒める　「ぼくは彼の着ている服がぼくと同じでもほめようと思っていた。そのためジーパンをはいていったほどだった。彼が立っている地面がきれいでもほめようと思っていた」（『教師修業十年』向山洋…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • アスペルガーの生徒の教育　翔和学園
  • 成功体験を積ませ、いじめから守る
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．成功体験がＮ君を変えた　中学一年生で入学してきたＮ君はいつもイライラしていた。人を寄せ付けない雰囲気が全身から溢れ出ている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • 努力を「奨励」する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指示が通らないＳ君　ほとんど学校へ通えず，時々学校に行っても，ずっとニンテンドーＤＳをやっているだけ。そんなＳ君（小学５年生）が体験入学のためにやってきた。アスペルガー障害を持ち，ＩＱは140ある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教育は格闘技だ―フリースクールの実践 (第14回)
  • 仲間と声を掛け合って居酒屋へ行くという文化
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　仲間との遊びは休憩ではなかった　　８年前，翔和学園（当時ステップアップアカデミー）スタートに当たり，私は企業の人事担当者を何人も訪ねた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 誌上ＱＡコーナー　こんな時どうしますか
  • 翔和学園の研修・本の読み方
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年2月号
著者
伊藤　寛晃・大場　寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｑ１　翔和学園の伊藤寛晃先生の連載を読み勉強しています。先生がいつも向山先生の本から学ぶことを知って私もできる限り，何度も本を読むようにしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • ＴＯＳＳ教材が子どもを成長させ親を驚かす
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『あかねこ漢字スキル』　作業をさせると暴れてしまうＢ君（19歳）。　手先がひどく不器用で，字を書くことが特に苦手であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • アスペルガーの生徒の教育　翔和学園
  • 判断と方針を確定させる
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．「判断と方針を確定させる」　向山氏が障害を持つ子を担任することになった時、まず次のことをした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教育は格闘技だ―フリースクールの実践 (第13回)
  • ルールは自分が守るものであることを教える
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ルールは守るがマナーが悪い　警察から連絡があった。　中学１年生のＲ君が電車の中でトラブルを起こした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • 日々『暗唱・直写スキル』に救われている
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
１．はじめてシーンとなった！　今年度から，３人の先生と一緒に小中学生20名のクラスを担当している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • アスペルガーの生徒の教育　翔和学園
  • 原則通りの指導により、静かに学習に取り組めたＡ君
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．全員の原則　Ａ君は、課題には取り組む。しかし、ずっと大きな声でしゃべり続けながら作業を行う
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • 多動のＳさんが熱中した音読の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業のつかみ，多動のＳさんへの対応　代講で，中学生のクラスの授業をした。　国語の授業で，教材は金子みすゞ『大漁』。「一度読んでごらんなさい」という全体への指示から授業を始めた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教育は格闘技だ―フリースクールの実践 (第12回)
  • 知的な共感を生む暗唱指導
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　「生活の質を高める」　　「自閉症の学生に暗唱をさせることの是非についてご意見をお聞かせください…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園の教育の基本形は向山型指導で
  • 「子どもの事実」と「教師の腹の底からの実感」が出発点。ＴＯＳＳ・向山型で特別支援教育を行う翔和学園。
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．向山洋一氏との出会い　私が向山氏の著書に出会ったのは、今から十三年前のことである。　当時、ある個別指導の塾に勤めていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園・東大医学部の先生方との共同研究
  • ＴＯＳＳ・向山型指導法により、アスペルガー障害を持つ子どもたちのコミュニケーション能力が向上することを客観的に検証していく研究。
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．ＴＯＳＳ・向山型指導法とＲＤⅠ　東京大学森俊夫氏の紹介で、ＲＤⅠというプログラムの存在を知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • アスペルガーの生徒の教育　翔和学園
  • 原則通りの指導により、はじめて授業を受けられたＳ君
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．指示が通らないＳ君　ほとんど学校へ通えず、時々学校に行っても、ずっとニンテンドーＤＳをやっているだけ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • 「心の理論」と「向山型分析批評の授業」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
1．客観的に読むことの難しさ　太宰治の「心の王者」という随筆を授業で扱った。　「対比」を中心に文章を検討していった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 翔和学園の中に見る向山型国語の事実
  • 授業の原則を守れば発達障害の子どもたちは元気になる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
国語
本文抜粋
翔和学園の１日は，「朝の日課」で始まる。　翔和七箇条唱和→発声練習→音読→歌→成功哲学という流れで30分間の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • アスペルガーの生徒の教育　翔和学園
  • 二十歳をむかえるアスペルガーの学生の現実
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
Ｋ君（十九歳）が突然Ｆ君に殴りかかった。理由は、一年以上前に自分の失敗をＦ君に強く責められたから…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 教育は格闘技だ―フリースクールの実践 (第11回)
  • 自尊心を傷つけずに，望ましい行動を教える
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
伊藤　寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　こだわりは注意しても改善されない　授業中，Ｓさん（中学１年）がＢさん（高校２年生）を叩いた。注意するとその場は謝れるが，またすぐに同じことを繰り返す…
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小学校／中学校／高等学校
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