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著者名:
安藤　豊
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  • 特集　なぜ教育基本法の議論が必要か
  • 提言・教育基本法を考え直す必要はないか
  • 本（もと）立ちて道生ず
書誌
現代教育科学 2002年11月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
これは、二〇〇〇年（平成一二年）一二月二二日、森首相（当時）の私的諮問機関「教育改革国民会議」（以下、国民会議）の最終報告「教育を変える一七の提案」の一節である。そして、この危機打開のための具体的対応…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • キーワードから考える教科書問題の争点
  • 南京事件
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書採択が終わった。大手マスコミを含む、一社をターゲットにした非難・不採択運動は、ファッシズムを思わせる異様なものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • 外国人が見たニッポン像―授業に使えるエピソード
  • 明治時代
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
オールコックも看取した進取性　外国人が見た明治のニッポン像の教材例を紹介せよという。明治は四五年間、しかも最近はその種の見聞録が続々出版されている。あのトロヤ発掘のシュリーマンも幕末に来日していたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀への子供の素朴Ｑ＝私の「答えはこうだ！」
  • 「国境」はなくなる？
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
「『国境』はなくなるか？」って、私の答えはズバリこうだ。「『国境』をなくしてはいけない！」　では、どうしてそう考えるか、これから説明しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 国際理解＝“この国”のここを取り上げよう！　私の一押しポイント
  • 北方領土
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
まず、北方領土理解の原点として、次の二点を確認しておきたい。　第一に、我が国にとって北方領土とは、①歯舞諸島、色丹島、国後島、択捉島、②占守島（シュムシュ）から得撫（ウルップ）島に至る千島列島一八島…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「教育改革の時代」何が欠落しているか
  • 「平等教育の見直し」何が問題か
  • 能力と平等は両立する
書誌
現代教育科学 2000年9月号
著者
安藤　豊
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
昨年一二月教育改革国民会議が設置された。近年はほぼ恒常的に中教審をはじめ各種の教育に関する審議会が設けられているのに、これは屋上に屋を架すことにならないのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　憲法学習－21世紀を見据えた論点課題３９
  • 21世紀を見据えた憲法学習のワンポイント－私ならここだ！
  • 立憲の本質は主権の制限にあり
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
安藤　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
そもそも憲法を立てることの意味はなにか。現在の憲法学習では、このことが忘れられているように思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“この慣習３９”を止めると学校は蘇る
  • ストップ・ザ「悪慣習」＝教師の意識改革のポイント
  • “民主的”だとして行う習慣ワースト３
  • 国民の負託に応える制度運営を
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
安藤　豊
ジャンル
学校経営
本文抜粋
民主主義とは、国民の政治参加を意味する政治制度上の概念である。それ以上のものではないであろう。　ところが、一頃「民主教育」とか、「民主的学校づくり」「学校の民主的運営」などという、民主主義の概念を不当…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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