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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第16回)
  • 地域と共に　野菜でつながる地域協働が集う
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
藤川　知弘
ジャンル
特別支援教育
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  • 子供の思いを引き出し支援に生かす！「聞く」スキル (第1回)
  • 子供の思いを“掘って聞く”
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
上條　大志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「キレてしまう」Ａさん（仮想事例）　学校生活において，行動面で課題があると引き継ぎを受けたＡさん。ちょっかいを出したり，友達に悪口を言ったりします。友達から言い返されると，暴力でやり返そうとする，いわ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第7回)
  • 自閉症の子供たちへのヨガ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
鈴木　敏成・田中　直子・吉田　麻里
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年度から学校でのヨガの連載をしていますが，多くの反響があり，ぜひ学校で取り組んでいきたいという声を沢山いただきました。新年度の始まりは，新しいことを導入するチャンスの時です。ぜひ新たに担当する子供た…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第1回)
  • 単元づくりと学習評価の基本的な押さえ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
横倉　久
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
学習評価は，教育活動について子供の学習状況を評価するものです。「子供にどういった力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え，教師が指導の改善を図ると共に，子供自らが学習を振り返って次の学習に向かう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第31回)
  • 岡山県
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年5月号
著者
神原　尚洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
谷藤隆行先生（岡山県立誕生寺支援学校）は，令和２年度から２年間，岡山大学教職大学院で知的障害教育におけるプログラミング教育について学び，校内で実践をしたり，教職員に向けて研修を行ったりしてきました。今…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • トピックス (第96回)
  • 運動部活動の地域移行に関する検討会議提言について　他
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
◆運動部活動の地域移行に関する検討会議提言について　標記の提言が令和４年６月６日に取りまとめられました。本検討会議では，学校の働き方改革への対応とともに，中学生をはじめとする青少年にとってふさわしいス…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 授業で120％タブレットPCを活用する！最新ちょこっとアイデア (第12回)
  • タブレットをもって学校探検にいこう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
高津　梓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　本校は知的障害のある児童生徒が通う特別支援学校です。小さな学校のため，知的障害の程度も併せ有する障害種も学習の実態も多様な児童が同じ学級で一緒に学んでいます。タブレット活用についての児童の実…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • はじめての「ポジティブ行動支援」実践入門 (第6回)
  • ポジティブ行動支援の実施に役立つツール紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
神山　努
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
前回までの連載で，ポジティブ行動支援（PBS），学校規模ポジティブ行動支援（SWPBS）について紹介してきました。本稿では，皆さんがPBSやSWPBSを自らの教育や支援の実践に活用する際に役立つコンテ…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 子供の心にアプローチする「認知行動療法」 (第6回)
  • 認知行動療法のポイントは一人一人に合わせた柔軟なアレンジ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
石川　信一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本連載も最終回になりました。そこで，これまでのまとめをしながら，認知行動療法の根幹をなす，一人一人の子供に合わせて各技法をアレンジしていくという特徴について説明したいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • できた！を育む　楽しい手作り教材 (第6回)
  • 色ルーレット
  • 集団による遊びへのアクセス
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【教材のねらい】一瞬でしかない役割決めの活動へ，最大限の魅力をもたせたい。そのため，子供が期待感をもって手を伸ばす「ルーレット」が必要だと考えました。手指による操作が可能な限り簡易で，視覚的な手がかり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第6回)
  • 冬から春へ動き出そう
  • マットでの呼吸法とヨガ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
鈴木　敏成・山口　有佐
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ヨガを日常に　「ヨガに興味はあるけどなかなか教える機会がなくて……」「ヨガをどうやって教えればいいかわからなくて……」という声をよく聞きます。これまで紹介してきたプログラムは，すべて動画と連携していま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • はじめて発達障害のある子の担任〔通常の学級〕になったら　Ｑ＆Ａでズバッと解決！ (第6回)
  • 外部専門家と協働するにはどうしたらいいですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Answer　外部専門家とは？　発達障害支援に関わりの深い外部専門家について確認します。まずは，医師，そして心理士です。子供に発達障害の診断がある場合は，医師や心理師との定期的・継続的な関わりがすでに…
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小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 知的障害特別支援学校の実践：１人１台端末時代のニューノーマルな授業づくり (第6回)
  • カメラを使って見るから観るへ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
戸ヶ瀬　哲平
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
美術館にあるような作品は自分とは程遠く，美術は専門家が行うこと，といったイメージをもたれがちです。しかし，１人１台端末とその基本機能であるカメラ・写真を用いた本実践は，これも美術である，とその敷居を下…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第30回)
  • 徳島県
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
猪子　秀太郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
柳川大輔先生（徳島県立国府支援学校）は，採用５年目で，今年度は中学部２年生を担当しています。　経験年数はまだ浅いですが，肢体不自由，知的障がい，発達障がい，自閉症，病弱等の様々な障がい種の子供たちの指…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • トピックス (第95回)
  • 特別支援学校教諭免許状コアカリキュラム
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
◆コアカリキュラム策定の経過　コアカリキュラムと聞いて，教職課程コアカリキュラムを思い浮かべた先生方が多いと思います。教職課程コアカリキュラムとは，全国すべての大学における教職課程で共通的に修得すべき…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業で120％タブレットPCを活用する！最新ちょこっとアイデア (第11回)
  • Apple純正アプリを活用したポスターやアルバムの制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
海老沢　穣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
タブレットPCの強みを生かす活用の仕方　特別支援学級や特別支援学校に多く配備されているiPadは，映像制作やデザインのしやすさに大きな特徴があります。Apple純正アプリである「Keynote」「Pa…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • はじめての「ポジティブ行動支援」実践入門 (第5回)
  • 実践を支える仕組み作り
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
大対　香奈子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
SWPBSに必要とされる４つの要素　ここまでの連載でPBSについての概要とSWPBSの第１層支援から第３層支援までの具体的な手続きについて読者の皆さんはご理解いただいたと思います。SWPBSでは，図１…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供の心にアプローチする「認知行動療法」 (第5回)
  • 行動的技法を活用する
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
石川　信一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　前回は，認知的支援について説明しましたが，今回は行動的支援を取り上げます。中でも，不安に対する支援の代表的な技法であるエクスポージャー法を紹介したいと思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • できた！を育む　楽しい手作り教材 (第5回)
  • 「組み立て型はめ」
  • 活動の方向は一方通行
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
【教材のねらい】数量や具体物の操作などの概念的な理解が困難でも，ジグ※と呼ばれる視覚的な手がかりがあれば確実に作業を遂行できる子供がいます。本教材は，学齢後期を迎えた子供の，就労時の模擬的場面を想定し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 心と体を整える「ヨガ」ポーズ＆プログラム (第5回)
  • からだのつながりを感じよう
  • 椅子に座っての呼吸法とヨガ
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
鈴木　敏成・山口　有佐
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ヨガの効果　「ヨガってどのような効果があるのですか？」と，よく質問をされます。実際にヨガを行った子供たちは「落ち着いた」「リフレッシュできた」など，気持ちの変化を感想として挙げてくれることが多くありま…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • はじめて発達障害のある子の担任〔通常の学級〕になったら　Ｑ＆Ａでズバッと解決！ (第5回)
  • 特別支援教育コーディネーターと協働するアイデアは何ですか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
佐藤　愼二
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Answer　ある事例から　担任は友達とのトラブルの多い５年生のＡさんの支援に苦慮していました。特別支援教育コーディネーター（以下，コーディネーターと記す）に相談したところ，コーディネーターは早速，直…
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