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  • デジタル耳せん
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
全100件(41〜60件)
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  • ＳＳＴ
  • ○○劇場へようこそ
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
高畠　佳江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）目的・特徴　対象児童に実際に起こった問題やトラブルを取り上げて，当事者だとわからないように名前を変えたり，内容を少し変えたりして教師が台本を書きます。台本を見て，グループの友達と劇を演じたり，ペ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • あったか言葉・あったか行動を増やそう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
高畠　佳江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）教材の作り方　１．「どんなあったか言葉があるか」をグループで話し合って出してもらい，自分が言ってほしいあったか言葉を４〜５個程度決めます。すごろくゲームシートの「みんなで○○と言おう」のマスの○…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • ＳＳＴ
  • マイプロフィールを作ろう
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
高畠　佳江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）目的・特徴　自分のプロフィールを作ることを通して自分を知り，友達を知ることができます。自己認知・他者認知できることで，自分の行動を調整したり，振る舞い方を変化させたりすることができます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • ことばとコミュニケーションの指導・支援法
  • VOCA　音声再生装置
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）対象　VOCAとは音声再生装置（Voice Output Communication Aid）の略語です。あらかじめ録音しておいたメッセージをスイッチ操作によって再生したり，キーボード等で文字を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 教材活用スキル
  • ハードル低めのちっちゃな教材―ダブルクリックを使った５分間の鉛筆の持ち方指導―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
気になる　鉛筆の持ち方　学習活動は基本的に話す，聞く，そして書くという活動によって成り立っています。GIGAスクール構想が具体化する中で，やがては１人１台のタブレットPC等が配付され，いずれはキーボー…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 教材活用スキル
  • 子どもに合わせた教材選び―工夫のあるリコーダー―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 教材活用スキル
  • 指導には長い目が必要―結ばない靴紐の指導―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる先生は持っている　ちょこっと指導スキル
  • デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
  • 教材活用スキル
  • 忘れてはいけない遊び心―びっくりマスタード（ダイソー）―
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【運動】簡単に作って，ゆるーく遊ぶ運動アイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年3月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★「子供たちと何をしたらいいですか？」　仕事柄，先生方とお会いすることがよくあります。講義や研修会の後にこんな質問をいただくことがあります。「子供たちと何をしたらいいですか？」「子供たちとどんな遊びを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもにとって「学びの文脈」があり，目を輝かせて取り組むことのできる教材・教具は，実際の操作や体験を通した学びの過程が重要であり，それにより学習活動に主体的に参加することが可能となります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 自立活動の学習指導要領上の位置づけ
  • （１）知的障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的障害と自立活動　一般的に，知的障害のある子供の状態とは，次のような状態であるとされています
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 自立活動の学習指導要領上の位置づけ
  • （２）発達障害における自立活動
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
加藤　典子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
知的発達に遅れのない発達障害と自立活動　平成18年の学校教育法施行規則の一部改正により，学習障害又は注意欠陥多動性障害の児童生徒が通級による指導の対象となったとともに，情緒障害者の分類が整理され，自閉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 個別の指導計画・教育支援計画と連動した自立活動の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
柳澤　亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子供の実態の捉え方と指導目標の設定のポイント　初めて自立活動の指導に取り組むことになった先生においては，何を指導したら良いのだろうかと悩まれることでしょう。自立活動の指導は，各教科の指導のように指導内…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の学びを支える自立活動
  • 実践　学びを支える自立活動の指導
  • 「自立活動」の指導　実践ナビゲーション
  • 実践から見えてくる自立活動の指導＜知的障害・発達障害の場合＞
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
朝日　滋也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
７つの事例から見えてくるもの　知的障害教育や発達障害教育における自立活動の指導は，他の障害に比べて「何を・どうやって指導していいのかわかりにくい」と言われてきました。本号では，全国で先駆的に取り組まれ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 知的障害教育の授業づくりで大切なこと
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
加藤　宏昭
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　今回の学習指導要領の改訂では，知・徳・体にわたる「生きる力」を子供たちに育むために「何のために学ぶのか」という各教科等を学ぶ意義を共有しながら，授業の創意工夫や教科書等の改善を引き出していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 知的障害の授業をGOODにするポイント〜授業改善に向けた取り組み〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
横尾　俊
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
授業改善の視点と育成を目指す資質能力　良い授業への考え方は様々ありますが，一般的には児童生徒が学びの過程で学習内容に興味をもち，わかったと実感がもてるような授業ということができるかもしれません。こうし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 国語のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 国語の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
新井　英靖
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
国語の資質・能力を育成する授業　現行の学習指導要領では，人工知能の急速な発達などで，今後，どのような社会が到来しても，自ら課題を解決していくことができる資質・能力を身につけることが求められています。そ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 算数・数学のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 算数・数学の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
増田　謙太郎
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
数学的な見方・考え方を大切に　算数・数学科の授業づくりの要所となるキーワードは，「数学的な見方・考え方」を授業に取り入れることです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 各教科等を合わせた指導のGOODな授業づくり
  • 要所解説
  • 各教科等を合わせた授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
真部　信吾
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
各教科等を合わせた指導の今　各教科等を合わせた指導（以下，「合わせた指導」）は，学校教育法施行規則において，知的障害者である児童生徒を教育する場合「特に必要があるとき」は，各教科等の「全部又は一部につ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 金沢大学附属特別支援学校の教科別の指導の授業研究紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
北　翔平
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教育目標から教育課程を考える　本校は，その子らしく精一杯生きる力を育てることを教育目標としています。その子らしく精一杯生きることについては，児童生徒が地域社会の一員として，多様な人と共に活動する姿から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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