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  • はじめての特別支援教育コーディネーター (第4回)
  • 今年度の取組の評価と次年度の準備
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年1月号
著者
山元 美和子
ジャンル
特別支援教育
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  • はじめての特別支援教育コーディネーター (第3回)
  • つなぐこと,つながることを大切に
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年10月号
著者
青木 美穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新しくコーディネーターになる方に,ベテランコーディネーターの青木先生は,「異動」の経験を通して,大切にするとよいことをわかりやすく伝えてくださいました。校外の研修,忙しくなってきた今だからこそ,必要で…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • はじめての特別支援教育コーディネーター (第2回)
  • 余裕と笑顔の秘訣は,一歩先を考えること
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年7月号
著者
吉成 千夏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆1学期を振り返って 特別支援教育コーディネーターにとって,最も忙しい春休みと1学期が終わろうとしています。自分の担任するクラス,教科の指導などと掛け持ちで,コーディネーターをされている先生方がほと…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • はじめての特別支援教育コーディネーター (第1回)
  • ひとりではないコーディネーター
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年4月号
著者
松井 友子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育が実施されて7年。特別支援教育コーディネーターも次々に変わります。 この連載は,初めてコーディネーターになった方へ,先輩コーディネーターが,自分の経験からの知恵や情報を伝えようというコーナ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 英語教育のユニバーサルデザイン (第6回)
  • 「推測」するって,むずかしい!
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
加藤 拓由
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
●小学校外国語における「推測」する力 2020年4月から小学校では新学習指導要領が全面実施されました。小学校では高学年の外国語(英語)が教科となり,他教科と同様に教科書が用いられ,数値評価も行われるな…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ワーキングメモリーを支える学習支援 (第2回)
  • 算数(かけ算)が苦手な子どもへの指導
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
梅本 九哲
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
はじめに 私は小学校の通級指導教室を担当しています。来室する低学年の児童を見ていると,ひらがなやカタカナの「読み」,板書をノートに写す「書き」,1位数同士の「計算」の苦手さがきっかけとなり,その後の学…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 心理検査を活用したアセスメント (第2回)
  • 新版K式発達検査
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
清水 里美
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
新版K式発達検査の概要 「新版K式発達検査(Kyoto Scale of Psychological Development;以下,新K式検査とする)」は,医療や教育,福祉など様々な臨床現場において…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 見過ごさないで!発達障害が疑われる子どもの心へのアプローチ (第2回)
  • 支援を望まない親をもつ発達障害の子に,支援者は何ができるか
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
大島 郁葉
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
本文抜粋
「特別扱いしないで」 ケース2.B君(小学校1年生) B君は,小学1年生の男の子です。3歳児健診で「発達の偏り」を指摘された後,紹介先の児童精神科で「自閉スペクトラム症,ADHD」と診断されました。B…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特別支援教育ステップアップ講座 (第10回)
  • 体と手の発達の道筋と支援
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
辻 薫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに 生まれたばかりのあかちゃんが立って歩き,その後,指を細やかに使って文字を書いたり,コンパスなど学習用具をうまく使えたりするようになるのは,どのような発達の道筋があるのでしょうか。発達の道筋を…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • S.E.N.S支部会紹介 (第10回)
  • 茨城支部会
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
安藤 尚徳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
会員の様子 茨城支部会は,日本版WPPSI-V,WISC-W,WAIS-Wなど,数々の日本版ウェクスラー式知能検査の刊行委員である大六一志会長のもと2019年9月に立ち上がった,まだ発足1年に満たない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • S.E.N.S支部会紹介 (第10回)
  • 岡山支部会
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
華房 桂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
*情報は執筆当時のものです。各支部会の連絡先は,特別支援教育士資格認定協会HP>S.E.N.Sの会支部会一覧からご確認ください…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • SENS for S.E.N.S (第21回)
  • S.E.N.Sになって
  • 社会参画支援のプラットフォーム
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
吉田 恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私が高校の特別支援教育に取り組み始めたのは,2005年に当時勤務していた総合教育センターで,発達障害の疑いのある高校生が学科ごとに占める割合の全県調査を実施したことがきっかけです。予想していたとはいえ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • SENS for S.E.N.S (第21回)
  • S.E.N.Sになって
  • 子どもと保護者の笑顔につながる存在をめざして
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
著者
若村 礼子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • SENS for S.E.N.S (第21回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫ 特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称:S.E.N.S(センス)は,本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 英語教育のユニバーサルデザイン (第5回)
  • 英語の文字と音に楽しく慣れ親しもう
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
小幡 理恵
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
今回は,小学校の英語活動の中で「読み書きの土台作りをする」をテーマに,英語の文字と音に楽しく慣れ親しむ活動を紹介します。「英語は丸暗記じゃないんだよ」と伝えるために,中学校へ送り出す前に行っている活動…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • ワーキングメモリーを支える学習支援 (第1回)
  • 読むことが苦手なAくんへの指導
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
村井 めぐみ
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
本文抜粋
子どもの様子と背景要因 現在小学校3年生のAくんは,読み書きの苦手さを主訴に,2年生の時に通級指導教室での指導を開始しました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 心理検査を活用したアセスメント (第1回)
  • KABC−IIの特徴とその活用例
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
盛永 政和
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
Kaufman Assessment Battery for Children Second Edition(KABC-U)は,1983年にKaufman夫妻によって刊行されたK-ABCの改訂版です(…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 見過ごさないで!発達障害が疑われる子どもの心へのアプローチ (第1回)
  • 「問題行動がない」と学校の先生からみなされる自閉症スペクトラム症の子どもに対するアプローチ
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
大島 郁葉
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題行動のない子なら普通の子? ケース1.Aちゃん(小学校3年生) Aちゃんはマイペースで,クラスのみんながドッジボールをしていても,ひとり教室で黙々と絵を描いてるような女の子です。Aちゃんの学校では…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特別支援教育ステップアップ講座 (第9回)
  • 「通級による指導」での「自立活動」
  • なんのために,なにを,どう進めるのか
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
渡辺 圭太郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通級による指導の根拠としての自立活動 「通級による指導において特別の教育課程を編成する場合については,特別支援学校小学部・中学部学習指導要領第7章に示す自立活動の内容を参考とし,具体的な目標や内容を定…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • S.E.N.S支部会紹介 (第9回)
  • 鳥取支部会
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
中井 富貴子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
会員の様子 皆さまがご存知の通り,鳥取県は日本で一番人口の少ない県です。S.E.N.Sの会員も少なく現在SVをもっている会員はいません。東京,大阪へ出かけるのにも交通の便はあまりよくなく,研修を受けよ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • S.E.N.S支部会紹介 (第9回)
  • 神奈川支部会
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年4月号
著者
安住 ゆう子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
会員の様子 神奈川支部会は2008年9月に発足し,今年で12年目を迎えます。当初会員数は89名でしたが,2019年12月現在は2倍弱の161名になりました。会員構成は幼稚園・小中学校,特別支援学校の教…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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