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  • Essay
  • 発達障害をスペクトラムと考える
書誌
LD,ADHD&ASD 2013年4月号
著者
佐々木 正美
ジャンル
特別支援教育
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  • ESSAY
  • ぼくは選択的発達者
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年4月号
著者
市川 拓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ぼくは選択的発達者です。ある集団に属する人間たちの能力や人格を平均化した時,そこから大きく外れている項目がいくつもあるのが選択的発達者。おおむねどの項目も平均からさほど外れていないひとたちは平均的発達…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ESSAY
  • 可能性を信じる心
書誌
LD,ADHD&ASD 2019年1月号
著者
うすい まさと
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の長男は,今,一般の高校に通っている。希望する大学の推薦入試に挑戦できる評定をとってきた
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ESSAY
  • 障がい児に育てられ,国政復帰!
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年10月号
著者
初鹿 明博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「あっ,筆箱忘れた!」送迎車の助手席で漢字ドリルを開いたM君が声をあげた。学校に戻るのは,二回目。さっき宿題の算数ドリルを忘れたと言うので戻ったばかり。今度は,玄関口まで担任の先生も出てきて,M君を叱…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 「発達」も「知的」も総合的に見る視点を!
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年7月号
著者
本田 秀夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
いろいろな地域で臨床の仕事をすると,特別支援教育にも「お国柄」があることを感じます。例えば知的に遅れのない発達障害については,首都圏の大都市では通級指導教室に通う子どもが多いのに対して,地方の中小規模…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 一人一人の「子ども理解」の徹底を
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年4月号
著者
桶谷 守
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今年10月26日,全国の小・中・高等学校と特別支援学校で2016年度に把握したいじめが過去最多の32万3808件で,前年度より9万8676件(44%)増えたと,文部科学省が発表しました。小学校のいじめ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 人生あきらめるな!くよくよするな!
書誌
LD,ADHD&ASD 2018年1月号
著者
向井 義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
法務省のキャリアとして少年院で勤務していた時に「学習障害」という概念に出会い,研究・実践を始めて今年でちょうど30年になります。当時,日本では学習障害はもちろん発達障害という言葉もほとんど知られていま…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 日本版ウェクスラー検査の開発
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年10月号
著者
中谷 一郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今では,特別支援とかかわりが深くなったウェクスラー検査ですが,日本版の開発は多くの時間と労力を要し,また,たくさんの方々の協力がなくてはなしえない作業です。ウェクスラー検査の開発で最初に苦労することは…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • アシスティブテクノロジーとしてのデジタル教科書への期待
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年7月号
著者
堀田 龍也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童生徒が手元に持つ教科書がデジタルになることで,新しい可能性が生じます。 まず,音声による読み上げが常にできるようになり,文字や図形等を認識することが困難な児童生徒には朗報になるでしょう。読み上げ箇…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 合理的配慮としてのルビ(ふりがな)
  • 特別支援教育に思うこと
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年4月号
著者
樋口 一宗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読者は既にご存知と思いますが,平成28年度4月に障害者差別解消法が施行されました。公立学校においては,合理的配慮を提供することが法的義務となったのです…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 「特別」な支援は必要ない
  • 特別支援教育に思うこと
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年1月号
著者
井上 惠嗣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「特別支援」という言葉は,「特別」な子どもへの「特別」な支援という思い込みを生みかねません。子どもたち一人ひとりに合った支援・配慮をするのはプラスアルファの「特別」なことではなくて,自治体・学校が「当…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 東京2020オリンピック・パラリンピックに向けて
書誌
LD,ADHD&ASD 2016年10月号
著者
井上 惠嗣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本年2月に,文部科学省特別支援教育課から,東京オリンピック・パラリンピック競技大会組織委員会にやってきました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 公認心理師に期待すること
書誌
LD,ADHD&ASD 2016年7月号
著者
村瀬 嘉代子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成27年9月16日,公認心理師法案が公布されました。医療や教育,司法,福祉,産業などさまざまな分野でその専門性を発揮して活躍している心理職には,これまで民間の資格しかありませんでした。心理職に対する…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 学校とディズニーランドはどう違う?
書誌
LD,ADHD&ASD 2016年4月号
著者
石隈 利紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私は1980年代アメリカの大学や大学院の学校心理学の授業で,発達障害の概念や事例について学びWISC-RやK-ABCを使ったアセスメントの訓練を受けました。そして「LD」「ADHD」に関する子どものI…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 発達障害という“個性”に理解を求めて
書誌
LD,ADHD&ASD 2016年1月号
著者
早川 信夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「広汎性発達ショータイム」 レジのバイトしてるとき / やたら僕に並ぶ人が居る / 後から知ったことだが / いつもオツリが多めだった / 店に自腹切る(ISRC:TCJPB1481105…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 専門的知識に裏打ちされた教育の実践と質の保証を
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
著者
品川 裕香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童虐待に関する米国の論文を読んでいてADHDという概念に出会った。1991年のことだ。以来,子どもたちを取材し続け,気がついたら四半世紀にならんとしている。この間,発達障害という概念が広まり,教育現…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • Cool Gakugeiを目指して
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年7月号
著者
出口 利定
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
東京学芸大学は平成27年度から,教員免許状取得を必須としない現在の教養系(新課程)を教育支援課程に改組し,今日の学校が直面する複雑化した様々な教育課題,特に児童・生徒の多様化及び新しい教育課程に対応で…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 教科教育との連携を!
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年4月号
著者
室橋 春光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHDへの教育的対応は,特別支援教育の“専売特許”ではありません。 通常級を担当される教員の少なくない方々が,「この子は<注意欠如多動性障害>だから,<自閉症スペクトラム障害>だから,私たちの…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 幼児期の支援とは
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年1月号
著者
無藤 隆
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼児期とりわけ幼稚園・保育所での発達障害のある子どもへの支援はどうすれば拡充していけるのでしょうか。以前から比べればずいぶんと理解が進んできましたが,難しい点が多くあります。しかし,同時にそのやり方も…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 発達障害のある子どもによって得たもの
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年10月号
著者
東條 裕志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
医者でも教師でも福祉関係者でもない,民間企業社員の私がLD等の発達障害のある人と関わっているのは,言うまでもなく,自分の子どもに発達障害があるからです…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • Essay
  • 発達障害:認知基盤の観点から
書誌
LD,ADHD&ASD 2014年7月号
著者
宮尾 益知
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害は平成17年施行の発達障害者支援法にて,「自閉症,アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害,学習障害,注意欠陥多動性障害,その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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