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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年4月号
著者
松村　茂治
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2013年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
第47号の特集は，通常の学級での特別支援教育に活用できる，地域にある援助資源について考えてみようということでした。表題あるいは副題をご覧になるだけでお分かりいただけると思いますが，身の回りにはさまざま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号では、通常の学級をサポートする有効なシステムとしてのコンサルテーションに焦点を当て特集を組みました。「コンサルテーション」の用語は広く使われるようになりましたが、「カウンセリング」と混同して使われ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年度，日本全国の小・中学校で「本格実施」されることになった特別支援教育は，幼稚園，高等学校へとその適用範囲を拡げつつあります。それは一つの方向性には違いありませんが，現行の，つまり小・中学校での取り…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数年前，NHKテレビのドキュメンタリー番組が，「少年院」での矯正教育を取り上げたことがあった。その中で，いくつかの衝撃的なシーンに出会った…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
編集後記　　ある小学校の先生から，クラスにいる軽度発達障害が疑われる子への対応を尋ねるメールをもらった。その中に，管理職から，子どもの行儀が悪いのは叱り方が足りないからだという主旨の「指導」を受けた…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はやりの言い方をすれば，創刊号は「大ブレーク！」とのことでした。　第２号の編集作業に取りかかろうという頃，出版社の方から，創刊号は，はじめに用意していた部数では足りなくなり，雑誌としては珍しく，増刷の…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年1月号
著者
田中　裕一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「うちの地域では，すでに，本人・保護者と一緒に作成していますよ。」　「うちの学校では個別の教育支援計画を保護者に見せていないです…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」において，知的発達に遅れはないものの学習面又は行動面で著しい困難を示すとされた児童生徒の割合が小学校・中学校において8.8％とい…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
著者
田中　容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
『LD・ADHD＆ASD』は，LDやADHD，ASDと診断された方，また，診断はなくても，これらの特徴を有するのではないかと考えられる方の周辺で，指導や支援について考えておられるみなさまのために作られ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
田中　容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習指導要領改訂における個別の指導計画や個別の教育支援計画への言及を受け，今回は久しぶりに真正面から「個別の指導計画」をメインテーマに特集を組みました。幼稚園・保育所から小学校・中学校・高等学校まで…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年1月号
著者
熊谷　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
このたびは，算数障害および算数困難な子どもたちの指導について，特集号を組ませていただきました。算数障害の研究は国際的にも研究が遅れている分野であるとの認識があります。今回，自分の稿を書きながらもこれま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集はいかがでしたでしょうか。多くの先生方，教育関係者の方々にはお忙しい中ご執筆いただき，とても感謝しております。改めて御礼申し上げます。今回，私の不手際で掲載いただけなかった先生，紙面の都合で…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
高畑　英樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今号では，「デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―」をテーマに特集を行いました。実践力を高め，自己を磨く研修方法や内容を問い直してみました…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年4月号
著者
増本　利信
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今号では「『見る力』を育む『ビジョントレーニング』」をテーマに特集を行いました。　2007年に特別支援教育がスタートしました。手元にある「日本LD学会第18回東京大会論文集（2009）」のポスター発表…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年1月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今号では「セルフアドボカシー」をテーマに取り上げました。元々は障害者福祉の領域の用語で，心理や教育の領域では，あまり馴染みのなかった概念でしたので，正直ちょっとしたチャレンジでした。原稿をお願いするに…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年10月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
下記の図は京都市教育委員会の高松崇さんが描いた図です。学校では様々な子どもたちがいて，ただ単に学習環境が平等になっているだけでは十分でなく，困難のある子どもが参加できるような公正さが求められます。それ…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通級指導教室は，特別支援学校のセンター的機能などとともに，各地域において特別支援教育を推進する地域資源としての役割が期待されます。通級による指導の担当者は，通級する児童生徒等が在籍する園や学校における…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年4月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ロシアの民話「おおきなかぶ」は誰もが知っているお話だと思います。みなさんもきっと子どもの頃に誰かに読んでもらったことがあるのではないでしょうか…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
小貫　悟
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LD-SKAIPについては，その開発を担った日本LD学会の「LD-SKAIP委員会」の各委員が，機会あるごとにあちこちで発信を続けてきました。しかし，その誕生の意義，全体構成，臨床的な意味，各ステップ…
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書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
惠良　美津子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
毎年この季節になると私の職場では，来年度初就学を迎える年長さんの相談に加えて，学齢児の相談の申し込みも増えます。きっと，皆さんの支援現場でも，４月からの支援や指導の中で，「あれ，この子，うまく学習が進…
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