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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
提言
生涯発達の視点に立った支援を
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
榊原 洋一
ジャンル
特別支援教育
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
概論
衝動性が高い子どもへのアンガーマネージメントの進め方
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
本田 恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 衝動的な行動はどうやって起こるのか? 同じ刺激を受けても衝動的な行動をする人と適応行動をする人にはどのような違いがあるのでしょうか。行動が生じるまでのメカニズムから考えてみたいと思います…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
概論
ペアレントトレーニング―本人理解と成長のために―
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
岩坂 英巳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに AD/HDのある子どもへの支援を行っていくためには,「この子はAD/HDだから」「いつもそうだから」と決めつけるのではなく,ひとつひとつの行動を丁寧に観察することを通して,本人に応じた適…
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小学校/中学校
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
通常の学級における指導
反抗挑戦性障害を伴ったAD/HD児に対する支援
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
森 敦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 今回,事例として挙げるのは,筆者が大学院生の時,通常学級に在籍する反抗挑戦性障害を伴ったAD/HD児に対して支援を行ったケースである。それまで通常学級で支援してきたケースと比べ,ずいぶん…
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小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
通級における指導
福知山市通級指導教室担当者連携により見えてきたそれぞれの発達段階に必要な通級指導とその役割
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
奥村 康枝・由良 恵美・福井 伊津子・西村 竜明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 福知山市通級指導教室連携会議 京都府福知山市には,47園(公・私立)27小学校・10中学校があり,その中で特別支援教育のセンター的な役割を持つ通級指導教室が8教室ある。3カ所に設置されている通級指…
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小学校/中学校
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特集
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
特別支援学級(情緒)における指導
攻撃行動を示す児童に対するチーム支援
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
佐々木 廣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 本校での支援体制整備のスタートは,3年前にさかのぼる。学校長のリーダーシップのもと,校内支援委員会を核とした校内支援体制の充実を図りながら,職員の児童支援力を高めるために,校内研修会やケ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
特別支援学校(高等養護学校)における指導
高等養護学校が抱える課題と自己コントロール力を養う取り組み
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
大西 隆文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに〜高等養護学校のADHDのある生徒への指導の観点 (1) 高等養護学校の生徒像―コミュニケーションの力…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 個に応じた指導計画の作り方
提言
特別支援教育と通常教育の連続性
書誌
LD&ADHD 2008年4月号
著者
廣瀬 由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆特殊教育における特別な指導 特殊教育といわれた時代,それは特別な指導の場で,特別な指導を行うことを意味していた。特別な指導の場とは,従前の盲・聾・養護学校である特別支援学校と,小・中学校においては…
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特集 特別支援教育を支える「支援員」の養成と活用
提言
特別支援教育支援員の活躍を願って
書誌
LD&ADHD 2008年1月号
著者
石塚 謙二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 特別支援教育支援員の地方財政措置 平成19年4月から,小・中学校等に在籍する教育上特別の支援を必要とする児童生徒等に対して,適切に特別支援教育を行うことが明確に位置付けられたことから,今後,小・中…
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小学校/中学校
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特集 「二次的な問題」を防ごう!
提言
治療的接近を基本に
書誌
LD&ADHD 2007年10月号
著者
北脇 三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆苦労している存在 幼児が泣いたり,笑ったり,ぐずったりしている姿に触れたある高僧が,「おう,おう,ご苦労されている。」と話したという。発達の本質を見抜かれたのである…
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小学校/中学校
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特集 先進校に学ぶ校内支援体制づくり
提言
生徒の学びと育ちの共有を中軸に
書誌
LD&ADHD 2007年7月号
著者
依田 十久子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生徒の学びと育ちの共有を中軸に この間急速にLD・ADHDなどの児童・生徒のための特別支援教育の体制が整ってきている。小学校や中学校で校内委員会が設置され,特別支援教育コーディネーターの指名も進んでい…
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小学校/中学校
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特集
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特集 学校教育法の改正でLD・ADHDの指導はどう変わるか
提言
魅力的な「通級による指導」の実現を目指して
書誌
LD&ADHD 2007年4月号
著者
上野 一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
魅力的な「通級による指導」の実現を目指して 本年4月から「学校教育法」の省令改正によってLD,ADHDが新たに通級の対象として加えられた。平成2年に始まる「通級による指導」に関する充実策(平成5年度か…
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小学校/中学校
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特集
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特集 これからの通級指導教室の可能性を探る
提言
特別支援教室の実現に向けて
書誌
LD&ADHD 2007年1月号
著者
柘植 雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 新たな通級システムの誕生 平成5年にスタートした「通級による指導」が,この平成18年4月からほぼ10数年ぶりに初めて,しかも大きく変わった。「通級による指導」という名称には変更はなかったが,その機…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 「家族への支援」を考える
提言
さりげない自然な支援を
書誌
LD&ADHD 2006年10月号
著者
井上 芳郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆ある体験から…… はじめに体験談をご紹介したいと思います。今から二十数年前初めて担任した男子生徒のことです。入学当初からとても落ち着きが無くクラスの中でも一番目立つ生徒で,案の定すぐにいろいろな問…
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特集 新しい環境へのよりよい移行のために
提言
将来の自立・社会参加をめざし、一貫性のある支援を!
書誌
LD&ADHD 2006年7月号
著者
内藤 孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 今回の特集のテーマである「新しい環境へのよりよい移行」を考えていくにあたり,LD等の発達障害のある子ども達の最大の難関になっている教育から就業への移行の課題から,新しい環境へのスムーズな…
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小学校/中学校
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特集 通常学級の担任ができるアセスメント
提言
教室に始まり、教室に実るアセスメント
書誌
LD&ADHD 2006年4月号
著者
篁 倫子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 アセスメントの意義 通常学級の先生が「教室ではちゃんとしたアセスメントはできていません」と,謙遜と微妙な抵抗感が混じったニュアンスで言われることがある。教育では「実態把握」という表現がよく使われて…
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特集 「生きる力」をつけるソーシャルスキルトレーニング
提言
始めてみようソーシャルスキルトレーニング
書誌
LD&ADHD 2006年1月号
著者
相川 充
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■◆教育現場に普及したソーシャルスキルトレーニング 人間関係にかかわる技術(スキル)を教室で教えるべきだ。私は10年あまり前からこう唱え始めました。当初は誤解や反発もありました。「人間関係に関すること…
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小学校/中学校
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特集 教師と保護者の関係づくり*学校と家庭…どのように連携すればよいか
提言
共に歩む教育を進めるために
書誌
LD&ADHD 2005年10月号
著者
岸本 啓吉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 子育てのパートナーとしての信頼関係を築く 教師と保護者との信頼関係を築くとき,よく使われる言葉として,「障害のある子どもをもつ保護者の気持ちを理解する」といわれる。しかし,頭では分かっていても,本…
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特集 通常の学級が変わる!*変革へ向けてのヒントを探る
提言
ユニバーサルデザインによる学校教育の革新
書誌
LD&ADHD 2005年7月号
著者
河村 久
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
個別的な教育ニーズに応える教育 「特別支援教育」とは,ノーマライゼーションの理念のもとに,LD,ADHD等これまでの「特殊教育」の範囲に含まれていなかった児童生徒にも光を当て,一人一人の教育的ニーズに…
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特集 これだけは知っておきたい医学用語とトラブルQ&A
提言
コーディネーターこそキーマン
書誌
LD&ADHD 2005年4月号
著者
長畑 正道
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
軽度発達障害をめぐるさまざまな混乱の解決に向けてどうすべきか,そのポイントを述べたいと思う。 1 医学的診断をめぐって…
対象
小学校/中学校
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特集 特別支援教育コーディネーターの実際
提言
コーディネーターに求められるもの
書誌
LD&ADHD 2005年1月号
著者
花熊 曉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2002年10月に示された全国実態調査の結果や,2003年3月に示された「今後の特別支援教育の在り方について」の最終報告が大きなきっかけとなって,特別支援教育の実現に向けた動きは急テンポで進みつつある…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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