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  • 算数教科書教材に挑戦／論文審査 (第180回)
  • 深まりのある授業を構想する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第122回)
  • ほんの少しの授業行為にも意味がある
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜11月号指定教材＞　　授業の行為は，ほんの少しのところに表れる。　授業の導入を３例，比べてみる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第121回)
  • アルゴリズムは何度言っても「全く同じ」に言って授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
わり算指導の基本的な流れを見てみよう。これこそが大切だ。この部分だけで50点満点である。　すでに習っているところだが，「アルゴリズム」をていねいにやることが必要だ…
対象
小学5年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第120回)
  • かけ算九九を習得させる責任をどのような授業でするか？
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回の問題は，これまでと異なる面がある。　これまでは，「教科書に書かれていること」を「どのように教えるのか」という点がポイントだった…
対象
小学2年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第119回)
  • ポイントは３つある
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
もう一歩の答案が多い。シンプルさに欠けるのだ。「先生問題」はないほうがよい。　　ポイントは３ヶ所ある。１つ目は，最初の問題である。初応募の愛知の池田先生…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第118回)
  • 定義・基本をきちんとふまえ，限定して考えさせる場面をつくり，いっぱいほめる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
北海道の中田先生の書き出しを取り上げる。この授業で，問題とすべき点はどこだろう。（そうそう，中田先生，指導書に印は必要ありません。私はしたことがありません。まあ，決意表明なのでしょうが，私はそういうこ…
対象
小学6年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第117回)
  • ポイントをどうとらえるか
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
尊敬する翔和学園の髙橋先生の応募（『教室ツーウェイ』７月号の翔和学園特集はものすごい反響だ。私は個人で500冊購入して，さまざまな人にプレゼントしている…
対象
小学1年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第116回)
  • グラフの読み取りの基本をふまえて
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
応募数が激減した。むずかしかったのだろう。応募した人のほとんどは，50点以上であった。　この問題は，「向山の社会科の授業」で示した内容を基本にする必要がある…
対象
小学4年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第115回)
  • 基本をふまえて，さまざまな考え方をいかす
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
いつもより，応募が少なかった。それだけ難しかったのだと思う。　応募された方は，どの人もよかった。全員25点以上であった…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第114回)
  • 絵を見てどのような問題をつくらせるか
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
楽しそうな絵だ。　もちろん，最初から問題に入ってはいけない。楽しい絵の「さまざまな情報の読みとり」をしなくてはならない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第113回)
  • 子どもの考えを示したノートをきちんと評定するロジックをつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
むずかしい問題だ。　問題が２つに分かれている。　しかも，わり算とたし算になっている。　というわけで，「逐一指導」のオンパレードになってしまった…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第112回)
  • 面積図を分かりやすく活用する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
答案のレベルが，すばらしかった。　この問題を，「さまざまな解き方」をさせてみて，黒板に書かせることが基本だ…
対象
小学6年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第111回)
  • 授業内容を詰めて考える
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業内容は，必ず学問的裏づけがある。　第一は，内容そのものの裏づけである。　第二は，発達段階との調和性である…
対象
小学1年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第110回)
  • わり算で最もむずかしい指導
書誌
向山型算数教え方教室 2009年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この問題はむずかしい。　仮商を何度も修正しなくてはならないからだ。三度，四度と修正すればできる。時間はかかるが「必ずできる」という体験が必要だ。子どもに「今までのやり方でできる」と納得させるのだ…
対象
小学4年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第109回)
  • 子どもに多くのことを考えさせよ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年12月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ほとんどの人が，「かなりいい線」をいっていた。ところが，逐一指導になっていた人もチラホラ。　島根の小室先生，５点…
対象
小学5年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第108回)
  • すぐれた応募論文は密度が濃い
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
千葉大学で10年近く教えてきた。教育方法論と教育課程論である。希望する学生が多く二百名近い受講者があった…
対象
小学2年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第107回)
  • 地図をながめさせ，道のり・距離の定義を教え，キロの意味を示す
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
地図には，さまざまな情報がある。　地図をひと目見て，「読める」のは，かなりの力量だ。社会科教師ならできるだろう。しかし，国語科出身などは，かなりあやしい…
対象
小学3年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第106回)
  • 面積図を使いこなそう
書誌
向山型算数教え方教室 2008年9月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この単元を指導した人なら，いかに難しいかということを実感しているだろう。　指導法は，いくつかに分れた…
対象
小学6年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第105回)
  • すぐれたサイトの活用も大切
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新潟の市島先生の「ポイント」。　　この教材を１年生の息子に見せたところ，最大の欠点を発見した。それは…
対象
小学1年
種別
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第104回)
  • 第一発問を，どこから入るのか
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
棒グラフと折れ線グラフが混在している。「混在している難しさ」を「学習する」のであるから，「棒グラフだけをとり出す」工夫はしてはならない。このような工夫をした人は，すべて10点以下…
対象
小学4年
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  • 向山型算数に挑戦／論文審査 (第103回)
  • 検算が大切
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
山形の柿崎先生。導入。20点満点で６点。逐一指導。１と２と６だけでいい。　　１　2，先生と一緒に読みます…
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小学5年
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