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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「定義」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 球に触れる活動を通して定義を指導する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 〈巻頭特集論文〉文章問題を解けるようになるには基本的なロジックがある。基本を教えた上で「面積図」「てんびん図」などの有効なツールを活用しよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．文章題解法の基本　文章題でつまずくのは，次のいずれかが原因であることが多い。　①　問題場面がイメージできない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「面積図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 問題場面をイメージ化するスキルを身につけさせれば、子どもたちは文章題をすらすら解けるようになる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．イメージ化スキルを身体化する　文章題の解法の筋道は，次である。　①　文章を読む。　②　絵（図）に表す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「面積図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • どのタイプの面積図が子どもに合うかを見極めよ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
面積図は，発達障がいの子にとっても有効な文章題解決ツールである。　発達障がいの子の多くは，文章題の意味が理解できない。だから，立式ができない。立式ができなければ問題を解くことはできない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「数直線図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 数直線図への書き込みが理解を助ける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．多くの子どもに見られる間違い　３年のわり算の中の【倍とわり算】に，次の問題がある。　「赤いロープは，青いロープの長さの何倍ですか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「数直線図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 次の学年でも使える二重数直線図
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松島　博昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．面積図で教えた際の問題点　「倍」や「割合」を教える際に，今まで面積図を使って教えていた。面積図は，文章題を下のような図に表して問題を解く方法である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「線分図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • イメージさせ、発問→作業で理解させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
木村　正章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．木村重夫氏による公立小学校４年生への飛び込み授業　木村重夫氏が，201３年６月に，公立小学校で４年生に飛び込み授業をした。単元は「ちがいに目をつけて」（東京書籍pp.74～75）である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「線分図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 線分図の有効性を理解させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
松岡　裕己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　線分図とは？　線分図は第３学年で初めて学習する。　線分図にいくまでのステップは，主に次の通りである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「イラスト（だんご）図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 具体→半具体→抽象（式）をつなぐ「だんご図」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
越智　鈴穂
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１年生最初の算数で何を教えるか　TOSS代表向山洋一氏は，１年生最初の算数の指導について，次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「３点セット」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 「３点セット」の習慣化が正確さの秘訣
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
小田　光治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
テストに出てくる「文章題」で求められるのは，「式」と「答え」である。　「文章題」１問につき，「式」５点，「答え」５点で，合計10点というのが通常である。　授業中，「文章題」の指導で「式」と「答え」だけ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「関係図」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 全校で統一した割合指導システムづくり
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
奥田　嚴文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．苦手意識の高い「割合」　図鑑は1200円です。これは辞典の1.5倍です。辞典はいくらですか
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「表やグラフ」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • グラフ読み取りの原則にしたがって
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
江口　儀彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．グラフ読み取りの系統性　グラフの読み取りは，算数の学習だけにとどまらず，社会科での資料の読み取りにも必要になってくる大切なスキルである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「問題づくり」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 低学年の問題づくり指導は、たくさんの情報を集めさせることが重要
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．低学年　問題づくりのポイント　文章題は計算問題に比べて難しい。計算をする前に「言葉や文脈を理解」し，「立式をする」という手順が入るからである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題のつまずき＝100％解消のキー言語力
  • 「学テＢ問題」指導→文章題のつまづき＝100％解消のキー言語力
  • 前提は必ず自分で解いてみること。そのことで子どもたちへの授業が変わってくる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年10月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．前提　(1)　問題を自分で解いてみること　(2)　問題の形式を練習していること　　学力テストＢ問題。大前提は，自分で解いてみることだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　気になる“学力差”の診断と治療
  • つまずきの発見のほうが治療よりも格段に容易
書誌
向山型算数教え方教室 2008年1月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年生の２学期の10月上旬に，かけ算の筆算の復習時間をとった。ＴＯＳＳむしあなごサークル例会での溝端久輝子氏のレポートに刺激されてのことだ。溝端氏はレポートに何を記述したか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援を要する子どもへの授業・成功の道筋
  • 視覚・聴覚に訴える活動で授業を組み立てよう
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の開始から刺激　授業の初めは　　視覚・聴覚に訴える活動　　がよい。通常，フラッシュカードや百玉そろばん，先生問題から始めている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ここが違う「向山型でする習熟度別・少人数指導」
  • 選択の場を与え途中変更を可能にしておく
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数で習熟度別のクラス編成をする。どの　ように編成をするのか。基本は「児童の希望」　である。児童の希望ならばおそらく事前に児…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「黄金の３日間」でする学力づくりの布石
  • 布石は「黄金の３日間」までに準備する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．出会いの場面から始まる布石　第１日目には必ず児童の名前を呼ぶ場面が　あるはずだ。教師は児童名を暗唱して呼名す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】うっとりするノート
  • ５年／ゆったりと書く計算でミスが激減
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ノート指導が計算力を左右する。　クラスの子からの暑中見舞いの一節。　「先生は，ほじょ計算とかも使って計算とかしたので，とっても頭がよくなりました…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 確定したアルゴリズムで授業の骨格を安定させる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業開始からほめる　４年生，折れ線グラフのかき方の授業場面である。「特に気になるあの子」は２名…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　かけ算九九ができない“この子”への手だて
  • 倍数・約数にもかけ算九九表
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業の冒頭に九九の復習場面　授業開始場面，３つのパターン（６年生）。　１　百玉そろばん　（問い合わせ先：東京教育技術研究所…
対象
小学6年
種別
小特集
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