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  • 特集　永久保存版　5分でできる学級＆学習あそび100
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2025年5月号
ジャンル
学級経営
全100件(61～80件)
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  • 特集　もっと読みたくなる学級通信
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
?もっと読みたくなる　　学級通信　　巻頭特別企画　　どのくらいの頻度で？どんな目的で出すの？　学級通信アンケート…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもがいきいき動き出す！当番・係活動大全
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
システムづくりの考え方から　各当番・活動における具体的なアイデアまで　当番・係活動のシステム　　●あの先生のクラスにはどんなシステムがあるのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ「子ども主体」の授業がうまくいかないのか
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業力＆学級経営力　2023年1月号　　なぜ「子ども主体」の　授業がうまく　いかないのか　　【全般…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今こそ，教室を笑顔でいっぱいに！「エンタメ」授業スキル
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年12月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アイテム　活用　煽り　パフォーマンス　ゲーム化　ＩＣＴ　ユーモア　つかみ　ミニネタ　ゆるイラスト
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
多様な子どもへの　言葉かけから　悩める若手・保護者との　かかわりまで　　刺さる！　言葉　かけ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業にリズムとテンポを生み出す「ミニ活動」大全
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年10月号
ジャンル
学級経営／教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　キーワードで早わかり　先生のための“学び直し”教育学
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年9月号
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
先生のための　“学び直し”　教育学　　教育心理学　教育社会学　教育哲学教育行政学　教育課程教育評価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝わる，信頼される，すごい先生の「書く力」
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年8月号
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
伝わる，信頼される，　すごい先生の「書く力」　学級通信・連絡帳のポイントから　接続詞の使い方や図解のコツまで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　こうすれば「話し合い」がもっとうまくいく！
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業での発言を　どうコーディネートする？　　オンラインとオフライン，　併用はできるの？　　グループ技法って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最強の学級あそび　鬼ごっこ大全
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
手軽にできて，　どの学年でも　盛り上がる！　　最強の学級あそび　　鬼ごっこ　大全　　知れば知るほど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目指せ！自治的なクラス　学級開き2022
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
今，求められているのは，「自分たちで問題を解決できる」力。3学期には子どもたち自身で課題を見つけ，話し合い，改善に向けて動く，そんな子どもたちの姿は見えているでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 第２特集　始めてみよう！Canva for Education
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　いよいよ２学期！リスタートの学級＆授業チェックリスト
  • 特集扉
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室掲示】見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
1　見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　学校の教室は常に視覚刺激で溢れています。掲示スペースを見てみても事務連絡・当番表・校内の約束・予定表など、大切な情報ではありますが、視覚的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
8　柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　子どもたちの学習活動は常に変化します。個人でじっくりと集中する時間、グループで活発に意見を交わす時間、全体で一つのテーマに向き合う時間など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【日直・当番】「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
15　「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　一つ目の提案は、「十分だと思っている環境にまだ問題はないか」と常に見直していく、ということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【係活動】ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
18　ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　ある時、「タイムキーパー係」のＡさんが、「給食準備の時にみんなに座るように呼びかけてもなかなか座ってくれないので、みんなからアイデアを募集してもいいで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【友達関係】「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
21　「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　子ども同士のトラブルには丁寧に対応すべきですが、自分たちで解決する力もつけてほしいものです。教師と子どもたちとの信頼関係がある程度構築されていて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【言葉かけ】「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
24　「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　ＡＤＨＤの特性のある子どもたちは、目に見える行動がどうしても教師からの注意を受けるものになりがちです。それ故に、「叱られ慣れ」していて指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【給食】小型タイマーを机に置く　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
中原　修平
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
27　小型タイマーを机に置く　クラスには、今やるべきことを忘れておしゃべりをしてしまったり、本を読んでしまったりする子がいます。給食当番の際にも、そのような行動をとってしまうと、全員に迷惑がかかってし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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