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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業名人の発問の法則 (第6回)
  • 「情報・概要・要点」を読み取らせる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
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  • 授業名人の発問の法則 (第12回)
  • ［社会］「なんとなく見映えの良い発問」から脱却する
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
林　大志郎
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
1　ねらい，知識，発問の整合性を高める　最近では，インターネットを通じて，様々な授業実践に触れることができます。学びの場が広がっていることを感じるとともに，他者からの「いいね」が多くもらえることを重視…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第11回)
  • ［国語］発問の工夫で学習者の「本気を引き出す」
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
国語科は実技教科。話したり聞いたりして対話し，書いて伝えたり，読んで理解したりする言葉の力は，実際に言葉でこれらの活動をすることで身についていく。やらされている状態でなく，本気で考え，夢中で活動すると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第10回)
  • ［算数］共通点・相違点が顕在化する比較発問
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
比較発問とは何か　算数科の学習において，教師は「なぜ○○と考えたのかな」と根拠や理由を問うたり「どうして○○をしようと思ったのかな」と考え方の着想を問うたりすることで，既習の知識や数学的な見方・考え方…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第9回)
  • ［社会］中心，基本，補助発問で授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
発問の役割は3つに分類することができます。中心発問，基本発問，補助発問です。社会科に限らず，いずれの教科においても発問の3つの役割とその関係性を理解し授業づくりに取り組むことが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第8回)
  • ［国語］３つのバリエーションで創る発問
  • 物語を中心に
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　心情の裏を発問する　物語の授業で、中心人物の変容を読みの中心として取り上げることがある。その中で、特に扱うのが山場（クライマックス）の場面であろう。例えば、「スイミー」。この物語での山場（クライマ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第7回)
  • ［道徳］みえないものをみせる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年10月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　人間のよさから問う　道徳の授業というのは、望ましいと思う価値観に共感させようとするあまり、どうしても初めからわかっていることの再確認で終わってしまうことが多くないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第5回)
  • ［体育］学習への参加率をあげる発問
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
学級経営／保健・体育
本文抜粋
１　願いの一致　教師はここを頑張ってほしい，考えてほしいと願って子どもたちに問いかけます（発問します）。しかし，思いの外子どもたちは乗ってこない。なんとなくは動いているけれど課題を追っているようには見…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第4回)
  • ［理科］問題が見出せる先生の投げかけ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
三井　寿哉
ジャンル
学級経営／理科
本文抜粋
１　曖昧さを問う　子どもはこれまで生活してきた体験や経験，学んできたことなどを基にしながら，自然事象に対して新たな気づきや考えをもちます。しかし，その考えは人によって異なり，曖昧であることが多く，子ど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第3回)
  • ［算数］既習事項をもとに，算数を創っていく
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
田中　英海
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　子どもが算数を創るように問う　教師は何のために発問するのか。授業を進めるために，子どもの思考を深めるためになど，目的はいろいろ考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第2回)
  • ［社会］子どもが「問い」を自分のものにする
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
1　子どもが問えるようにする　これから迎える不確実な未来を生き抜くため，子どもが自ら問題を発見し，新たな価値を創出する力を育む必要があります。そのため発問は，最終的に子どもが自分自身に問えるようになる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第1回)
  • ［国語］「答えがない」から国語授業は面白い
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
法則1　感じ方を問う　法則2　選択肢をつくる　法則3　指導のねらいを意識する　法則4　直接問わない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　１号まるごと！超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座2021
  • 英語　英文法指導
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／道徳
本文抜粋
スキル1　　導入は，「ネタ」の楽しさを意識する　　授業を楽しくする1つ目は，「ネタを楽しくすること」です。そのためには，日常の生活の中から，楽しさを見つける「目」が大切です。英語授業では，Ideas…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　やるべきことのすべてがわかる！学級開き＆授業開き2021
  • スペシャリスト直伝！　教科別とっておきの授業開きアイデア2021
  • 外国語活動・外国語
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／外国語・英語
本文抜粋
１　Hello song　（小3・外国語活動）　　小学3年生，授業開きは，歌から入るといいでしょう。使う歌は，簡単で楽しい歌，Hello songが最良です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こうすればもっと板書がうまくなる！
  • 授業名人が使っている「板書の法則」
  • １　指示を出してから板書する／２　背を向けない／３　チョークは白か黄色を使う／４　黒板を開放する／５　視覚情報を与える
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　指示を出してから板書する　　板書すると「先生，それ写すんですか？」と言われたことはないでしょうか。そんなときは最初に児童の行動を指示してから板書するとよいでしょう。あとから「これ写すんだよ」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「３観点の学習評価」と新しい通知表所見文例400
  • 新しい通知表所見文例400
  • 【ここだけ押さえれば間違いなし！】「文章評価」のポイント＆文例
  • 外国語活動
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／外国語・英語
本文抜粋
ポイント1　子どものよい面を引き出す評価にする　どの子にもよい面はあります。良い所を見つけ，良い所を伝え，自信をつけさせましょう。その上で，課題となる点を指摘するようにしましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 学習面
  • (14)英語の学習をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営／外国語・英語
本文抜粋
One Minute Chatでは、様々な話題を考え、つなぎ言葉を用いたり、知っている語句や表現をうまく利用したりしながら、会話の継続を上手に図っていました。素晴らしいです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 学期末に準備している私の最後の授業
  • 【中学校（英語）】「私の最後の授業」を読んで
  • この三ページは英語教師の宝物
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
まずもって灘中高の木村達哉先生の英語授業をこうして知ることは私たち英語教師にとっての大きな喜びとなろう。一言感想を述べる。まず全体像として生徒の活動量の多さと授業のテンポの良さが読み取れる。ある程度の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 変革期を生き抜く“教師の知的体験”
  • “書籍の出版”で実力を高める
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　なぜ書くのか？　書籍の出版ということを突き詰めて考えれば、自分の授業力を高めるためにあると言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • 遊び感覚を取り入れた成功体験づくりのウラ技
  • “英語学習ゲーム”で成功体験づくりのウラ技
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
どの子も参加できる学習形態の一つに「ゲーム＆パズル」がある。どちらも楽しいので子どもたちは意欲的に取り組む。私が中学に勤めていた時には英文の音読ですらゲーム性を持たせた。そして一時間の授業すべてゲーム…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室熱中！“朝の活動”成功メニュー36
  • 教科書とコラボする朝学習＝年間計画と実例紹介
  • ［英語教科書とコラボ］課題はシンプルで楽しく役に立つ朝学習を！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般／学級経営／外国語・英語
本文抜粋
朝学習とは、　　教師の助け無しで、　一人で、およそ一〇分程度行う学習である。　　と仮定して考えると、①課題はシンプルでなくてはいけない…
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小学校／中学校
種別
特集
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