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書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第10回)
  • 巡る
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１討論で盛り上がるために　６年国語。「海の命」。　討論の授業。　「クエに対する太一の気持ちが変わったのは、どこですか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第9回)
  • 分ける
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 大きな新聞づくりは要注意　２年、生活科。　(１)　「まちたんけん冬バージョン」のまとめの時間。この時間までに、百田くんは、「公園の冬の様子」、玉井さんは「近所のお店の冬の様子」というように、班の中…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第8回)
  • 比べる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 先輩と比べる　６年、社会科の時間。三権分立の学習。１枚のワークを配る。　国　会　（　）　三権分立…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第7回)
  • 予想する
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 行事の多い２学期だから…　何かと行事が多い２学期。　行事が終わった後は、多くの学級で、振り返りの日記や作文を書かせているのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第6回)
  • 貼る
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 忙しくても赤ペンを…　9月になると、ほとんどの教室で、夏休みの自由研究が掲示されている。　そんな中、「これはあかんやろ」と感じてしまう教室がある。何がいけないのかというと、一人一人の自由研究に教師…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第5回)
  • 調べる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
４年生を担任していた夏休み。私は、兵庫県中を駆け巡っていた。２学期に行う授業のために…。　１ 先太郎兄さんを探せ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第4回)
  • ボケる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 歴史の授業は楽しい！　６年生、社会。　歴史の授業は楽しい。　教材研究をすればするほど、すぐにやってみたい面白いネタと出会うことができ、子どもたちもどんどん歴史の授業が好きになっていく。そんな子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第3回)
  • 褒める
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ Repeat　after　me音読　２年生、国語。　「スイミー」の最初の1時間。　子どもたちは、この日、初めて教材文に出会う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第2回)
  • かたる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 記録の伸びを語る　高学年。計算練習や漢字練習、音読を行う基礎の時間。　「では、準備はいいですか？　制限時間10秒。用意、スタート…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俵原流　子どもをノセる授業の小技 (第1回)
  • 面白がる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 天才の集まりか！　４年生。初めての理科室での授業。子どもたちはやや緊張した面持ちで座っている。おもむろに私は黒板に豆電球の絵を描いた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　子どもをアクティブにするやる気スイッチ
  • 輝く教材で「やる気スイッチ」を入れよう
  • ワクワクスイッチ：まず、教師がワクワクすること
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なんと生き別れの　先太郎兄さんから……　　四年生の授業です。社会科の時間、いつもとは違う真剣な表情で私はこう言いました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 初日に言ったことを最終日まで言い続けられるか。
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　楽しい自己紹介をする　好きな食べ物，特技，秘密を話題にして楽しく自己紹介し，子どもたちの不安を取り，共感と興味を惹く。特技を秘密と結びつけ，関心を喚起し，家に帰ったときポジティブな報告が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 学級づくりと授業づくりに通底したフレームと土台を
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　安心を保証するためのフレームをつくる　楽しいゲームも盛り上がる活動もよし。でも，心身を傷付けてはならないというフレームをつくる方が先。この教室で何を大事にしなくてはならないかの共通認識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 「荒れ」の芽を摘みとる学級開き・授業開き
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
宮澤　悠維
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　常に「子ども目線」で考える　「今年はこんな学級開きにしたい！」ではなく，「子どもはどんな学級開きを望んでいるだろうか？」という「子ども目線」に立って考えるようにします。「出会いのあいさつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • ゴールを明確に示し憧れや希望を抱かせる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
渡辺　道治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　なぜ通うのかを明確に伝える　小さい頃から「学校」というシステムの中によく分からぬまま放り込まれた子供たち。学校に通う意味をそもそも理解していない子も多いです。スタートの瞬間だからこそ，明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 佐々木陽子先生直伝！マンガでわかる　子どもをグッと引き込む自己紹介テクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
佐々木　陽子・中林　まどか
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マンガ省略　　(1)先生の好きなものシリーズカード！　新年度，子どもたちにとって一番の注目は，やはり担任の先生です。だからこそ，自分の好きなことやものをどんどん紹介しましょう。カードを使うことで視覚的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 学級開きと心理的安全性
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　さじ加減を間違わない　心理的安全性の確保で，気を付けたいことがあります。　ぬるま湯をつくることではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 「恐れのない教室チェックリスト」で，クラスの心理的安全性を確認しよう
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「恐れのない教室チェックリスト」　内容を示す前に，その成り立ちをお伝えしておこうと思います。このチェックリストは，Googleの実施したプロジェクト・アリストテレスという「高い成果を生むチームはど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • ちょっとの工夫でガラッと変わる！　心理的安全性を高める教師の言葉かけ Before & After
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　心理的安全性を高める言葉かけのポイント　教師は職業柄，子どもたちを正そう，直そう，よくしようという思いが強いのでしょう。しかし，その思いが強すぎ，意図せずつい子どもたちを教師の思いのままに管理しよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 新任教師応援コーナー
  • ①　新任教師が子どもと出会うまでに必ずやっておきたい８つのこと
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
廣瀬　裕介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学級全員の名前を覚える　自分が生まれて初めてもらえるプレゼントは「名前」です。名前というものは自分自身の象徴です。これまでの人生の中で一番自分の耳が聞いた言葉でしょう。子どもの名前を覚えて初日から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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