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  • 特集　永久保存版　達人・名人に学ぶ学級開き＆授業開き
  • 達人だけが知っている！　最初の3日，1週間，1か月で押さえるべき，学級づくりのポイント
  • １
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
全100件(41〜60件)
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  • 学校の心理的安全性 (第7回)
  • 心理的安全性と学級担任
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　学級が集団として機能する最低条件があり，学級をチームにするためには，それをクリアする必要がある。河村（２０１２）は，そうした条件を「学級集団づくりのゼロ段階」と名付け，「(1)学級集…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学校の心理的安全性 (第6回)
  • 学級集団の発達段階
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　日本の学級集団は教育の目的，授業の目標を達成するためのチームとして機能することが期待されている。集団がチームとして機能する過程は「チーミング」と呼ばれ，「新たなアイディアを生み，答え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第5回)
  • 学級集団がチームになるプロセス
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　心理的安全性の概念はアメリカでは経済的生存戦略として注目されたが，日本では，関係性の問題や行動を規定する文化や行動様式から来る閉塞感打破への期待が込められている。心理的安全性の意味付…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第4回)
  • 教室における心理的安全性の見方
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　現行の学習指導要領では，小・中・高等学校を通じた，学級やホームルーム経営の充実が求められている。学習指導要領のいう，学級経営の充実とは，特別活動とりわけ学級活動の自発的自治的な活動を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第3回)
  • 心理的安全性と学級経営
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　心理的安全性は，エドモンドソンが提唱する以前から，心理学の分野で個人の創造性を育む条件や安全保障に対する人のニーズといった意味で使用されていた言葉である。その心理的安全性が注目される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第2回)
  • 心理的安全性の意味と効果
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■前回のあらすじ　チームの生産性の鍵を握っているのは，メンバーの個々の能力よりも心理的安全性を基盤にしたメンバーの協力の仕方だった。心理的安全性とは，何でも言えるような場の雰囲気を尊重しようとするメン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の心理的安全性 (第1回)
  • 心理的安全性とは
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
心理的安全性とは　心理的安全性，この言葉が注目されるきっかけになったのがGoogleの２０１２年に立ち上げたプロジェクト・アリストテレスにおける，「高い成果を生むチームはどのようなチームか」という4年…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 2023年春の教室開き―もうすぐ　最高の１年が始まる
  • 赤坂真二先生に聞く！子どもが安心できる学級のはじめ方
  • 学級開きにおいて大切なことって何ですか？／「安心」を高めるために意識するべきことって何ですか？／「子どもに信頼される」って難しいのですか？／子どもの信頼を得るためにはどんなことをしたらよいでしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
赤坂　真二・中林　まどか
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
『画像（省略）』　　Ｑ１　学級開きにおいて大切なことって何ですか？　『画像（省略）』　　Ｑ２　「安心」を高めるために意識するべきことって何ですか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　永久保存版　達人・名人に学ぶ学級開き＆授業開き
  • 扉（特集について）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
達人だけが知っている！　最初の３日，１週間，１か月で　押さえるべき，学級づくりのポイント　　「90日間」を見通した中学校の学級開き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　達人・名人に学ぶ学級開き＆授業開き
  • 学びのルールと勝負授業を大公開！　名人に学ぶ授業開き
  • （中扉）
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
ジャンル
学級経営
本文抜粋
名人に学ぶ　授業開き　　国語　白石範孝　　p.66　　算数　福山憲市　　p.70　　道徳　加藤宣行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　夏休みに行こう！　おすすめ研究会「今年のテーマはこれ！」
  • 学級を最高のチームにする！「365日の集団づくり」セミナー
書誌
授業力＆学級経営力 2016年8月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏の研修会の概要　　二〇一六年三月、「いつ書籍を出してもおかしくない」「早く本を書いて欲しい」と熱望されていた六人の実践家が待望の書籍を発刊しました。発売と同時にアマゾンではこの六冊が上位を独占する事…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 夏にスキルアップ！　おすすめの研究会情報
  • とっておきセミナー　愛と勇気のチカラ
  • 学びがあなたの元気と勇気になる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
【日時】八月八日（土）九時〜　【場所】エル大阪　【テーマ】個の育成が学級成長につながる〜学級をチームにする考え方と方法…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 小特集　だれにも必ず起こる“教室の事件簿”―対応のヒント
  • 教師の姿を問い、三原則を押さえる
書誌
授業力＆学級統率力 2012年5月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
四月は「様子見」をしていた子どもたちが、ゴールデンウィークが近づいて来る頃になると「本領」を発揮してくると言われる。ここでは、“荒れ”始めによく見られる問題とその対応について小学校を例に示す…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 初日に言ったことを最終日まで言い続けられるか。
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　楽しい自己紹介をする　好きな食べ物，特技，秘密を話題にして楽しく自己紹介し，子どもたちの不安を取り，共感と興味を惹く。特技を秘密と結びつけ，関心を喚起し，家に帰ったときポジティブな報告が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 学級づくりと授業づくりに通底したフレームと土台を
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　安心を保証するためのフレームをつくる　楽しいゲームも盛り上がる活動もよし。でも，心身を傷付けてはならないというフレームをつくる方が先。この教室で何を大事にしなくてはならないかの共通認識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • 「荒れ」の芽を摘みとる学級開き・授業開き
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
宮澤　悠維
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　常に「子ども目線」で考える　「今年はこんな学級開きにしたい！」ではなく，「子どもはどんな学級開きを望んでいるだろうか？」という「子ども目線」に立って考えるようにします。「出会いのあいさつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 達人教師の学級開き・授業開き三原則
  • ゴールを明確に示し憧れや希望を抱かせる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
渡辺　道治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級開き　１　なぜ通うのかを明確に伝える　小さい頃から「学校」というシステムの中によく分からぬまま放り込まれた子供たち。学校に通う意味をそもそも理解していない子も多いです。スタートの瞬間だからこそ，明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 佐々木陽子先生直伝！マンガでわかる　子どもをグッと引き込む自己紹介テクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
佐々木　陽子・中林　まどか
ジャンル
学級経営
本文抜粋
マンガ省略　　(1)先生の好きなものシリーズカード！　新年度，子どもたちにとって一番の注目は，やはり担任の先生です。だからこそ，自分の好きなことやものをどんどん紹介しましょう。カードを使うことで視覚的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 学級開きと心理的安全性
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
大前　暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　さじ加減を間違わない　心理的安全性の確保で，気を付けたいことがあります。　ぬるま湯をつくることではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • ちょっとの工夫でガラッと変わる！　心理的安全性を高める教師の言葉かけ Before & After
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　心理的安全性を高める言葉かけのポイント　教師は職業柄，子どもたちを正そう，直そう，よくしようという思いが強いのでしょう。しかし，その思いが強すぎ，意図せずつい子どもたちを教師の思いのままに管理しよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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