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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第12回)
  • ６年／感謝の気持ちをもって「握手と拍手」
書誌
授業力＆学級経営力 2019年3月号
著者
多田　幸城
ジャンル
学級経営
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第3回)
  • 高学年／プラスの言葉を期間限定で大募集
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　慣れてきた6月こそ言葉で勝負　1か月間だけ名言を児童から募集します。1週間ごとにテーマを変えて，4週間行います。もちろん参加は自由ですが，学級通信で紹介するなどして，1か月間はこの名言で盛り上がれ…
対象
高学年
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第2回)
  • 高学年／学校生活に見通しをもって自分の賞状を書こう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　自分が頑張ろうと思うことを１つ書く　　　朝の会の数分で自分自身に賞状を書きます。自分で「○○○賞」と賞の名前をつくり，具体的に何をするのか文章にします。そして，その日のうちに賞に値する言動をとるよ…
対象
高学年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第1回)
  • 高学年／道路標識を使って，教室内での並び方や進行方向を楽しく学ぼう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　道路標識の大切さを教える　　公道を歩けばたくさんの道路標識を目にします。標識がなければ，車や自転車，歩行者は混乱します。そんな道路標識を使って，子どもがスムーズに並び，衝突なく歩けるようにします…
対象
高学年
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第12回)
  • 高学年／「これまで」と「これから」をつなげる終わりにしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　漢字1文字で「これまで」と「これから」をつなげる　「今年の漢字」というものが毎年発表されていますが，子どもたちにも，1年間を表す漢字を決めてもらいます。ポイントは，今年度だけではなく，新年度に向け…
対象
高学年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第11回)
  • 高学年／いつもと違う給食時間で，楽しく過ごそう！　楽しく食べよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　「ランチミーティング」で，給食時間を有効活用する　まず日程を決めます。例えば「第2，第3，第4金曜日」をランチミーティングの日として，それぞれ「グループ／係／委員会」で行います。次に，前日にミーテ…
対象
高学年
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第10回)
  • 高学年／「正月遊び」風活動で，３学期を楽しくスタートさせよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　「新学期すごろく」で楽しく冬休みを振り返り，3学期を展望する　グループに1枚のすごろくと，すごろくのコマサイズのカードをグループ人数×2枚渡します。コマサイズのカードには，1人1人が1枚目に冬休み…
対象
高学年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第9回)
  • 高学年／「忘望（ぼうぼう）年会」を開いて，２学期の振り返りをしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年12月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「忘望年会」の「忘」〜ビンゴカードで2学期を振り返る　忘年会と言えば，まずは「ビンゴゲーム」です。9マスのビンゴカードに，2学期で自分やクラスが成長したことを短い言葉で書きます。書き終えた後は，1…
対象
高学年
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第8回)
  • 高学年／イベントを通じて，クラスの文化活動を活性化しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　イベントをしかけて，イベントを企画したいという意欲を高める　子どもたちに定期的にイベントを企画開催してほしいことを提案します。多くの子からは，「やってみたい！」と声が上がりますが，イベントに対する…
対象
高学年
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第7回)
  • 高学年／読書活動を通じて，クラスの輪をさらに広げよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年10月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　ポップづくりを通して，読書への意欲を高める　教室にあるグループを使って，ポップづくりリレーをします。事前に，担任が子どもたちからの情報も参考にしながら，1グループの人数分，図書館から選本しておきま…
対象
高学年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第6回)
  • 高学年／自分たちの良さに目を向けよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　子どもたち自身が教室の良さに目を向ける〜写真で可視化する　2学期になると，1学期ほど，子どもたちも先生も教室の中にある良さを意識しなくなることがあります。2学期に入り，あらためてもう一度その良さに…
対象
高学年
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第5回)
  • 高学年／笑顔が広がる２学期スタートのために
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　子どもたちに仕掛けのある暑中見舞いはがきを送る　暑中見舞いを子どもたちに送ることを考えているならば，ぜひ仕掛けのあるはがきを送って，笑顔で2学期をスタートさせましょう…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第4回)
  • 高学年／１人１人を勇気づけて，１学期を終えるために
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 お楽しみ会に合わせて，「この人は誰だ？」ゲームをする　7月になると，学期末が近づくので，お楽しみ会のような集会活動に取り組む学級があるはずです。それに合わせて，「この人は誰だ？」ゲームをします。あ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第3回)
  • 高学年／対話ベースの学級づくりを進めるために
書誌
授業力＆学級経営力 2019年6月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝は対話からスタートする〜学校生活に「チェックイン」　対話的な学びがあること。そして，その学びの質を高めることが求められています。そのためには，対話を日常的なものにし，まずは量を保証していくことが…
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高学年
種別
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第2回)
  • 高学年／学級が落ち着き出したこの時期から始める取り組みのために
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 全員で交換日記をしちゃおう！　高学年であれば，この時期ぐらいから交換日記を始めるグループ（特に女子）が出てきます。一部の子たちだけで回されていると，「クラスがまとまる！　笑顔が広がる！」とは言い難…
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高学年
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連載・常設
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  • クラスがまとまる！　笑顔が広がる！　今月の学級経営ネタ (第1回)
  • 高学年／年度初めの教室に，こんなものを置いてみよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 クラスのマスコットとして「ぬいぐるみ」を置いてみたら…　写真のようなぬいぐるみを年度初めに用意してみましょう。学級開きの時間，教師の自己紹介が終わった後に，「実はもう一人紹介したい人がいます」と子…
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高学年
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 学習形態
  • 活発な意見交換を促す「できたら着席」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
多田　幸城
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　自分の意見をワークシートにまとめたら，次は発表になります。しかし，全員が発表するチャンスはありません。そこで，「3人と意見交換できたら，自分の席に戻りましょう」と，声をかけ…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 学習形態
  • なぜか？うまくいく「ウインドミル型　班活動」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
多田　幸城
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　まずは，下の写真をご覧ください。通常の班の形と，少し異なることに気が付かれると思います。風車のような机の配置ですので，ウインドミル型と呼んでいます。結論から申し上げますと…
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小学校／中学校
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特集
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  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 学習形態
  • 既習事項を確認する「なにやった？」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
多田　幸城
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　授業の導入はどうしていますか。私は，「この前，なにやった？」と聞きます。教科の特質によって，必ずしもこの発問が使えるとは限りませんが，かなりの確率でそうしています。最初のこ…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • 学習形態
  • 伝えることで学びを深める「ジグソー学習mini」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
多田　幸城
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　ジグソー法の教育現場での活用に関しては，「知識構成型ジグソー法」として，東京大学CoREFに詳しいので，そちらをご参照いただくとして，本稿では，その一部を授業に取り入れたス…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目指せ！世界一のクラス　学級開き＆授業開き2020
  • 子どもが進んで動き出す！　学級システムづくりのポイント
  • 掃除
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
多田　幸城
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
1　掃除はやりたくないもの　　「学校生活で楽しいこと」のランキングを取ったことはありますか。私の経験上，「体育の授業・休み時間・給食の時間」は上位に挙がりますが，『掃除』がベスト10に名を連ねた記憶は…
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小学校／中学校
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