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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第7回)
  • あまりはどうする？
  • ３年／あまりのあるわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／算数・数学
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第3回)
  • わり算になることを線分図を使って説明しよう！
  • ３年／わり算
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
問題　「リボンがあります。長さは20㎝です。　４…　」　どんな問題だったのかな？　　たぶん，「４人に同じ長さずつ分けると１人分は何㎝ですか」だ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第12回)
  • 面積を求めた三角形の数はいくつ？
  • 「授業展開のしかけ」「教材のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
矢野　浩
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　図形の学習では，筋道を立てて考察する力を育むことが大切です。5年「四角形と三角形の面積」では，三角形や平行四辺形などを等積変形や倍積変形を用いて既習の図形へと形を変え，計算によって面積…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第10回)
  • ジュースのかさは合わせてどれくらい？
  • 「問題のしかけ」「授業展開のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2024年1月号
著者
成川　雅昭
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，3年「分数」の「3/10＋2/10」の計算について考える場面です。この単元には「量を表す際に分数を用いることができることを知る」という大きなねらいがあります。つまり，ある長さを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第9回)
  • mLの部屋は，dLの部屋の隣なの？
  • 「宿題のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年12月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時の授業は，dLとmLの関係について理解することが目的です。水のかさの単元は，ややもすれば子どもたちが教師の指示通りに活動し，一方的に単位や単位同士の関係を伝えられて，終わりになって…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第8回)
  • だんだん小さくなっている気がする…
  • 「教材のしかけ」「板書のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年11月号
著者
山本　大貴
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，4年「面積」の導入場面の授業です。　本時で扱う教材は，「ジャストロー錯視」というものです。「ジャストロー錯視」とは，右図のようにおうぎ形ＡとＢを上下に並べると，下の方が大きく見…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第7回)
  • 簡単？難しい？ひき算の筆算
  • 「問題のしかけ」「発問のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
天野　翔太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，繰り下がりのあるひき算の計算及び筆算について考える場面です。2年「ひき算のひっ算」の単元に位置づいています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第6回)
  • 十の位から借りられないときは？
  • 「問題のしかけ」「授業展開のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
山本　和弘
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，3年「たし算とひき算の筆算」の，304－128の計算の学習場面です。前時までに，「一の位からひけないときは，十の位から借りてくる。十の位からひけないときは，百の位から借りてくる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第5回)
  • カレンダーの隠れた数字の和はいくつかな？
  • 教材のしかけ／発問のしかけ
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
沖野谷　英貞
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，6年「文字と式」の活用場面の授業です。　筆者は，□や△の代わりに文字を使用するだけでなく，子どもたちが文字を使うと便利な場面を想起したり，文字を使って問題解決するよさを味わった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第4回)
  • 色板４枚の形をつくろう
  • 「問題のしかけ」「ＩＣＴ活用のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
森　大地
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，1年「かたちづくり」の色板を使った形づくりの授業です。　1年の「図形」領域は，具体物を操作しながら形を構成したり分解したりすることを学習内容としています。しかし，色板並べや棒並…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第3回)
  • もとの大きさの1/2はどれ？
  • 「問題提示のしかけ」「ＩＣＴ活用のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，2年「分数」の導入場面の授業です。日常生活の中で，子どもは，簡単な分数を目にしたり，耳にしたりすることがあります。しかしながら，分数の意味を正確に理解できている子どもは少ないと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第2回)
  • コンパスの針を何回刺すとかけるかな？
  • 「発問のしかけ」「問題提示のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，3年「円と球」の模様づくりの場面の授業です。　子どもたちの中には，コンパスを使い，きれいな円をかくことができず模様づくりを苦手としている子がいます。そのような子に困っていること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第1回)
  • 子どもが夢中になる「学び」をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　「しかけ」の意味　「しかけ」とは，子どもの心と頭を動かすために，教師が意図的に行う授業技術のことです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第5回)
  • いつでも使えそうなアイデアは？
  • ３年／かけ算の筆算
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
山本　大貴
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，「かけ算の筆算」の学習の第2時です。　まず，前時（20×3の答えの求め方）の復習として，「30×3」の問題を解いてもらいました。その際に，右図のように，30を「10のまとまり3…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • はじめてのプログラミング教育 (第3回)
  • 授業実践紹介～算数編～
  • 『プログル』を使って理解度ＵＰ！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
利根川　裕太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 算数×プログラミングは　相性がよい　連載第１回、第２回と、プログラミング教育がなぜ導入されたのかや、プログラミングとは何かについてお話ししてきました。第３回の今回は、いよいよ算数の授業の実践例をご…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校算数　「主体的・対話的で深い学び」 (第9回)
  • もとの形はどんな形かな？
  • ３年／三角形
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　右の直角三角形を提示し，次の問題を出します。　「この形は，ある形を半分に折った形です。もとの形は，どんな形でしょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　新学習指導要領と授業づくりのポイント (第4回)
  • 算数：数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動の充実
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
齊藤　一弥
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 資質・能力ベイスの　算数の授業づくりへ　今回の新しい学習指導要領には、子供たちを近未来のよき問題解決者に育てていくために必要な算数科ならではの資質・能力が示されている。活用を可能にするために体系化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校算数　「主体的・対話的で深い学び」 (第3回)
  • 一番多い音は何？
  • ３年／表と棒グラフ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　授業のはじめに，何種類かの音（楽器）が1つずつランダムに鳴るCDを聞かせます。まずは音が何種類あるのかを確認していきますが，「一番多いのはどの音だったか」という問いには答えられません…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第12回)
  • 小学３年／数カードを使ってたし算の筆算に挑戦しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年3月号
著者
村越　正吾
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　3位数＋3位数の計算の仕方についての理解を深める中で，数の構成についての感覚を豊かにする…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第11回)
  • 小学３年／箱の中身は何だろう？
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
守屋　悠司
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　数え上げることができない大量の釘の本数（概数）を，工夫して求めさせる。　　　ネタの概要　ホームセンターで売っている釘が入った箱を使います。授業のはじめに箱を回すと，「意外と重い！」など子どもた…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第10回)
  • 小学３年／100円を持って買い物に行こう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
村越　正吾
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　暗算の仕方についての理解を深め，数の構成の感覚を豊かにする。　　　ネタの概要　暗算の第1時やトピックで扱えるネタです…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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