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  • 教科書教材でつくる楽しい道徳授業 (第7回)
  • 情報モラルと道徳授業
  • 「少しだけなら」（『私たちの道徳』小学校三・四年）
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
幸阪　芽吹
ジャンル
学級経営／道徳
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  • 特集　１号まるごと！　超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
  • 超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
  • 道徳　板書
書誌
授業力＆学級経営力 2018年8月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
スキル１　黒板を一つの作品にする　授業に関係のない張り紙やメモ書き等は全てなくし，黒板全体を使って授業を展開するようにする。最終的には，黒板がキャンバスのようになり，できあがりは一つの作品としてみえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通知表所見の最強文例集
  • どの子にもぴったりの言葉の贈り物が必ず見つかる！　通知表所見の最強文例300
  • 学習面
  • (20)〔先取り〕特別の教科　道徳をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
井阪　恵子
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
「お月さまとコロ」の学習では、正直に明るい気持ちで過ごすことのよさに気づきました。その後の学校生活のなかで、自分がしてしまったことをごまかさずに話し、素直に謝ることができていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業名人の学級づくりの極意
  • 第２特集　話し合いができるクラスは、学級づくりも授業もうまくいく！
  • こうすれば深まる！　教科別話し合い活動の工夫＆アイデア
  • 道徳授業の話し合い活動の工夫＆アイデア
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
吉田　浩一
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１　登場人物の行動の是非と自分だったらどうするかを問う発問・ワークシート　登場人物の心情を問う場合、だいたい類型的な反応が返ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　７つのキーワードで見る！新学習指導要領と授業づくり
  • 新学習指導要領　絶対押さえたい７つのキーワードと授業づくり
  • キーワード⑦道徳の教科化
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
白木　みどり
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 「特別の教科　道徳」　授業づくりの基本　平成二十七年三月の『小学校（中学校）学習指導要領』の一部改正の告示に伴い、「特別の教科　道徳」では、いじめ問題の対応の充実、発達の段階を踏まえた内容の体系化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　７つのキーワードで見る！新学習指導要領と授業づくり
  • 新学習指導要領　絶対押さえたい７つのキーワードと授業づくり
  • キーワード⑦道徳の教科化
  • 考え、議論する道徳に変える授業づくり・小学校／みんなで「生き方のヒント」をみつける道徳科の学習に
書誌
授業力＆学級経営力 2017年2月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 「考え、議論する」とは　「考え、議論する道徳」について「学習指導要領解説特別の教科道徳編」には、「答えが一つではない道徳的な課題を一人一人の児童が自分自身の問題と捉え、向き合う」と説明している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』授業の教科別授業例
  • 小学校
  • 【道徳】一人一人が真剣で楽しい道徳の授業
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
坂口　肇
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 道徳の授業を変える　　「道徳に係る教育課程の改善等について」（中教審答申）においては、次のように書かれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教室で“大人気の読書活動”面白レシピ48
  • 達人が薦める“本好きな子”への変身レシピ
  • 道徳授業＝“本好きな子”への変身レシピ
  • 道徳の授業内容と学級文庫をリンクさせよう！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年11月号
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　本好きな子への変身のコツ　道徳授業で、“本好きな子”へと変身させるコツは、次の通りである。　道徳で扱った内容に関する本を身近に手に取れる環境を用意する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　パッと集中！“授業の導入”ネタ百科
  • ２学期教材で紹介！授業の導入ネタ・小学校編
  • 道徳―一気に引き込む導入ネタ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
中雄　紀之
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
子どもの事実を使う①　―子どもの写真―　　私は、常にデジタルカメラを携帯しています。なぜかというと、日頃の中にこそ、道徳の内容にピッタリの子どもたちの行為が見られるからです。その瞬間をカメラに収めます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 道徳教育＝古今東西“あの賢人の一言”　究極の箴言・座右の銘はこれだ！
  • 共に是れ凡夫であるのみ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
聖徳太子の『憲法十七条』の第十条にある言葉。「我必ず聖しきに非ず、彼必ず愚に非ず」との言葉がこの前にある。自分が絶対的に優れているんじゃない、相手が絶対的に愚かということじゃない、お互い弱さいっぱいの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 道徳教育＝古今東西“あの賢人の一言”　究極の箴言・座右の銘はこれだ！
  • 新卒以来の自戒として
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 道徳教育＝古今東西“あの賢人の一言”　究極の箴言・座右の銘はこれだ！
  • 民主主義と道徳教育
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
藤井　千春
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 道徳教育―そもそも論の“ここ”に突っ込み
  • モラル意識は何歳ごろ形成されるのか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
岩佐　信道
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
モラル意識の諸側面　モラル意識、もしくは道徳意識とは、自他を大切にしようとする心と考えることができる。しかし、これが何歳ごろ形成されるかということは、一概に決められない。なぜなら、それはモラル意識をど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 道徳教育―そもそも論の“ここ”に突っ込み
  • 日常生活の中で形成されるモラルとは
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
植田　和也
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
モラルの低下と社会的風潮　社会全体のモラルが低下していることに関して、小・中学校学習指導要領解説道徳編（平成一一、平成二一年版）には、その背景となる社会的風潮として、次の五点が記されている。①個人の利…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 道徳教育―そもそも論の“ここ”に突っ込み
  • 生き方モデルは指針となりうるか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
「私たちの道徳」では、先人の名言、偉人や著名人の生き方を多く取り上げ、いじめ問題への対応や我が国の伝統と文化、情報モラルに関する内容などの充実を図ったとその積極的な活用を文科省は訴えている。そこで語ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」登場の「偉人＝生き方モデル」の傾向を読む
  • 生き方の選択肢の幅を広げる「偉人」の平準化と多層化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
片上　宗二
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　登場人物の多様化・多層化　「私たちの道徳」は、小学校の低学年版、中学年版、高学年版に中学校版を加えた合計四冊で構成されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」登場の「偉人＝生き方モデル」の傾向を読む
  • 社会がどこへ向かうのかを考え、人が持つ多面性を大切に―「私たちの道徳　中学校」を読んで―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
人物から学ぶのは、読み物教材「この人に学ぶ　コラム人物探訪」（以後探訪）と「この人に学ぶ　メッセージ」（以後メッセージ）が中心である。探訪は全員物故者、偉人と言えるか。メッセージは今話題の人物が中心で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」登場の「偉人＝生き方モデル」の傾向を読む
  • 今改めて伝えたい人物とエピソード
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
久野　歩
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
文部科学省の調査では、道徳の授業は、学年が上がるにつれ「楽しい」「ためになる」と感じる児童生徒が減少する傾向にあるという結果が出ている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」登場の「偉人＝生き方モデル」の傾向を読む
  • 誰かのために「世界」を切り拓く！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
乾　正学
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
「人間、自分の好きな道で世界を切り拓いていく」（司馬遼太郎『竜馬がゆく』）。この竜馬に語らせたセリフが、私は好きだ。ここでいう「世界」とは、現実世界だけでなく、自己の「心の世界」でもあると勝手に解釈し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 偉人選択にみる道徳的価値の不易と流行―修身・副読本・「私たちの道徳」を読み比べて―
  • すべての子供たちに44の偉人の伝記にふれる機会と行動の変容が保障される
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　従来の道徳副読本の問題点　従来の「副読本」七社分の一～六年生で扱われていた「偉人」をすべて調べ上げた。一部紹介する…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 「私たちの道徳」を読んで→思ったより「〇〇だ！」
  • 道徳教育の研究者の意見
  • 思ったより「よくできた教科書のモデルだ！」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
―「私たちの道徳」は「使える」！これから作成される道徳教科書の「モデル」にもなる―。これが「私たちの道徳」を読んだ率直な感想である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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