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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 巻頭論文
  • 一人も見捨てない教育を目指した『学び合い』へのお誘い
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
西川　純
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果③うつ病から脱出する―教師が変わる
  • 私にもできる・続けられる『学び合い』
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
川西　弘幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ そんなの、無理だよ　　「先生、全員に一〇〇点取らせようと思ってない？そんなの無理だよ」　採点をしながら思わずため息をついた私に、同僚の一人が話しかけました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果④明るい学校になる―小学校が変わる
  • 全校『学び合い』で児童も学校も変わる
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
金子　政弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 職場のチーム力を高める　　小学校の職場では、担任が受け持ちの教室にいる時間が長いことが多い。そのため子どもの様子の情報交流の時間が取りにくいときがある。勤務していた学校では、どの教員も力をそれぞれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』を支える理論と５つの効果
  • 効果⑤成績が向上する―中学校が変わる
  • 感動できる授業『学び合い』～「全員で」を合い言葉に
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
細山　美栄子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ はじめの一歩　　今までの発想を転換させ、子どもたちのさらなる成長のためにやってみよう、と三年かけて取り組んできた『学び合い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 子どもにハッキリとやることを求める
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
岩村　考治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学習課題が曖昧だとどうなるか　　今年三月、他県から参観者を招いて授業公開をした。『学び合い』を実践されている、尊敬する先生方だ。そのとき、自分の学級づくりに密かに自信をもっていた私は、参観された先…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 集団をリードする子どもを見取る
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
時松　哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもたちは、自分たちの判断で動くことが許されるようだと理解すると、たちまち活発に動き回る。声も大きくなり、遊び始める子どもも出てくる。しかし、ここが最初のポイントと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • やるべき課題をまとめて与える
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
岩﨑　太樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 成長のチャンス　『学び合い』が軌道に乗ることによって、子どもの有能さを実感することができるが、当然、行き詰まるときもあるだろう。例えば、「もっと能動的に取り組んでほしい」「毎時間の課題設定が難しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • あきらめないことの“本当の意味”を伝える
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
須藤　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「一人も見捨てない」　『学び合い』を始めてからの二年間、私はこの言葉と向き合い続けた。　私が『学び合い』を始めたきっかけは、「学力を伸ばすため」に他ならなかった。中学校から小学校に異動となり、四年生を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 徹底して『学び合い』を行う
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
朽木　克明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 『学び合い』との出会い　本校は、東日本大震災により、校舎が損壊し、当時七八六名の児童と教職員は全員、町内の二つの中学校と隣町にある閉校になった小学校で仮住まいの生活をすることになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロから学べる『学び合い』テクニック
  • 『学び合い』が成功するためのコツ
  • 『学び合い』で、自らの意識改革をする
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
對比地　覚
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 子どもの姿は教師の鏡　勇気を出して『学び合い』を始めてみると、早い段階で案外あっさりと“よい授業”が展開され嬉しくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業道場野口塾発！夏に鍛える教師力
  • 巻頭論文
  • 授業道場野口塾の骨格
  • 教育実践の根本、本質、原点を求めて
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
原理・原則　まずは「授業道場　野口塾」の誕生から語りたい。私は三八年間を小学校現場でだけ過ごし、実践に明け暮れて定年を迎えた。公立小五年、千葉大附小二〇年、公立小管理職一三年の実践期間中、向山洋一先生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　保護者にも子どもにも伝わる！通知表の決めゼリフ
  • 巻頭論文
  • 通知表の所見の効用
  • 人生を変えるのは「出来事」と「言葉」しかない
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学校生活は「出来事」と「言葉」の集合体　　　どうか自分の人生経験を振り返ってみてください。「自分の人生観が変わった！」、「生き方が変わった」と思ったことってないですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「魔の６月」を乗り切る！学級＆授業づくり３原則
  • 巻頭論文
  • ひき算発想の原則で学級づくり・授業づくりの再構築を！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
野中　信行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１機能不全に陥っている学校　学校が「機能不全」に陥っている。　都市圏を中心に起こっている、この「学級崩壊現象」は、徐々に地方へも波及している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「ほめ言葉のシャワー」でクラスが変わる！
  • 巻頭論文
  • 「ほめ言葉のシャワー」で子ども、学級を変えよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 全国に広がる　「ほめ言葉のシャワー」　　ここ数年、全国のセミナーや研修会に呼ばれることが多くなった。多くの先生方と話をする中で、ほめ言葉のシャワーの広がりを感じることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最高のチームで最高の１年をつくろう！
  • 巻頭論文
  • 学級づくりはクラスを“チーム化”することだ！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　学級づくりとは　「子どもたちは、学校ではなく学級に来ている」、「学力向上の基盤は学級づくりである」、「よい授業はよい学級がつくる」などなど、学級づくりの重要性を示す言葉は、よく聞かれます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室掲示】見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
1　見やすい・わかりやすい掲示スペースで視覚刺激を軽減する　学校の教室は常に視覚刺激で溢れています。掲示スペースを見てみても事務連絡・当番表・校内の約束・予定表など、大切な情報ではありますが、視覚的な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【教室環境】柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
いるかどり
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
8　柔軟な学習形態「動ける教室」で全員参加の学習活動を目指す　子どもたちの学習活動は常に変化します。個人でじっくりと集中する時間、グループで活発に意見を交わす時間、全体で一つのテーマに向き合う時間など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【日直・当番】「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
15　「本当に今の環境は十分？」と見直すクセを身に付ける　一つ目の提案は、「十分だと思っている環境にまだ問題はないか」と常に見直していく、ということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【係活動】ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
髙原　隼希
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
18　ICTを活用して個々の強みや協働を引き出す　ある時、「タイムキーパー係」のＡさんが、「給食準備の時にみんなに座るように呼びかけてもなかなか座ってくれないので、みんなからアイデアを募集してもいいで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【友達関係】「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
21　「解決シート」でトラブル解決を子どもたちに任せる　子ども同士のトラブルには丁寧に対応すべきですが、自分たちで解決する力もつけてほしいものです。教師と子どもたちとの信頼関係がある程度構築されていて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　通常学級でできる、使える　特別支援のアイデア、アイテム140
  • 【言葉かけ】「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
梅田　駿
ジャンル
学級経営／特別支援教育
本文抜粋
24　「スカし」の技術を高めると同じ注意でも受け入れやすくなる　ＡＤＨＤの特性のある子どもたちは、目に見える行動がどうしても教師からの注意を受けるものになりがちです。それ故に、「叱られ慣れ」していて指…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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