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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 紙とんぼ・びっくりバタバタ
  • 佐藤式工作の定番メニュー「紙とんぼ」「びっくりバタバタ」
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
大沼　靖治
全100件(1～20件)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 酒井式の絵の前は保護者でいっぱいになる。
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
図工の時間に絵を描かせる。それを廊下に貼る。廊下を通る人は、絵をながめながら歩く。　廊下に貼ってある絵の中で、保護者が足を止めて見る絵がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 酒井式指導　四原則
  • 酒井式四原則を生んだ思想
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
酒井式四原則は、読んでみておわかりだろうが、かなりシンプルである。　　踏ん切る　集中する　「良し」とする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 遠近のある風景の指導
  • 遠近の不思議を体感し、遠近の不思議をまるごと体験してしまうシナリオ
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、遠近の構図を学習する　ＯＨＰシートに学校の近くで見ることのできる風景を描き、草花をさまざまな構図で映し出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • しゃぼん玉の指導
  • 「逆さ顔」で既成概念を打ちくだく
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
佐々木　智穂
本文抜粋
顔を逆さまに描かせるところが、しゃぼん玉のシナリオの最大のポイントである。　子どもたちは逆さ顔に大きな抵抗を感じる。しかし、そこから一歩踏み出すことで表現が豊かに生まれるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 屋根の上の白い猫の指導
  • 最高傑作が次々と生まれる「屋根の上の白い猫」
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
上木　信弘
本文抜粋
携帯電話を持って、保護者が絵の前に並んでいた。我が子の絵を撮って、携帯電話の待ち受け画面にするためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 木の上の黒い猫の指導
  • 進化する酒井式　クレヨンと絵の具のコラボレーション「木の上の黒い猫」
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
筒井　隆代
本文抜粋
１．クレヨンと絵の具のコラボレーション　今まで酒井式にはクレヨン（クレパス）を使った作品はあまりなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 電柱のある風景の指導
  • 空にそびえる電柱　酒井式初期の傑作
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
高橋　正和
本文抜粋
この絵は、不注意が多く、学習に集中することが難しかったＳ君（当時中一）の描いた『電柱のある風景』である。絵は苦手だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した酒井式
  • 子どもも教師も満足した「シャワーをあびるぼく・わたし」
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
井上　和子
本文抜粋
「今日はみんながシャワーを浴びて『キャー、冷たい！』と叫んでいるところを絵に描きます」　三年生の子ども達を前に私は、大げさに「冷たい！」と叫んでいるポーズをした。子ども達は「何かおもしろそうだなあ」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した酒井式
  • 熱中する子どもの姿が生まれる酒井式ってすごい！
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
田中　裕美
本文抜粋
最初にヘビの頭としっぽを描く。　その頭からしっぽまでつないで長い長いヘビを描く。曲がったりふくらんだり交差したりしながら、少しずつ進んでいく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した酒井式
  • 大失敗から始まった
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
丸亀　貴彦
本文抜粋
一　誤解　酒井式を追試すれば、簡単にどの子も満足できる絵を描かせられると思っていた。指導はシナリオに沿って進めれば、それほど難しいことではないと誤解していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した酒井式
  • 酒井式を学び続けて七年目　その進化と核に気づく
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
原口　雄一
本文抜粋
今から七年前。私が一番初めに行った酒井式実践は、正式採用になって四年目の夏だった。　山あいの、小さな学校は協力的な保護者ばかりで、私のようなひどい初任者にも温かく、職員も同様で、私は子どものことばかり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 佐藤式工作法の原則
  • 両者共存のプロセス―苦手意識を克服するために―
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
佐藤　昌彦
本文抜粋
描くのも苦痛。　つくるのも苦痛。　見せるのも苦痛。　そうした子供時代の体験がこれから述べる創作プロセスの背景にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 紙グライダー・たてがみモンスター
  • 作る・遊ぶ・飾る　楽しい佐藤式工作
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
角銅　隆
本文抜粋
一　紙グライダー　押し出すとグライダーのように滑空していく。うまく飛ばそうとして、子どもたちが熱中した工作である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した佐藤式
  • 夏休みの工作の課題を佐藤式工作法で行う
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
土橋　美香
本文抜粋
一　夏休みの「子どもＴＯＳＳデー」で、佐藤式工作法の「貯金箱」を作る　「子どもＴＯＳＳデー」での工作の講座は子どもにも保護者にも好評である。佐藤式工作法で、楽しい「貯金箱」を作る。動く仕組みの基本の形…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した佐藤式
  • 全員成功の佐藤式
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
大久保　奈生子
本文抜粋
一　「びっくりバタバタ」で大成功　初めて佐藤式の実践をしたのは、「びっくりバタバタ」。　佐藤先生の講座を受け、それがとても楽しくて「早く、子どもたちに教えてあげたい！」と思い、追試した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 初めて挑戦した佐藤式
  • 発想が広がり、もっともっとやりたくなる「一枚の紙でつくる顔」
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
秋口　裕貴
本文抜粋
佐藤式との出会い　佐藤式との本格的な出会いは、二〇〇八年の夏。酒井式の特別講座で、佐藤先生から「一枚の紙で作る顔」を直接教えていただく機会があった。自分でやってみて、すぐに「子どもたちとやりたい！」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第14回)
  • 観光まちづくり教育の子どもＴＯＳＳデー
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
大沼　靖治
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
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小学校／中学校
種別
特集
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