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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 実践事例
  • 習熟度別学習における補充教材と発展教材の開発
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
羽田野　庸史
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　「○つけ法」の実践と指導のポイント
  • 実践事例
  • ６年／授業のポイントで○つけ法
書誌
楽しい算数の授業 2005年8月号
著者
高垣　和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　〇つけ法への取り組み　〇つけ法を行うことで，机間指導で子どもの様子を観察してきたときよりも，一人ひとりの子どもの実態をより詳しく捉えることができるようになった。〇をつけて回るということは，逆に言…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 総論
  • 習熟度別学習の新たな展望
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
二宮　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「習熟度」とは？　習熟度別学習を効果的　に進めることは，これか　らの算数教育における大　きなテーマの一つであろ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 総論
  • 内容は共通・指導法で区別化
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材開発の前提　(1) 　学力の捉え方　「学力」の中身をどう捉　えるかによって，目標や　内容，教材が異なってく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 総論
  • レディネスの差に応じた教材開発
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
濱田　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　習熟の程度に応じ　た教材の開発　習熟度別少人数授業で　は，習熟の幅が小さくな　ることで，それほど苦労…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 実践事例
  • 習熟度別学習における課題提示の工夫―５年「小数のわり算」
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
吉門　浩児
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数では，特に計算領域で児童個々の習熟　度に違いが多く生ずるため，習熟度別に分け　た少人数指導授業を行っている。各コースで…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 実践事例
  • スマートボードで楽しい算数的な活動を！
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
名村　嘉洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●３年　長方形づくりの例　＜スマートボードを使って＞マスターコース　フラッシュコンテンツを作成し，スマート…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 実践事例
  • 基礎・基本の確実な定着をめざす算数科学習指導―第５学年「小数のかけ算とわり算」
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
増田　忠廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数科の目標を実現するために一人一人の　児童の思いや願いを大切にする少人数指導を　実施することにより基礎的・基本的な力を定…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 実践事例
  • 理解度に合わせたワークシートの開発
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
井関　和代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　計算の仕方を唱える・書き込むシート　Ａコースのワークシートは，繰り上がりの　ある足し算，繰り下がりのある引き算にまだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 実践事例
  • 習熟度別だからこそ学び合う楽しさを
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
佐々木　義智
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本校の習熟度別学習への取り組み　(1)　実施学年と単元　・全学年で実施。　・児童の実態から，習熟度別学習に適した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • １年／自己評価カードで自ら楽しく算数を
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
吉川　圭美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学力を評価する場合は，１つの評価方法だけに頼るのではなく，いろいろな方法を組み合わせて評価していくことが大切であると考える…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ２年／教師の願いを自己評価カードに
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
地主　司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ドリル学習でも自己評価を　計算は正確に，早くできることが大切である。計算力は算数学習の基礎的・基本的な内容の一つにあげられ，百マス計算や繰り返しドリルなどが日々の学習に積極的に取り入れられている…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ３年／自己評価する力の育成をめざして
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
栗原　孝子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自己評価とは，文部省（現文部科学省）指導資料によると「子どもが自分自身の学習の状況，行動や態度について眺め，価値付け，反省してみること」とある。これは，子どもが自分の思考や活動を振り返…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ４年／子どもの思いを大切にした授業を
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
神﨑　八重子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自己評価の大切さは，「楽しい算数の授業」７月号で述べられている。そこで，自己評価から子どもの思いを大切にした授業にするには，次の３点に留意することが必要と考えた…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ５年／子どもの反省的思考を促す自己評価の在り方
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
薄葉　征子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領では，厳選された基礎的・基本的な知識と技能を，すべての児童に確実に身に付けさせるために，学習内容を最低基準という位置づけで打ち出している。しかし，児童に基礎的な知識と技能を…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ５年／キーワードは自己決定・自己分析
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
熊川　輝代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業改善の方向を示す自己評価　第七次教職員定数改善計画を受けて13年度より少人数指導を担当した。同時に，自校の学校長の経営ビジョンの１つ「学びの主体は子ども」という視点で授業を見直す「授業改善プ…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ６年／自己評価力の育成をめざした指導
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
竹内　真紹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　評価をめぐって　単元の評価規準を設定し，それに対してどの程度達成できたかを評価する「絶対評価」が実施されるようになった。ここのところ，都，区などから評価に関する様々な資料が示されている。評価計画…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　自己評価カードによる算数授業の改革
  • 実践事例
  • ６年／自己評価カードを用いた習熟度別学習
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
佐川　知徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，児童一人ひとりの学力向上を目指す学習プランの確立をテーマに，算数科ではＴＴ指導と，少人数指導を取り入れ，15年度は，課題選択学習と習熟度別学習の実践を行っている…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領「算数」の重点課題④「算数的活動」の実践とアイデア「Ｄ　数量関係」
  • 学年別実践事例
  • ５年／広告作りを通して、理解を深める割合
書誌
楽しい算数の授業 2009年1月号
著者
羽田野　庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　今回の学習指導要領の改訂で，「数量関係」の領域が低学年にも設けられ，「算数的活動」が全ての学年において指導内容として規定された…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　「算数の学び方」を育てる３つの鉄則
  • 学年別実践事例
  • ３年／「算数の学び方」を育てるために…
書誌
楽しい算数の授業 2006年12月号
著者
羽田野　庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　最近の研究大会では，研究発表だけでなく，研究授業も行われることが多い。東京都算数教育研究会の研究発表会も1995年からそうなったし，2003年に行われた日本数学教育学会愛知大会もそうだっ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を伸ばす朝学習の実践
  • 学年別実践事例
  • ３年／基礎・基本の底上げを図る朝学習プリント
書誌
楽しい算数の授業 2005年10月号
著者
羽田野　庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　朝学習の必要性　３年生の担任が「九九も覚えていないなんて……」と半ば２年生のときの担任を責めるかのように職員室で嘆いている姿を目にすることがある…
対象
小学3年
種別
特集
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