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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢小さな手袋｣の教材分析と授業
  • 「小さな手袋」の授業提案
  • 作品の表現しているよさを生かす
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 「新しい」文学教材から「新しい」指導法への展開
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
藤井　知弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　問題関心　今回の芥川賞は史上最年少の綿矢りさ氏『蹴りたい背中』、金原ひとみ氏『蛇にピアス』と決まったのは、記憶に新しいところである。また『あらすじで読む日本の名著』が高校生に読書をという当初の思惑…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢麦わら帽子｣の教材分析と授業
  • 「麦わら帽子」この教材の魅力
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
石井　直人
ジャンル
国語
本文抜粋
一　シンプルであること　「麦わら帽子」は、わかりやすい。難解な語彙や複雑な構成がなく、かんたんなことばで、すっきりとまとまっている。シンプルな掌篇童話だといってよい。そして、「あるひと夏の出来事が、少…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢麦わら帽子｣の教材分析と授業
  • 「麦わら帽子」の授業実践
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文学を学習材として　「伝え合う力」の重視を掲げた昨今の国語学習作りでは、自分の思いや考えを的確に話したり書いたりして伝えることや、相手が伝えようとする意図や考え、事柄を的確に理解することに指導の重…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢麦わら帽子｣の教材分析と授業
  • 「麦わら帽子」の授業提案
  • 作品を丸ごと味わい、感動する読みを
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
高橋　ゆり子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　マキとの出会い　国語教師が文学の授業でするべきことは、初めに心を込めて読むことと、作品の背景を解説することだけだという説を聞いたことがある。そこまで極論ではないにしろ、生徒が文学教材と授業でどう出…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢麦わら帽子｣の教材分析と授業
  • 「麦わら帽子」の授業提案
  • 物語の面白さを味わう
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
長谷川　秀一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　授業の提案といっても「これからの授業モデル」でも何でもなく誰かが何処かで行っている普通の授業である。ただ、実際の授業において留意したいことは、授業者があらかじめ問題を作っておいて生徒に解…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢小さな手袋｣の教材分析と授業
  • 「小さな手袋」この教材の魅力
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
宮川　健郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「人情噺」の　ドラマツルギー　　内海隆一郎（三省堂・２年）　「小さな手袋」この教材の魅力　　●「小さな手袋…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢小さな手袋｣の教材分析と授業
  • 「小さな手袋」の授業実践
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
若木　常佳
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　授業を行うことは、生徒を新しい扉の前に立たせることである。確かな言語生活の先に、豊かな言語文化は花開く。読む力、味わうことのできる力を確実に習得させると同時に、さまざまな読み方を習得させ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 中学校／新しい教材｢小さな手袋｣の教材分析と授業
  • 「小さな手袋」の授業提案
  • 登場人物の心情の変化を読ませる
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
津守　美鈴
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ねらいを明確にして　削減された授業時数の中で、学習者に「読む能力」を育成するためには、ねらいを明確にした授業を心がけなければならない。本教材「小さな手袋」は、シホとおばあさんの心の交流を中心に周り…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領が分かるキーワード16
  • 改訂の枠組み
  • ⑤基礎的・基本的な知識・技能の習得と活用・探究
  • 中学校
書誌
実践国語研究 2008年5月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本的な考え方　改正された学校教育法は、第三十一条第二項で　前項の場合においては、生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、これらを活用して課題を解決するた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 全国学力調査で問われた学力
  • 中学校調査問題の構成と解説
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　調査問題作成の基本的な考え方　四月二十四日に第一回目の「全国学力･学習状況調査」が実施された。本調査の目的は大きく次の二つにまとめることができる…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　文学教材の魅力と授業改革
  • 文学教材の授業をこう改革する
  • 《受信》と《発信》の調和
書誌
実践国語研究 2003年1月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
自分の生活体験を作品に照らして考えてみたり、まだ見ぬ世界についての空想を広げたり、あるいは、生き方について真剣に考えてみたりするきっかけを文学作品は与えてくれる。新しい学習指導要領･解説「国語編」にあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 創意工夫のある国語教室 (第6回)
  • 《言葉》が交流する国語教室
  • 山形県村山市立楯岡中学校の実践
書誌
実践国語研究 2003年3月号
著者
三浦　登志一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「はつらつ　さわやか　楯中生」　村山市には毎年夏になると「徳内ばやし」が流れ、威勢のいい踊り手であふれる。楯岡中学校の生徒たちもその輪に加わり、学校全体として地域の活動を全面的にバックアップしてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうなる？どうやる？国語の自由進度学習
  • ≪本音トーク≫どうなる？どうやる？　国語の「自由進度学習」
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
中野　裕己・樋口　綾香・吉野　竜一
ジャンル
国語
本文抜粋
「自由進度学習」の見方　吉野　冒頭から言うべきことではないかもしれませんが，私自身は，「自由進度にしよう」とはあまり思っていません。それよりは，子どもが自己決定することを大事にしたいと思っています。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　どうなる？どうやる？国語の自由進度学習
  • 【資料付き】国語の「自由進度学習」実践レポート＆ガイド
  • ［１時間］中学３年／学びの時間差を減らすために
  • 関連教材：観察・分析して論じよう　「ポスター」の批評文（東京書籍，令和３年度版）
書誌
実践国語研究 2025年7月号
著者
白土　瑞樹
ジャンル
国語
本文抜粋
なぜ自由進度学習？　突然ですが，あなたは授業を「退屈だ」と感じた経験はありますか？　私にはあります。小学生当時，先取りして学習内容を学んでいたため，授業が「退屈だ」と感じていました。授業ではすでに知っ…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • ４月の学級づくり・授業開きで大切なこと
  • 中学校
  • できることより，変わること
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
若尾　大樹
ジャンル
国語
本文抜粋
４月の学級づくり・授業開きで大切なこと　　1　学級づくり　結果も過程も大切にする　　2　学級づくり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 板書
  • 子どもの思考を動かす板書をめざす
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語
本文抜粋
「板書」の指導で大事なこと　　1　思考のプロセスを残す　板書は学級で話し合ったことを全体で共有する場です。子どもたちの発言をただ羅列するだけではなく，言葉や思考の関係性を可視化することが大切です。話合…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 発問
  • 思わず考えたくなる発問のつくり方
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
「発問」の指導で大事なこと　　1　「教えたいこと」を「学びたいこと」に転化させる　まずもって大切にしたいのは，教師が教えたいこと（指導内容）を，子どもが学びたいと思える対象に転化していくということです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 話し合い
  • 「本当に」話して，「本当に」聞くために
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
友永　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
「話し合い」の指導で大事なこと　　1　相手に伝える意識を持たせる―「本当に」話す―　教室の話し合いは，それがグループトークであっても全体交流であっても，話すことと聞くことの繰り返しです。話し手は，相手…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • 国語授業の基本スキルの大事なこと
  • 問いづくり
  • 問いをもとに考える楽しさを
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
山田　将司
ジャンル
国語
本文抜粋
「問いづくり」の指導で大事なこと　1　一年間の学びをデザインする　年度当初の児童は，そもそも問いとは何か，どのように問いを立てるのか等が分かりません。そこで，一年間の学びをデザインしていきます。最終単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • １学期教材の授業プラン　中学校編
  • １年
  • 【説明文】ダイコンは大きな根？／ちょっと立ち止まって（光村図書）
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
若尾　大樹
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の概要と教材研究のポイント　①単元の概要　【単元名】　「わかりやすい」の正体を探ろう　～筆者の説明の工夫を伝える活動を通して～…
対象
中学1年
種別
特集
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