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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 低学年教材の論理的思考発問ファイル
  • おおきなかぶ「一番力が強いのはだれですか。」　この発問と天秤の「実験」で子どもは思考し、熱中する！
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
溝端　久輝子
全100件(1～20件)
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 巻頭論文
  • ワーキングメモリーを鍛える絵本『アタマげんきどこどこ』～子ども理解は「脳」の勉強から～
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
「心はどこにあるの？」の質問に、胸のあたりを押さえる人が多くいます。　紀元前の昔、アリストテレスが心は心臓にあると言ったことがつい最近まで信じられていたからです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 低学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 算数の文章問題が大好きになる発問・指示
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
白鳥　真樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　算数の文章問題に熱中する　算数の文章問題に苦手意識を持っている子でもスモールステップで解いていくと、簡単に思え、大好きになる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 低学年教材の論理的思考発問ファイル
  • 全員に共通する経験をもとに発問を考える
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
中野　幸恵
本文抜粋
一　子どもの実態から授業を組み立てる　一年生国語「おおきなかぶ」。入学して数カ月後、一学期に学習する単元である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 「『わくわくずかん』しょくぶつはかせ・こんちゅうはかせ」活用の幅は無限大～図鑑の情報を使った「問題づくり」で論理的思考の土台を作る～
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
森泉　真理
本文抜粋
一　「さくいん」を使った植物探し・昆虫さがしでみんな熱中　指示一　「『わくわくずかん・しょくぶつはかせ』を出します。」（教師が持って示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 直写「ていねいに書ける子は賢くなります」
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
佐藤　紀子
本文抜粋
直写ノートは、トレーシングペーパーをノートタイプにしたものだ。特徴は、下が透けてよく見えるのに丈夫な紙質で、消しゴムで消しても破れにくく、色もしっかり塗れる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • 言葉の意味や内容へのこだわりが発問を生み、論理的な思考へと導く
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
鶴本　百合子
本文抜粋
一　百人一首の恋の歌がおもしろい　百人一首には、全部で四三首の「恋」の歌が出てくる。　二一人の女性が歌った百人一首の歌の中で、興味深いのは、次の歌である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　論理的思考を促す発問事例ファイル
  • 熱中教材の論理的思考発問ファイル
  • かんたんな発問で、考え方を教える
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
千葉　真理
本文抜粋
二年生になって初めての学習が「ふきのとう」という物語教材である。　「人物」を中心に役に分かれて、工夫して「音読」をする教材であるが、ただ役に合わせて「音読」して終えるのではなく、教科書から根拠を探し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　憧れの先生になる！魅力磨きの自己改造
  • 私の憧れの先生
  • 目の前の子どもの事実を大切にする教師
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　生徒と格闘していた母が原点　私の母は中学教師だった。夕方、母の帰りを日の暮れた部屋で待っていた。心細くて寂しくて……遠くで車のエンジン音が聞こえ、シャッターの音がすると間もなく母の元気な声が聞こえ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「小１プロブレム」の事例と対策
  • いつまでも話をする、手遊びがとまらない、超マイペース……そんな子ども達の顔を上げさせるところからのスタート
書誌
女教師ツーウェイ 2013年3月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　初めての一年生担任　今年初めて一年生を担任した。初めてというのは基準がないので、比べようがない。今までの一年生は……と考えられないので、目の前の子ども達が普通となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ネット情報集結！女教師の悩みと解決の手立て42選
  • 授業場面における悩みと解決の手立て
  • 忘れ物をする子への対応
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
忘れ物をする子への対応　　一　ノート忘れ　連絡帳に「ノート」と書かせます。　【田中浩幸】　書いたものを先生に見せにこさせるという方法も聞いたことがありますね。貸せるようにノートがわりの用紙を用意してい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ネット情報集結！女教師の悩みと解決の手立て42選
  • 授業場面における悩みと解決の手立て
  • 授業開始時に全員揃わない
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　待たずにはじめる　フラッシュカード、先生問題、音読などで全員いなくてもできることをやっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 一日一分から五分で子どもを鍛える実践と効果【学習指導】
  • 五色百人一首と五色名句百選カルタと暗唱
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　五色百人一首と五色名句百選カルタ　今年は一年を通して毎日、百人一首とカルタを交互に行っています。行うのは国語の授業開始に決めています。担任している三年生は元気な子どもが多いので、先ず動きのある楽し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育技術一日まるごと点検―朝の会から帰りの会まで
  • 給食の時間
  • 教師の給食中の仕事
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　どこで食べるか？　前の教卓で一人で食べるか、班を巡って子どもたちと食べるか、どちらかだろう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の３日間の徹底準備―私のローラー作戦例27
  • 新学期第二日目にすること
  • 一日目にほめきれなかった子どもほめて、ほめて、ほめまくる
書誌
女教師ツーウェイ 2007年5月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
黄金の三日間のうちに全員の名前を言い、ほめることが何より大切である。信頼関係を築き、一年間笑顔で過ごすことができるかどうかが、かかっている。限られた時間の中で、さまざまな活動をさせて、ほめていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの作品・掲示物―上手な評定、保管、返却術
  • 子どもの作品掲示・保管・評定・返却の上手なさばき術
  • 低学年・作文の評定と返却法
  • 授業時間内に、その場で処理できる方法
書誌
女教師ツーウェイ 2005年11月号
著者
溝端　久輝子
ジャンル
国語
本文抜粋
授業中、作文を書かせ、後で集めて一人ひとり見ようと思っても、なかなかまとまった時間が取れない。結局はんこを押して終わり、何の評価もなし、ということになる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • おすすめグッズ・整頓術
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
同僚の教室をのぞくと収納のヒントがたくさんあります。　いいな、と思ったらどんどん取り入れています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 三学期の準備メモ
  • 行事と日数をつかむ
書誌
女教師ツーウェイ 2012年1月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　チェックリスト　①初日から五日間の予定　②初日の印刷物、配布物の確認　③三学期の行事予定と準備物の確認…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 女教師流“時短”ができる生活術
  • 時短の視点「時間の確保術」と「内容の密度術」
書誌
女教師ツーウェイ 2010年5月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
時短ができる生活術について二つの視点から考えました。時間の確保術と、内容の密度術です。　一　時間の確保術…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 第７回ＴＯＳＳ全国女教師ＭＬ模擬授業大会
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
毎年東京で行われてきた女教師大会が今回は10月26日、大阪で開催されました。北は北海道、南は熊本から総勢136名の参加者が集まりました。夏休みから各県で予選会等を行い、指導案審査を通過した県代表はＣ表…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 年度初め、学級をまとめる簡単イベント例
  • ワクワクドキドキさせるイベントアイデア
  • 低学年／アンコールがおこること間違いなし！
書誌
女教師ツーウェイ 2005年5月号
著者
溝端　久輝子
本文抜粋
一　アンコールがおこった　「先生、もう一回やろう」　私のクラスから、こんな声があがった遊びを二つ紹介しよう…
対象
低学年
種別
小特集
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