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特集 子どもの変化をどう見るか
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
体験しなければ変化は見えない
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学級経営
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特集 子どもの変化をどう見るか
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
子どもの変化をどう見るか
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
高橋 勝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
校内研修会などの折に、小中高校の先生方と膝を交えて話をする機会が多い。教室での最近の子どもたちの様子で、よく耳にするようになったことの一つは、ある学習を始める前に、それはどんな意味があるのですか?と尋…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
子どもの事実を共有する
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
齋藤 勉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が校内巡視をしている時に、タバコを吸っている生徒を見つけ、近づいていく。 生徒は、あわててタバコを捨て、ズックで踏みつけて、タバコの火を消す…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
子どもは社会を映す鏡である
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
明石 要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 子どもを見る二つの視点 子どもは時代と共に変わる。子どもは社会を映す鏡である。 毎日、子どもと接しているとこの視点を見失いがちである。社会の中にいる子どもたちの姿が見えてこない…
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特集 子どもの変化をどう見るか
提言・子どもの変化を見る「確かな眼」とは
伸びようとする芽を見いだす
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
豊田 ひさき
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 マイナスの中にプラスの芽を 子どもの変化を見る教師の眼とは何か。今日は失敗した、うまくいかなかった、こんな筈じゃなかったのに、と落ち込む子どもは授業中毎日生じている。このような日常の中で、どれだけ…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの悩みや不安を見抜く眼とは
小さなしぐさから
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
沼澤 清一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 一瞬の子どもの反応 子どもが教師から叱られるような言動をしたとき、その一瞬の子どもの反応に敏感になりたい…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの悩みや不安を見抜く眼とは
直接・間接問わず、教師と子どもの接触時間を確保
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
西村 一夫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 低年齢少年の生活と意識に関する調査 内閣府は三月三日、小学四年から中学三年までの男女とその保護者を対象とした「低年齢少年の生活と意識に関する調査」の結果を発表した。子どもへの調査では、「悩みや不安…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの悩みや不安を見抜く眼とは
“子どもウォッチング”に長けている
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
戸田 正敏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 学級の子どもたちの悩みや不安を見抜くためには、次のようなことが大切になってきます。 子どもウォッチング≠ノ長けている…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの授業のつまずきを見抜く眼とは
多様な「見抜く眼」を持つのがプロ教師である
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
漆山 仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもの授業のつまずきを見抜くためには、教師が、多様な「見抜く眼」を持つことが必要である。 なぜか。一つの眼では見抜けないからである。授業の場面に応じて、「見抜く眼」を使い分けることで、つまずきを見抜…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの授業のつまずきを見抜く眼とは
「見抜く」べきものは何か?
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
浜上 薫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
衝撃を受けた実践がある。 向山洋一氏のこれである。 放課後の孤独な作業 氏は、子どもが帰った後に一人ひとりの子どもの様子を思い浮かべるのだという…
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもの授業のつまずきを見抜く眼とは
子どもがつまずく理由を見つける眼を持つ
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
高橋 正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 確認する眼を持つ つまずきは、 授業中に学習の到達度を何度か確認することで見つけることができる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもと親しくなる工夫
一人ひとりに合った支援を通して
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
今井 律子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 はじめに 子ども達と親しくなるためには、何か特別な仕掛けが必要なのではないかと思いがちである。しかし決してそうではないと私は考える…
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小学校/中学校
種別
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもと親しくなる工夫
子どもを何度も何度もほめる
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
上木 信弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもと親しくなる方法は、 子どもを何度も何度もほめる ことである。 「よくできた」、「上手」、「きれい」などと何度も何度もほめることで、子どもと教師との距離は縮まっていく…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
子どもと親しくなる工夫
教師が共有時間を多くつくる
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
田村 治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもと親しくなるには、どうするか。 子どもとの共有時間を多くつくる。 これがきわめて大切である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子どもの変化をどう見るか
学級集団の指導の糸口がつかめない時
何かを変えるしかない
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
長谷 博文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 六年間続けて高学年を担任していて、七年ぶりに三年生を担任した。 そのとき、子どもたちの作文力の無さに驚いた…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
学級集団の指導の糸口がつかめない時
最終的には授業で勝負!
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
山之口 正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「学級集団の指導の糸口がつかめない時」として、次の三つの場合について考える。 ○新学期、学級がまとまっていない時…
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小学校/中学校
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特集 子どもの変化をどう見るか
学級集団の指導の糸口がつかめない時
悪循環に陥っていませんか!
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
佐々原 正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 指導の糸口が見えない時って? 学級集団の指導の糸口が見えなくなる時はどのような時だろうか。 それは集団の変化が見えなくなっている時である。悪循環に陥っている時と言ってもよい。有名な働き蟻の例がある…
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特集 「生活習慣・学習習慣」指導の充実
家庭や地域社会との連携を図る
信頼関係を得て、家庭や地域社会にしつこく発信する
書誌
心を育てる学級経営 2009年9月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 生活習慣=家庭との連携 1 親が負けるか、粘るか 私には、一歳から三歳までの三人の孫がいる。その孫を観ていて、つくづく親(祖父母も含めて)の役割の重要性を感じる…
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小学校/中学校
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特集 学級崩壊を防ぐ力量を鍛える
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
授業が上手いことが必須である
書誌
心を育てる学級経営 2008年7月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私が初めて担任した三年生は、前年度学級崩壊していた。一年目は若さだけで何とか持った。二年目は授業に取り組み、子どもたちは授業により変わることが分かった…
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特集 「学級意識」を高める多様な提案
提言・「学級意識」形成における教師の指導性
初日から教師が全力で闘う
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
極端に言うと、子どもが教師を見切るのは、担任発表の瞬間である。そして、始業式が終わり、教室で自己紹介をしている時に、子どもたちは担任を試す…
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特集 子どもとの「信頼関係」を築く
提言・子どもとの「信頼関係」―何が大切か
教師自身が子どもを信頼すること
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
吉川 廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもとの信頼関係を築くには、子どもが教師に憧れを持つような存在になることだ。そして、教師が子どもを信頼することである…
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国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
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授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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07 【授業最前線】成功する授業開き 1年間の授業につなぐ授業プラン 小学校
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