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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 提言・子どものつまずきが見える眼を磨く
  • つまずきを早期発見・早期指導する
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 提言・子どものつまずきが見える眼を磨く
  • つまずきを認め、乗り越えさせる眼を
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
山下　政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　強迫的・否定的つまずき観を克服する　子どもは、正答主義の学習に毒されなければ、誤答や誤解を恐れず、豊かな発想を示し、積極的に学ぶものである。ところが、授業の中で問いが次から次に出され、それへの正解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 提言・子どものつまずきが見える眼を磨く
  • 躓きは有用情報源
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　見えにくい躓き　躓く、というのは現象だから一般的には見えるものだが、ここでいう「躓き」は現象の奥にある潜在的な要因を指していると考えなくてはいけない。「音読で躓く」というのは望ましい音読ができない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 提言・子どものつまずきが見える眼を磨く
  • グレーゾーンが見えること
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「子どものつまずきが見える眼を磨く」には、まず「教室にグレーゾーンの子が存在していることを知ること」そして「その子どもたちを理解すること」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 提言・子どものつまずきが見える眼を磨く
  • つまずきの論理を見つけよう
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
山田　一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　机間指導で　子どものつまずきを発見するには、表現したものから推測するしかない。　机間指導をしながら、子どものノートを見ることもある。または、ノートを持ってこさせることもある。そこで、「おや？」とか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 学級づくりの過程で
  • 子どもをつまずかせるのは、学級を組織する腕を持たない教師だ
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
星野　裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
結論から言う。　私は、学級づくりの過程において子どもがつまずく（つまずかせる）最大の原因は、　　教師に学級を組織する力がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 学級づくりの過程で
  • 失敗のとらえ方に原因がある
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
上田　俊宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教室は間違うところだ　「教室は間違うところです。だから、たくさん間違えても平気です。」　などと、子どもたちに話すことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 学級づくりの過程で
  • 正常な集団づくりの方法を学べ
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　正常な行動をまねさせよ　横山浩之氏（東北大学医学部附属病院小児科）は言う。　　増やしたい行動は褒める。減らしたい行動は無視する。危険な行動は止める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 授業展開の過程で
  • 展開ごとのつまずきの原因は、学習経験の不足である
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
杉森　至
ジャンル
学級経営
本文抜粋
展開ごとのつまずきの原因と対策を表にして示す。　私は、授業（学習）展開というものこのように考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 授業展開の過程で
  • 完全主義と個別対応のまずさ！
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
佐々原　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　完全主義がつまずきを生む！　人間は完全ではない。失敗もする。あたり前のことである。だが、日常生活の中では、つい忘れがちになる。完璧を求めようとする。完璧主義者になってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものつまずきが見える教師
  • 子どもをつまずかせる原因は何か
  • 授業展開の過程で
  • 新たにやり直しをさせない指導はつまずきを生む
書誌
心を育てる学級経営 2004年5月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　コチョコチョと直す子　子どもが次のような計算をしてきた。間違いである。　右の間違いを子どもにどのように直させ、合格とするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもとの人間関係を築くワザ
  • 提言・こうやって人間関係を築こう
  • 「子どもの興味・関心・特技」を知る
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの話を傾聴することを心がける　恋愛心理でも、自分の話をよく聞いてくれた人への好感度が、高まることが知られています。教師―子ども関係だと、ついつい教師が伝えるべきことを一方的に話すことになりが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者を味方にする学級づくり
  • 提言・保護者に信頼される教師とは
  • 保護者に子どもを五ほめて一助言
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　どこの親も子どもの批判を好まない　多くの保護者は、自分の子どもについて、先生から批判されたり、苦言を言われるのを好まない。永い間、子育てをして苦労してきたわけだから、たとえ、問題行動があっても、子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学級びらき」子どもに訴えたい一言
  • 提言・「学級びらき」教師の方針を訴える意味
  • 子どもに訴えたい一言
書誌
心を育てる学級経営 2006年4月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
困ったときには相談　分からない時は考えてから質問　子どもたちの環境は、決して穏やかで「安心、安全」ではありません。最近の新聞、テレビをみても、いろいろな事件があり、子どもが誘拐されたり、殺されたりする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 提言・これだけは守りたい「子どもとのつき合い方」
  • 子どもの名前を覚えて話し合う
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの名前を覚え、名前を言って話し合う　　子どもは、先生が自分の名前を間違えないで、正しく覚え話しかけてくれると、とても嬉しく思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • 提言・子どもの「問題行動」に即応出来る教師
  • 問題行動の対処は子どもの心理理解から
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもの心理知らずが問題行動を　やる気がない、学力が低下してきた、キレて乱暴をする、不登校である、引きこもっている……等色々な問題行動を起こす子どもが増えてきました。そのために担任の先生がノイロー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　友だちづくりが苦手な子への援助
  • 提言・友だちが出来ない子―ここに問題がある
  • 自己中心的な子は、友だちができにくい
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　友だちができない子には問題がある　友だちが多く、誰とでも仲よく遊び、楽しい学校生活をしている子もいる。反面、友だちから嫌われ、仲間はずれにされ、孤独で、人知れず悩んでいる子もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自信力」を育てる教師の助言
  • 提言・「自信力」を育てる─教師に出来ること
  • 短所を長所に変えて自信力を養う
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自信のない子はマイナス志向　勉強でもスポーツでも自信のない子は、「私は頭が悪いからできません」「私は運動は何でも下手でできません」…などと、自分を卑下して、マイナス志向の子が多い。そして、劣等感を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話」を学級づくりに生かす
  • 提言・「対話」で学級集団を変える
  • 相手の話を傾聴し相手に明確に反射を
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの話を傾聴する　子どもとの「対話」をうまく行い、楽しい学級づくりをするには、子どもの話をよく聴くことが第一である。子どもが先生に対して話しかけたり、質問してきたら、相手が何を言おうとしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　人間関係づくりで「荒れ」を防ぐ
  • 提言・いま必要となる「人間関係をつくる力」とは
  • 人間関係づくりは挨拶より
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　テレビ・ゲームにより人間関係が疎遠に　情報化時代により、人間関係がより密接になったかと思ったら、むしろ疎遠になってきた。テレビは一方通行で、見ている方からの働きかけはできない。ゲームも一人だけで十…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級集団の実態把握で活性化を図る
  • 提言・学級集団の実態把握―どんな方法が有効か
  • 七つの能力診断によって学級の活性化を
書誌
心を育てる学級経営 2001年3月号
著者
松原　達哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　子どもの多様性の発見　人間には様々な能力がある。しかし、学校では専ら学力（知的能力）という一つの物差しだけで子どもたちを評価している。そのため、学業成績が平均以下の子どもたちが、学校生活において希…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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