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  • 私の授業づくり・道徳 (第3回)
  • 中学校／副読本の「資料」を使っての「道徳の時間」と民主的人格の形成
書誌
生活指導 2007年6月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1〜20件)
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  • 私の授業づくり・道徳 (第11回)
  • 中学校／みんなで決めて　みんなで守って　みんなで創りあげる
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
千坂　朋広
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
○　はじめに　「道徳」とは何だろう。あまり考えたことがない。そういう生徒は多いだろうし、自分も含めて多くの教師もそうなのではないか。辞書（『例解　新国語辞典』三省堂）を引くと、「道徳とは、人が社会の中…
対象
中学校
種別
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  • 私の授業づくり・道徳 (第10回)
  • 中学校／批判的な学びの場に
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　心を乗っ取られるな！　今年度の道徳で私が短時間でしたことがあります。大変生徒には評判がよく、家庭訪問では、ある生徒の親から、「今年の担任は私たちが思っていることを言ってくれるんだよ」と家に帰って興…
対象
中学校
種別
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  • 私の授業づくり・道徳 (第9回)
  • 中学校／本当に大切なことを考える秋
書誌
生活指導 2007年12月号
著者
佐藤　くみ子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
元気でいい、と思っていた子たちがだんだん無礼に見えてきた。天真爛漫というのではなくて、人を見て、自分の出し方を按配している。それも、健気にという感じでなく、ずる賢いという感じで…
対象
中学校
種別
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  • 私の授業づくり・道徳 (第8回)
  • 中学校／大事にしている道徳の定番授業
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
川辺　一弘
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私は、その年の生徒たちの様子や課題と結びつけて、道徳の授業を考える。ワークショップ型の授業や教材をもとにした授業、行事や総合学習の取り組みと関わらせて、学習を深めたり、総括をする授業などを年間を通して…
対象
中学校
種別
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  • 私の授業づくり・道徳 (第7回)
  • 中学校／子ども達の生活現実から出発した道徳の授業
書誌
生活指導 2007年10月号
著者
高桑　敦子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　私の場合、学級の中で「あれれ、それでいいの？」と思うことがあった時に「道徳」の時間を使い、子ども達に考えさせるようにしてきました。何か参考になる話が副読本にないかなあと探すのですが、見つ…
対象
中学校
種別
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  • 私の授業づくり・道徳 (第6回)
  • 中学校／「サザエさん」を通して、子ども・保護者み〜んなで「家族」を考えてみよう！
書誌
生活指導 2007年9月号
著者
向　美由紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　家族の形態が複雑になり、その中で子ども達は傷つけられている、と感じることが多くなってきた。現在３世代家族も少なくない落ち着いた地域に勤務しているが、前任校は新興住宅街で核家族化も進んでお…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり・道徳 (第5回)
  • 中学校／子どもたちの小さくて大きい変化に寄り添って
書誌
生活指導 2007年8月号
著者
田中　洋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇中学三年生のクラスで　「私もひとりだったんだ。」　恵が私に何気なく言った言葉だった。恵とは、１年生の時は教科で、２年生からはクラスで関わってきた。２年生の頃は、なかなか本音で語るということができなか…
対象
中学校
種別
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  • 私の授業づくり・道徳 (第4回)
  • 中学校／権利と義務の授業
書誌
生活指導 2007年7月号
著者
山口　智史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　今、中学校の道徳の時間でどんな授業が行われているのだろうか。身の回りで行われている研究授業を見てみると、「望ましい生活習慣」だとか「自主自律」「生命の尊重」といった道徳の指導内容と呼ばれ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり・道徳 (第2回)
  • 中学校／子どもたちがなっとくし、心にしみいる道徳
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
土居原　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
『点数も必要だけど、点数よりも大切なものがあると思う。それは、生きる希望だと思う。道徳の授業でいろいろな人の事を勉強してきた。最後には自分の道を見つけて生きてきた人がいた。僕も自分の人生を見つけていき…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり・道徳 (第1回)
  • 中学校／学ぶことの意味を考えよう
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
本田　広行
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課　はじめに　道徳の授業をどうしているのか。中学校の現場では、道徳、学級活動、総合等の時間等で様々な授業が行われている。これから提案する授業も、道徳の時間に行われたものではないし、自分自身が作った授業…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり (第1回)
  • 中学校〈数学〉／「すごい！」の声を求めて―なぜ数学を学ぶか―
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
◆中学校で数学を学ぶ意味は？　「先生、何のために数学やるの？」という疑問の声は、毎年必ず生徒から出てきます。実はなぜ数学を教えるのかが自分自身の問題意識でもあるのです。生活指導サークルでも「なぜ数学の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 集団づくり―わたし流メソッド (第2回)
  • 中学校／「なめさせる」ことからのスタート
書誌
生活指導 2001年5月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１ 新卒のころの苦い思い出　私の流儀としては「なめさせる」（「なめられる」ではありません）ことがあります。これは苦い思いをしてから私が身につけた流儀です。苦い思いとは新卒のころのことです。新卒の年、私…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 部活動・クラブ活動の工夫
  • 地域の教育活動の一環として
書誌
生活指導 2008年8月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◇中学校での部活の位置づけ　私は二一年間の中学校教師生活のほとんどで部活はサッカー部を持っていました。サッカー部を持つようになったきっかけは私自身が中学校時代サッカー部に所属していてサッカーが好きだっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月のメッセージ
  • 「沖縄で教科書検定意見撤回を求める県民大会に十一万人」に思う
書誌
生活指導 2007年12月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
九月三十日の朝、新聞を見て驚きました。朝日新聞の一面トップに「教科書検定意見撤回を求める県民大会」が十一万人の大集会になったという記事とその集会の様子を写した写真があったのです。このところ忘れていた胸…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 投稿　実践記録
  • ユキコの合唱コンク−ル３Ｂを居場所に
書誌
生活指導 2004年7月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私のクラスのユキコは九九もおぼつかない学力だが、入学直後は授業中も静かに座っていた。二年の半ば頃から茶髪にし、それを理由に教室に入ることを拒否された。そして他校生の家での外泊を繰り返し、ほとんど学校に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の授業づくり・道徳
  • 【特別寄稿】「私の授業づくり・道徳」を読む
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
藤田　昌士
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　道徳教育における取り立て指導　昨年四月号以来、本誌に連載されている「私の授業づくり・道徳」を第一〇回まで読んだ。民間教育研究団体の機関誌としては思い切った、問題提起的な企画だと思う。ただし、「道徳…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　同僚とのトラブルを考える
  • 報告
  • <中>違いをトラブルにしない「学年教師集団づくり」
書誌
生活指導 2011年9月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　特集は「同僚とのトラブル」についてということですが、ここでは「トラブルなく進められた事例」について述べてみたいと思います…
対象
中学校
種別
小特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　「習熟度別少人数指導」は、いま
  • <報告・中>「素朴な思い込み」と習熟度別授業の実際―習熟度別授業を六年間行って―
書誌
生活指導 2011年2月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私は昨年度まで、荒川区で二校に渡り、合計六年間、習熟度別授業を経験しました。「習熟度別授業」にとりかかるに当たって、岩波ブックレット『習熟度別指導の何が問題か』（佐藤学）を読みました。そこ…
対象
中学校
種別
小特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　面白い教材で楽しい授業をつくる
  • 中・事例
  • 「答え言うなよ―。」の声を求めて―座標の学習で〔１年・数学〕―
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導／算数・数学
本文抜粋
◆はじめに　私の勤める区では、全ての小学校・中学校で、算数・数学と英語で習熟度別授業が行われている。数学が分からないで苦しむ生徒を救う手立てを探るため、私は全ての学年において自ら進んで「基礎コース」を…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　ケアしあう子どもたち
  • 実践
  • 中学校／王に癒されたのは誰か
書誌
生活指導 2009年11月号
著者
岸田　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　下町にあるこの学校は、生徒は人懐っこく、地元意識が強く、「落ち着いた学校」である。その中に王がいた…
対象
中学校
種別
特集
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