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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • 他教科ならうまくいくのに…の先生必見！体育だからこその必須スキル
  • 「移動・片付けも意識した」時間配分スキル
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • スムーズな授業をつくる！場面別子ども対応＆言葉かけスキル
  • 特定の子ばかりで取り組み参加できない子ども（ボール運動）への対応＆言葉かけスキル
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
菊池　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　スペースに動くって何？　ハンドボールに取り組んだ際のこと，１人が孤軍奮闘していてもう１人の子は全く動くことができないという状況がありました。ゴール型の大切な学習内容の１つは，「パスを受けることので…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • スムーズな授業をつくる！場面別子ども対応＆言葉かけスキル
  • 恥ずかしがって取り組まない子ども（表現運動）への対応＆言葉かけスキル
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
樋口　亜紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「取り組まない」ではなく「取り組めない」　表現運動を行うとき，恥ずかしがって取り組まない子や動かない子などが少なからず居ると思います。どうしてこのような状況が生まれるのでしょうか？　考えられる理由…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • スムーズな授業をつくる！場面別子ども対応＆言葉かけスキル
  • 見学の子ども（器械運動）への対応＆言葉かけスキル
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
菊池　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　見学者にも当事者意識を　見学の子は何をしたらいいのか分からなかったり，学習に参加している意識が薄くなってしまったりしてしまいがちです。見学の子も「みんなと一緒に学んでいるんだ」という意識をもって…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • 「個別最適な学び・協働的な学び」を実現！効果的な授業組立てスキル
  • Point①　児童が解決したい学習課題の想定／②　児童がつくる学習過程の設計／③　児童の学びを支援する教師の役割
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
安藤　亨
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　「個別最適な学び・協働的な学び」を実現している児童は，授業の中でどのような姿を見せているのでしょうか？　私は「自分に相応しい学びを自ら選択・決定していく姿」「周りの友達や先生，情報とうまく関…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　できる教師は身に付けている！必須スキル
  • 事故ゼロ怪我ゼロ　安全管理スキル
書誌
楽しい体育の授業 2024年7月号
著者
井口　成明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　技術指導に執着していませんか？　現在，私は日本スポーツ振興センターのスポーツ事故防止調査研究員を拝命していますが，全国の学校で毎年多くのスポーツ事故が起きているのが現状です。下の表は新型コロナ感染…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しみになる！体育の授業開き
  • １年間が楽しみになる！授業開きにオススメの運動ネタ
  • クラス全員が一体感を感じる！
  • 「あたためる」運動・「知り合う，伝え合う」運動・「一体感を感じる」運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　授業開きでの子どもたちは，体育の授業への期待を持ちながらも少なからず不安な気持ちを抱え，緊張した状態にあると考えられます。子どもたちの中には，グループやサークルになって向き合うことにも緊…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　永久保存　体つくり運動ネタ百科
  • 目的別で選べる！　永久保存の体つくり運動ネタ60
  • 多様な動きをつくる／体の動きを高める運動
  • 体を移動する運動
書誌
楽しい体育の授業 2024年9月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
クマ歩き　人数：１人で。グループで。全員で。　　ねらい　遊びながらマット運動につながる腕支持感覚や体の締め感覚を養う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　水泳授業のシン・スタンダード
  • 教室で短時間で取り組める！学習カード
  • 解説
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「水泳授業」の実施状況について　この３年余り，全国の学校現場では，教育活動の制限や３密を避けるなど，様々な対応が求められ，これまで当たり前のようにやっていたこともかなわない厳しい状況が続いてきまし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳授業のシン・スタンダード
  • 教室で短時間で取り組める！学習カード
  • 低学年
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　水あそび　がくしゅうカード（低学年）　ねんくみ　なまえ（）　　〇じぶんの　めあて…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳授業のシン・スタンダード
  • 教室で短時間で取り組める！学習カード
  • 中学年
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　水泳運動　学習カード（中学年）　年組　名前（）　〇今年の目標　　（◎：何回もできる　○：できるときがある　△もう少し…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　水泳授業のシン・スタンダード
  • 教室で短時間で取り組める！学習カード
  • 高学年
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　水泳運動　学習カード（高学年）　年組　名前（）　〇今年の目標　　（◎：何回もできる　○：できるときがある　△もう少し…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第86回)
  • 実現に向けてのポイントと５つの手立て
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
阿部　辰朗
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
これは押さえておきたいポイント　学習指導要領解説体育編には，「生涯にわたる豊かなスポーツライフを実現する観点を踏まえ，「運動やスポーツを，その価値や特性に着目して，楽しさや喜びとともに体力の向上に果た…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 【提言】「苦手は子を取り残さない！なわとび指導」に必要な２つのこと！
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
松坂　優侍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「苦手」とは、技能面が熟達していない「不得意」と感情面で自信のなさや避けたい気持ちから生じる「苦手意識」があります。「不得意」「苦手意識」を改善する指導に必要なことは２つあります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　少しの成長を認めたい　　「苦手な子・なかなか跳べない子どもにどうすればよいか？」　　なかなか捉え方が難しく、究極的な問いのようにも感じます。簡単に言ってしまえば、「なわとびが跳べるように、周りの大…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 導入，保管方法
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　導入　跳び縄には様々な種類があります。跳びやすさや保管を考えると、下の写真のアシックス製がおすすめです。使わないときには、結んで保管することになります。このときにクセがついてしまい、跳びにくくなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • なわとび指導　跳ぶ前の基礎知識
  • 持ち方，姿勢
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
山崎　和人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
３　持ち方　輪を腕にかけたり、グリップを持ったりするだけだと、つい縄を振り回したくなってしまいます。校舎内の移動のときは、跳び縄を結んだ状態で、２重の輪に腕を通して、グリップと１つの輪を持たせます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • 短なわ・長なわ　６年間の技系統マップ
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　学年別　ワンポイント解説　１年　短なわ：同じリズムでなわを回す。そのリズムに合わせて跳ぶ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 正しい跳び方をビジュアルチェック
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
正しい跳び方　『図（省略）』　・頭の上をなわが越えたタイミングで跳躍を始め、足の下を通過させる
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因１：ジャンプがうまくできない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　ジャンプがうまくできない原因　前回し跳びに必要な技能の１つが、両足でのリズミカルなジャンプです。これができない場合、以下のつまずきが考えられます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　苦手な子が取り残されない！なわとび指導
  • クラス全員跳べるようにする！前回し跳び　できない原因大解剖
  • 原因２：なわをうまく回せない
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
倉谷　裕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なわをうまく回せない原因　なわは、脇を軽く締め、手首を腰の位置に固定して回します。同じ軌道で回し続けることが大切です。なわをうまく回せない原因は、以下の通りです…
対象
小学校
種別
特集
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