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第2特集 新学習指導要領 完全実施カウントダウン!
領域別で即チェック! 新学習指導要領バッチリ対応の先取り実践モデル
ボール運動/ベースボール型ゲーム 4年生
書誌
楽しい体育の授業 2020年3月号
著者
若山 竜也
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
1つの運動を2倍にアレンジ ねらい別2パターンで見る言葉かけと指導ポイント
ダイナミックパフォーマンス
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
平嶋 秀盛
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
(1)自分自身の体と向きあう表現運動 表現運動は文字通りテーマに沿って身体の動きで表現する運動です。低学年では生き物などの模倣をし,中学年では多様な動きに発展するなど,子どもたちに思いのままに表現する…
対象
小学校
種別
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
1つの運動を2倍にアレンジ ねらい別2パターンで見る言葉かけと指導ポイント
トリプルヒッティングゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
磨田 慎太郎
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
○子どもにつけたい力,考えさせたい動きをもとに単元をデザインする 子どもたちにとってベースボール型ゲームは,打って飛ばすことが最大の魅力です。子どもたちの興味が最も高い,打つということの試行錯誤の機会…
対象
小学校
種別
特集
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
1つの運動を2倍にアレンジ ねらい別2パターンで見る言葉かけと指導ポイント
トリプルタグラグビー
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
磨田 慎太郎
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
子どもたちと体育の授業を行なっていく時,教師は子どもたちにどんな力を身につけさせたいのか,どうやってそれを授業にしていくのかを考えて,単元をデザインしていきます…
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小学校
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
1つの運動を2倍にアレンジ ねらい別2パターンで見る言葉かけと指導ポイント
スピードボールゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
是住 直人
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
〇用具を使って楽しい遊びをする 低学年の体育の学習では「運動は楽しい」と感じられる教材を設定することが大切だと考えています。これは,新学習指導要領の低学年の目標(1)の「運動遊びの楽しさに触れ」という…
対象
小学校
種別
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
動きの幅を広げる! 「基本的な動きを組み合わせる運動」の指導ポイント
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
上島 真一
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 はじめに 児童の体力低下や運動の経験不足による動きの未習得傾向の状況は,3つの間(時間・空間・仲間)の減少と言われています。それならば体育授業を通して児童に3つの間を保障してあげればよいと考えます…
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
「体ほぐしの運動」でスイッチオン! 体つくり運動の導入アイデア
中学年
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
宮尾 夏姫
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1中学年の内容や行い方 中学年の体つくり運動「ア 体ほぐしの運動」は,低学年と同様に,手軽な運動を行い,体を動かす楽しさや心地よさを味わうことを通して,自己や友達の心と体の状態に気付いたり,みんなで豊…
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中学年
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
やる気アップで動きも高まる! 「多様な動きをつくる運動」&「体の動きを高める運動」のシカケ
中学年
体のバランスをとる運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
岩田 純一
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 音楽を使って楽しさアップ 準備運動から軽快な音楽に動きを乗せて行うことで,楽しい雰囲気で学習を展開できます。動きが雑にならないように称賛と動きのポイントを言葉掛けしながら体のバランスをとる動きを取…
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中学年
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
やる気アップで動きも高まる! 「多様な動きをつくる運動」&「体の動きを高める運動」のシカケ
中学年
体を移動する運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
岩田 純一
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 じゃんけんすごろく 体を移動する動きでは,「這う」「歩く」「走る」「跳ぶ」「はねる」「登る」「下りる」「一定の速さでかけ足」などを扱います。単調で退屈になりやすい体つくり運動の動きを,楽しく,かつ…
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中学年
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
やる気アップで動きも高まる! 「多様な動きをつくる運動」&「体の動きを高める運動」のシカケ
中学年
用具を操作する運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
新居 菜穂
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 教材と学習形態の工夫で意欲を高める 中学年の多様な動きをつくる運動の「用具を操作する運動」では,用具を回す,転がす,投げる,跳ぶなどの動きで構成される運動を通して,巧みに用具を操作する動きを身に付…
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中学年
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特集
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特集 体つくり運動がおもしろい!子どもの動きが変わる授業のシカケ
やる気アップで動きも高まる! 「多様な動きをつくる運動」&「体の動きを高める運動」のシカケ
中学年
力試しの運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
由木 正浩
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 記録の更新やゲームの要素,競い合い,学び合い 児童の興味関心を高めるためには,自己の力の伸びや学習の成果を実感すること,「楽しさ」を感じるゲームの要素や競い合いがあること,友達との学び合いがあるこ…
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中学年
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特集
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新学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第22回)
中学年/ネット型(攻守一体)
「ダンテニ」
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
村山 巧・石井 幸司
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
テニスを基にした「ダンテニ」 攻守一体プレイのネット型ゲームを通して,児童が「相手コートにボールを返せるか,返せないかの攻防をすること」を楽しさとして感じられることが重要だと捉えて授業をデザインしまし…
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新学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第23回)
子どもに必要感が生じる仕掛けをつくる!
書誌
楽しい体育の授業 2020年2月号
著者
鈴木 康介
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
はじめに このリレー連載のテーマ,「主体的・対話的で深い学び」の実現においては,何より子ども自身がこの学習過程を必要であると感じられるかどうかにポイントがあると私は考えています。そこで本稿では,以前に…
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小学校
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新学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第21回)
中学年/跳び箱運動
台の上でクルッと回れるかな?
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
村上 雅之
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
跳び箱運動の楽しさとは 跳び箱運動は,技が「できる」「できない」がはっきりしてしまう運動です。低学年の運動遊びから,中学年では「技」が意識されることによって,子どもたちの思いや感覚がなおざりになってし…
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中学年
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新学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第22回)
感性を働かせた体育的表現力
書誌
楽しい体育の授業 2020年1月号
著者
菅原 純也
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
はじめに 私は,体育における深い学びを「自分が持っている知識や経験,教科の見方・考え方を働かせ,自分らしく運動と関わりながら,仲間とともに新しい価値(チームにあった練習方法を選択する。動きのコツを伝え…
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小学校
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新学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第21回)
学びの必要感が出発点!
書誌
楽しい体育の授業 2019年12月号
著者
今井 茂樹
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授業改善の視点 平成28年12月21日の中央教育審議会答申(pp.49-50)では,「学び」の本質として重要となる「主体的・対話的で深い学び」の実現を目指す授…
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新学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第20回)
中学年/リレー
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
鈴木 優大
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
新学習指導要領でつくる!ココがポイント 中学年の「かけっこ・リレー」では,「走りながら,タイミングよくバトンの受渡しをすること」と示されています。「タイミングよく」という言葉が新しく記されており,受け…
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中学年
種別
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新学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第20回)
対話をし,自分たちでつくっていく
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
椛島 政彦
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
来年度から施行される新学習指導要領へ向けて,各学校において様々な取り組みがなされていると思います。授業の目標が知識・技能の習得から,教科の違いを超えた3つの資質・能力の育成に変わりました。いわゆる,コ…
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新学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第19回)
中学年/ゲーム領域
ベースボール型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2019年10月号
著者
吉田 直崇
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
新学習指導要領でつくる!ココがポイント 思考力,判断力,表現力等には「規則を工夫したり,ゲームの型に応じた簡単な作戦を選んだりするとともに,考えたことを友達に伝えること」と示されています。単元前半では…
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新学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第19回)
学習過程の工夫と教師の役割
書誌
楽しい体育の授業 2019年10月号
著者
三田部 勇
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
主体的・対話的で深い学びについて 新学習指導要領が告示され,来年度から全面実施となり,学校現場では年間指導計画や単元計画の作成などが進められていることと思います…
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新学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第18回)
中学年/表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2019年9月号
著者
高野 義友
ジャンル
保健・体育/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
6年間を貫く動きの差とは? 多数ある指導内容(題材や動きの例示も含む)の中から,なぜ「動きの差」を学びの道筋の核とするのか…。それは,それぞれの学年部の接続期,発達段階のまとまりを踏まえた指導内容の一…
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特集 刺さる!言葉かけ
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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考え,議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
発問を切り替える
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授業力&学級経営力 2023年7月号
小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり 4
5年/物語の全体像をとらえ,考えたことを伝え合おう
領域:読むこと 教材:たずねびと(光村図書)
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[提言]「板書の正解」とはどういうことか
板書がうまい先生がやっている五つのこと
国語教育 2023年5月号
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