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  • 新学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第20回)
  • 低学年／リレー遊び
書誌
楽しい体育の授業 2019年11月号
著者
石坂　晋之介
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
全100件(41〜60件)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第70回)
  • ○スモールステップ化された教材　○できた，できないが明確な教材　○役割分担
書誌
楽しい体育の授業 2024年1月号
著者
松岡　徹
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
具体的なめあてを設定でき，運動の成否が明確にわかる教材づくり　「あなたのめあては何ですか」「友達の運動を見て思ったことを言ってあげてください」と聞いても応答なし。かつて，こんな場面を数多く経験してきま…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第64回)
  • 低学年／体ほぐしの運動
  • 低学年単元に取り入れたいおすすめ教材
書誌
楽しい体育の授業 2023年10月号
著者
川村　幸久・中林　まどか
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の体つくり運動遊び（体ほぐしの運動遊び）の最大のテーマは，「友達と一緒に運動遊びを楽しむ」ということです。そのために指導者は，友達とのふれあいや関わり合いと…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第63回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び（２学年）
  • ぴょんぴょんランドで遊ぼう
書誌
楽しい体育の授業 2023年9月号
著者
中釜　拓
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「走の運動遊び」では，低い障害物を用いてのリレー遊びが示されています。いろいろな間隔に並べられた低い障害物を走り越えることを通して，走の運動遊びの楽しさに…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第62回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • 跳び箱修行で跳び箱忍者になろう
書誌
楽しい体育の授業 2023年8月号
著者
信太　健一
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の跳び箱運動では，思考力，判断力，表現力等イ「友達のよい動きを見付けたり，考えたりしたことを友達に伝えること」とあります。友達の動きに注目させるために運動グ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第61回)
  • 低学年／水遊び
  • 「浮く」に着目
書誌
楽しい体育の授業 2023年7月号
著者
篠原　健真・若吉　浩二
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　水泳運動系の低学年は，「水の中を移動する運動遊び」と「もぐる・浮く運動遊び」で構成されています。移動するときの体の向きや，方向，速さを自由に変えられたり，息を止め…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第60回)
  • 低学年／器械・器具を使っての運動遊び
  • 跳び箱を使った運動遊びを中心に
書誌
楽しい体育の授業 2023年6月号
著者
郡　知子・安本　直哉
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では，楽しみながら様々な動きに取り組めるようにします。その上で，中学年からの器械運動につながるように基本的な動きや知識を身に付けていくことをめざします。そし…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第59回)
  • 低学年／ゲーム
  • キャッチフロアボール（にんコロボール）
書誌
楽しい体育の授業 2023年5月号
著者
村井　利家
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「ゲーム」は，「ボールゲーム」及び「鬼遊び」で構成され，「ボールゲーム」では，攻めと守りが分かれたコートで，相手コートにボールを投げ入れる簡単な規則で行わ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第58回)
  • 低学年／体つくりの運動遊び
  • わくわくにこにこ！みんなであそぼう
書誌
楽しい体育の授業 2023年4月号
著者
山本　なるみ
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の体つくりの運動遊びの中の体ほぐしの運動遊びでは，「体を動かす楽しさや心地よさを味わう」「みんなで関わり合う」ことがポイントになります。そのため，手軽な運動…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第57回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • なりきる経験から運動会作品へ
書誌
楽しい体育の授業 2023年3月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「表現リズム遊び」は，身近な題材の特徴を捉えて全身で踊ったり，軽快なリズムに乗って踊ったりする楽しさに触れることができる運動遊びです。低学年の子どもは，何…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第56回)
  • 低学年／ボールゲーム
  • 蹴って，止めて，得点ゲット！ボール蹴りゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2023年2月号
著者
工藤　俊輔
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年のゲームは，集団対集団で競い合う楽しさに触れることができる運動です。ボール蹴りの場合は，ボール操作が難しく，ねらったところにボールをうまく蹴ることができませ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第55回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • なげなげレンジャーが学校を守る！
書誌
楽しい体育の授業 2023年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　「みんなで投力を高めて，ボスを倒そう！」というストーリーを設定しました。ボスを倒すために，投力を高めていくことを学習の目的にすることで，児童にとって各場の活動によ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第54回)
  • 低学年／表現リズム遊び
  • 探検に出発だ！
書誌
楽しい体育の授業 2022年12月号
著者
村松　知香
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年では「特徴を捉え，全身で踊る」ことや，「軽快なリズムに乗って，即興的に踊る」ことができるよう指導することが大切です。その活動の中で，気に入った動きを伝え合っ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第53回)
  • 低学年／跳の運動遊び
  • 跳んで跳んで遊ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2022年11月号
著者
伊藤　孝浩
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の「跳の運動遊び」では，「助走を付けて片足でしっかり地面を蹴って前方に跳ぶ」ことを身に付け，中学年の「跳の運動（幅跳び）」の学習につなげ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第52回)
  • 低学年／ゲーム
  • 目玉焼きゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2022年10月号
著者
高橋　雄
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年のゲーム領域は「ボールゲーム」と「鬼遊び」で構成されています。個人対個人，集団対集団で競い合うゲームの楽しさに触れながら，攻めや守りに関する課題を見つけ，解…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第51回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • “ひっさつわざ”でようかいたいじだ！
書誌
楽しい体育の授業 2022年9月号
著者
青山　哲士
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　「跳び箱を使った運動遊び」では，跳び箱を使って跳び乗りや跳び下りをしたり，支持でまたぎ乗りやまたぎ下りをしたりすることが示されています。その中で，普段味わえない感…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第50回)
  • 低学年／鬼遊び（宝取り鬼）
書誌
楽しい体育の授業 2022年8月号
著者
北村　拓雅
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　学習指導要領では，鬼遊びは，「その行い方を知るとともに，一定の区域で逃げる，追いかける，陣地を取り合うなどの簡単な規則で鬼遊びをしたり，工夫した区域や用具で鬼遊び…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第49回)
  • 低学年／水遊び
  • 楽しい水遊び
書誌
楽しい体育の授業 2022年6月号
著者
中野　智仁
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
楽しさの中心　水遊びは，水中という特殊な環境で行う非日常の運動であり，そこでしか味わえない楽しさや心地よさがあります。しかし水を苦手とする児童がいることは事実であり，水遊びを十分に楽しめなかったり，そ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第48回)
  • 低学年／跳び箱を使った運動遊び
  • ２年・ＩＣＴを活用した跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2022年5月号
著者
江越　雅之
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
十分な基礎感覚づくり　低学年に限らず，器械運動の基礎感覚づくりは大切となります。特に，跳び箱運動は着手の感覚が技術や怪我防止の観点からも重要です。昨年度，コロナ禍で器械運動が実施できなかった当該学年は…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第47回)
  • 低学年／体ほぐしの運動遊び
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
遠藤　健太郎
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　体育科の学習指導要領では，低学年における領域を運動遊びで構成しています。これは，児童が易しい運動と出会い，伸び伸びと体を動かす楽しさや心地よさを味わう遊びであるこ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第46回)
  • 低学年／表現
  • ２年／表現遊び
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
前山　純平
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
学習指導要領でつくる！ココがポイント　低学年の表現運動は，「表現遊び」と「リズム遊び」で構成されています。表現遊びでは，身近で関心が高く，特徴が捉えやすい身近な題材で踊ったり，そのものになりきって即興…
対象
低学年
種別
連載・常設
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