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  • とっておきの授業づくり (第4回)
  • ＜今月のとっておき＞リレー：全学年共通／チームで協力し，夢中で走るリレー「ゴール４」
書誌
楽しい体育の授業 2017年7月号
著者
関塚　耕一
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • とっておきの授業づくり (第12回)
  • ＜今月のとっておき＞表現運動：高学年／体を思いっきり動かして人間関係作りを成功させる
書誌
楽しい体育の授業 2018年3月号
著者
河邊　昌之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今月のとっておき　［表現運動：高学年］　体を思いっきり動かして人間関係作りを成功させる　　とっておきのワケ……
対象
高学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第11回)
  • ＜今月のとっておき＞ボール運動ゴール型：中・高学年／みんなの力を生かす！「フラッグフットボール」
書誌
楽しい体育の授業 2018年2月号
著者
田中　宏樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１時間の授業の流れ（８時間以降）　　チームの作戦作りの時間以降は，基本的に前半はチーム練習や作戦会議の時間をして，後半に練習試合を行います。チーム練習では，ハンドオフやパスの技術練習だけでなく，実際に…
対象
小学3，4，5，6年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第10回)
  • ＜今月のとっておき＞ネット型ゲーム：中学年／ＵＤの視点から考える「攻防一体型」のネット型ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2018年1月号
著者
石田　聡宏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
指導計画（20分×12回・６時間扱い）　　初めて出会うゲームのため，組み合わせ単元にして，少しずつゲームのレベルを上げていくようにしました。６月と10月に，それぞれマット運動と組み合わせて行いました…
対象
中学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第9回)
  • ＜今月のとっておき＞体つくり運動：高学年／マット相撲で心も体もポッカポカ
書誌
楽しい体育の授業 2017年12月号
著者
川村　幸久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
とっておきのワケ…　寒くなるこの時期。体育の授業といえば，なわ跳びや持久走ばかりになってしまっていませんか？　今回は，高学年「体力を高める運動」力強さの授業を紹介します。この教材は，子どもたちが夢中に…
対象
高学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第8回)
  • ＜今月のとっておき＞ボール運動ネット型：高学年／「兄弟チーム」で学び合いが活発になる！　つないで！　打って！　ソフトバレー!!
書誌
楽しい体育の授業 2017年11月号
著者
石井　幸司・江原　美沙
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
とっておきのワケ…　バレーボールやプレルボール等，ネット型の運動の特性は何でしょう。ネット型の運動は，「相手のコートにボールを落とすことができるか，できないか」が楽しい運動です。相手コートにボールを落…
対象
高学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第7回)
  • ＜今月のとっておき＞パラリンピック教育：高学年／「やらねばならない」から「やってみたくなる」オリパラ授業
  • 教材『I'm POSSIBLE』を使って
書誌
楽しい体育の授業 2017年10月号
著者
石塚　智弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教材『I’m POSSIBLE』の活用　(１)『I’m POSSIBLE』ってなに？　2020年のオリンピック・パラリンピック東京大会では，開催国として何を遺すのか，という「レガシー」への関心が高まっ…
対象
高学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第6回)
  • ＜今月のとっておき＞器械運動：高学年／主体的・対話的な体育学習
書誌
楽しい体育の授業 2017年9月号
著者
齋藤　秀章
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
とっておきのワケ…　本単元では，従来の「○○技を練習しよう」と教師が課題を与える指示型授業から，児童自ら課題をもつ児童主体の授業を目指しました。子ども一人一人が自ら学習の目的をもち，その目的達成に向け…
対象
高学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第5回)
  • ＜今月のとっておき＞体つくり運動：中学年・高学年／アイスブレイクをリレーバトンパスとボール運動のパスに活かす！
書誌
楽しい体育の授業 2017年8月号
著者
藤井　隆光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業の工夫点　　準備運動や，子ども同士のコミュニケーション力を向上させるツールになります。特に，リレーのバトンパスやボール運動のパス練習の導入として扱うことで，意欲を高めることにつながります…
対象
小学3，4，5，6年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第3回)
  • ＜今月のとっておき＞水泳：高学年／ペアで行う，あおり足解消法
書誌
楽しい体育の授業 2017年6月号
著者
長友　翔子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上での練習　　水中で補助をする前に，陸上で補助の仕方を指導します。そうすることで，プールでの補助が，スムーズに進められます…
対象
高学年
種別
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  • とっておきの授業づくり (第2回)
  • ＜今月のとっておき＞マット運動：高学年／みんなで協力！団体マット!!
書誌
楽しい体育の授業 2017年5月号
著者
森　泰紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業の工夫点　　①団体マットの構成指導　この授業を作っていくうえで，第一に重要になることは，グループ内の協力です。マット運動のねらいは個人の技の質を高めることでありますが，今回はそれに加え，みんなでそ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • とっておきの授業づくり (第1回)
  • ＜今月のとっておき＞ベースボール型：中学年／「できる」から「楽しい」全員参加のベースボール型教材
書誌
楽しい体育の授業 2017年4月号
著者
庄司　佳世
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今月のとっておき　［ベースボール型：中学年］　「できる」から「楽しい」全員参加のベースボール型教材…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • すぐに授業ができる！今月の単元計画 (第22回)
  • 中学年
  • ストップベース～ベースボール型ゲーム～
書誌
楽しい体育の授業 2017年1月号
著者
関塚　耕一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
STEP０　はじめに　「ベースボール型ゲーム」は，「たくさん得点することができる」，「チームが一丸となって勝利したときの喜びを味わえる」という特徴があり，児童が意欲をもって学習することができる題材です…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 低学年／鉄棒を使った運動遊び
  • 基礎感覚づくりと逆上がり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　鉄棒を使った運動遊びでは、運動遊びの楽しさに触れ、その行い方を知るとともに、支持しての揺れや上がり下り、ぶら下がりや易しい回転をすることなどの基本…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 中学年／鉄棒運動
  • かかえ込み回り
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、支持系の基本的な技に十分に取り組ませることが大切です。そして、発展技に取り組んだり、技を繰り返したり…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第82回)
  • 高学年／鉄棒運動
  • 後方支持回転と組み合わせ技
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
萩原　雄麿
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年での鉄棒運動では、行い方を知るとともに、発展技に取り組んだり組み合わせたりすることが大切です。ここでは、発展技については、重点教材を絞ること…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び（短距離走）
  • どこを走る？チームかけっこ
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
梶原　彗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさん走りたい！　子：少しでも速く走りたい！　教：速く走る意識を持ってほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • どんどんダッシュ！～たくさん走ろう！～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
工藤　智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：速く走れるようになりたい！　子：チームで勝ちたい！　教：速く走るコツを見つけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第92回)
  • 高学年／陸上運動（短距離走）
  • ３秒奪取!!!～みんなで目指そう新記録～
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
森川　力
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：いい記録を出したい！　子：走るのは苦手だけど楽しく走りたい！　教：みんなが楽しみながら取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第91回)
  • 子どもも教師も笑顔になる授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
林　光雄
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　授業を考えるときに子どもも教師も笑顔になるようにと心がけています。そのためには、学級の雰囲気が「自分の考えを堂々と発表できる。友達の考えを受け止める。失敗してもオッケー」など子ども一人一人が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第8回)
  • 「40ｍハードル走」
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
40ｍハードル走【技能的なレディネス：50ｍを全力で走りきれる　全力走の中で、100㎝～120㎝幅のマットを跳び越えることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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