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コラム・心に強く残る「国語の授業」
この目で見た二瓶先生の技
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
小林 圭
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国語
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コラム・心に強く残る「国語の授業」
思い出の授業は教師の成長と共に
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年1月号
著者
広山 隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「発言したいから発言する」授業 「意見のある人、どうぞ」 「音読したい人、指名しませんから段落ごとに一人ずつ読んで下さい…
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コラム・心に強く残る「国語の授業」
「一つの花」〜終わらない子どもたちの討論〜
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年8月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
クラスの仲間全員が学びの主人公に 「すげえ、俺。拍手もらった」。 四月初め、なかなか学習に集中できなかったA君が、一〇月の授業中に発した言葉である。―子どもたちが自分の成長を授業の中で実感する―そのよ…
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小学4年
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コラム・心に強く残る「国語の授業」
衝撃を受けたハリーポッターの授業
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
城戸 睦美
ジャンル
国語
本文抜粋
涙なしには見られない 二瓶弘行先生の授業! 私が初めて二瓶先生の授業を見せて頂いたのは、今から5年前平成14年2月、3年生の「ハリーポッター」の授業です…
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コラム・心に強く残る「国語の授業」
異学年で文学作品を読み味わう
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
豊田 益子
ジャンル
国語
本文抜粋
二瓶先生の「夢の授業」 七月二十七日、沖の島で国語セミナーが開催され、二瓶先生が小・中学生合同の国語の授業を行った。沖の島は高知県南西部に位置する離島で、スキューバダイビングのメッカとして知られている…
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算数から学ぶ国語授業
系統性を意識した指導のあり方
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語/算数・数学
本文抜粋
系統表を作成して指導に生かす 国語の授業を行っていて、歯がゆさを感じるのは系統性の問題である。四月に新しい学級を持ったときにそれをいつも感じる。五年生になって初めて物語を学習するときに、培っていなけれ…
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言語事項をこう授業する
言語感覚を磨き、子どもたちの言語生活を豊かにする取り組み
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年4月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本誌のテーマとする「基幹学力」を子どもたちに獲得させるためには、「言語事項」の指導が重要である。文章を読んだり書いたりするためには「言語事項」の指導が欠かせない。これは、教育界の不易であ…
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特集 授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり(国語)
この45分授業でこの「言葉の力」を
漢字
「漢字」って、おもしろい! 楽し〜い!
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年8月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字のおもしろさを知り、楽しむことができる力の育成 ある日、テレビのクイズ番組を見ていると漢字の読みが出題されていた。人気のお笑い芸人が、次々と出題される難しい漢字の読みに挑戦する。視聴者である私も一…
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特集
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特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
説明的文章
あっ「問い」と「答え」み〜つけた! 一年生
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
「問い」と「答え」をみつけよう 説明文の読みのキーワードは「問い」と「答え」である。説明文では、「問い」に対する「答え」を読み取ることが、一年生の「読むこと」の目標である。「文章のおおよそを読み取るこ…
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特集
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特集2 私のお勧め 面白評価問題とその活用方法(国語)
説明的文章A
学年別 共通テスト問題
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
学年別に、説明的文章の共通テストを作ろう 説明的な文章はある物事に詳しい人(筆者)が、その物事を読者に分かりやすく伝えるために書いた文章である。説明的な文章には、自然や動植物の秘密や不思議を紹介するも…
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小特集
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特集2 「話し合い」活動を支える基幹学力(国語)
「聴解力・対話力」
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
小林 圭
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 現学習指導要領で「伝え合う力」が取り上げられるようになり、「話すこと・聞くこと」領域や「話し合い」を研究主題に掲げる学校が多く見られるようになった。公開授業を参観する機会も増えた…
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二十代先生の国語授業日記
互いの思いを豊かに伝える授業とは?
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
安達 裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
「聞いた友だちが行きたくなるようなお祭りレポートをしよう!」と「話す・聞く」に重点を置いた単元を設定したのだが、さらに「書く」を加えて、その両方で同時に、「互いの思いを豊かに伝える」ことに、頭を悩ませ…
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若き国語教師への手紙
教室を開いて授業を変える
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
安藤 民代
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、教師になって間もない頃、こんなに努力しているのに、授業がうまくいかないのは、子どもがよくないからだと責任転嫁していました。しかし、私が担任していた子ども達が、力のある先生が担任すると生き生きと自…
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コラム・国語の「宿題」あれこれ
新聞の読解から言葉の世界を広げ、情報の「活用力―書く力―」へ
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
加地 美智子
ジャンル
国語
本文抜粋
新聞の読解に家庭の協力を得る 新聞は世の中の動きを知る大切なメディアである。限られた紙面の中で多くの言葉を駆使して情報が伝えられている。新聞を読むことによって、社会への認識を深めるとともに、多くの言語…
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PISA型読解力を育てる国語授業
ポイントはテキストの「書かれ方」
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
岩崎 直哉
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 「読解力向上プログラム」は、三つのプロセスのうち「解釈」「熟考・評価」の重要性を指摘している。「解釈」とは、「書かれた情報から推論・比較して意味を理解する」こと、「熟考・評価」とは、「書かれ…
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学級づくりを支える国語的活動
心に寄り添い、心を通い合わせていく国語的活動
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
菊池 英慈
ジャンル
国語
本文抜粋
一 めざす学級・学習集団 年度初めに、どのような学級にしたいか、子どもたちにどのような言葉の力を育みたいか、担任として学級づくりのイメージをしっかりもつことが大切である…
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国語授業は学校を変える 研究主任奮闘記
45分間の充実を目指して
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
小ア 尚彦
ジャンル
国語
本文抜粋
私が初任者だった頃、懐かしく思い出すのは、授業に対する先輩教師の厳しさである。研究協議の中で「今のは、授業だったんですか。私は遊んでいるだけかと思いました」と言われたことがある。「つまらない授業でした…
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国語授業は故郷を変える 指導主事奮闘記
「白秋のまち」の授業づくり
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
野片 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
柳川市は一市二町(柳川市・三橋町・大和町)が合併して三年目になります。本年四月から割愛制度(県を退職し市町村職員となる)による指導主事が配置されることになり、その一人として柳川市教育委員会に勤務してい…
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にへいちゃんの国語教室通信
「卒業」・教え子達の最後の国語学習
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
二瓶 弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一 卒業・「仲間に贈る、一字の漢字」 また、六年生が巣立っていく「卒業」の季節が近づいてきた。本校に赴任して一四年になる。その間に学級担任として、三回の卒業式を経験した…
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青木伸生の国語教室創造記
子どものノートをつくる(3)
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
青木 伸生
ジャンル
国語
本文抜粋
一 『ごんぎつね』を材料に 子ども達にノートの基本的なつくり方を教え、その方法を使って自分の言葉、自分のレイアウトで考えを書かせる方法を紹介する…
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提言・「言葉の力」こそ、基幹学力
言語力と基幹学力
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
松本 修
ジャンル
国語
本文抜粋
基幹学力ということば 基幹学力研究会という会が発足するという話を伺ったとき、「学力低下問題を受けての対応かな」と単純に考えた。しかし、この基幹学力ということばは、それ以上の意味を担う可能性を持ってい…
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教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
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考え,議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
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