関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
特集 新指導要領:活用型学力を育てる授業(国語)
「活用力」を育てる私の国語授業づくり
マッピングで思考の型〈比較〉を身につける
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
小林 康宏
ジャンル
国語
表示件数
20件
50件
100件
表示順序
新刊順
発行順
書誌順
一致順
全100件
(61〜80件)
条件を変えて再検索
«
1
2
3
4
5
»
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
話す・聞く
1年間の「話す・聞く」学習の集大成『1/2成人式』
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
城戸 睦美
ジャンル
国語
本文抜粋
この一年間、よりよい人間関係を築いていくために「ことば」が大事であることを日々話し、「生きる力」としての「ことばの力」をつけさせたいと願い、四年生のクラスの子ども達と学習や生活をともにしてきた…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
話す・聞く
話したいことを、話したい相手に、今までと異なる方法で話させる
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
齋藤 純一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 面白いと思わせるために 生徒に「国語が面白い」と思わせたい。そのために、次のことに取り組んだ…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
言語事項
クイズ番組風「ことばゲーム」で、楽しく語彙力アップ
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
小田 浩平
ジャンル
国語
本文抜粋
TV番組の解答者気分で… ここ数年(昔からなのかもしれないが)、「ことば遊び」風の問題を扱ったクイズ番組が人気を集めているようである。教室でも、そんな番組について話題になったり、本を買って楽しんでいる…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
言語事項
四コマ漫画で方言学習(5年生)
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
豊田 益子
ジャンル
国語
本文抜粋
方言から言葉への関心を高める これまで、方言の学習では特徴的な方言と共通語とを比較して、授業を終えることが多かった。実際、子どもたちも方言とは気づかずに生活していることが多い。子どもたちに、日常の会話…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
言語事項
漢字辞典との出会い〜想像豊かに漢字学習を楽しむ〜
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
武市 親典
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字辞典って、便利だな 四年生に漢字辞典の使い方の単元がある。四年生での漢字辞典の利用であれば、興味関心を持てるような出会い方をさせたい。また、どの学年でも漢字辞典のよさ・便利さを実感できるよう漢字辞…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
言語事項
適切な音声や速さで、間に気を付けて語る!!
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
山本 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 「発音や発声に関する事項」は、「話すこと・聞くこと」に含まれると思っている人が多いのに驚く。これは、低・中学年の「言語事項(一)のア」である…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
漢字
興味津々! 「漢字遊び!」
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
森川 正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
意欲的な漢字学習への布石のために、授業の合間やちょ っとした隙間時間を使い、以下のような「遊び」を通して教室の中に「漢字に親しむ」という場面を取り入れている…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
漢字
あっとおどろく漢字クイズ
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
中尾 真
ジャンル
国語
本文抜粋
実践例〜「口」に二画足して漢字をつくろう〜 小学校で習う「口」に二画足してできる漢字は左記の十八字である…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
漢字
入門期の漢字指導は、名前を付けて楽しもう!
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
遠藤 裕一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 入門期の漢字指導は平仮名から 入門期(一年生)は、漢字の前にまず平仮名を学習する。子どもたちにとっては、平仮名も漢字も文字を学ぶということには変わりがない。そこで、平仮名と漢字の学習に共通する止め…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 面白国語&算数授業づくりのネタ24連発(国語)
面白国語授業づくりのネタ24連発
漢字
「漢字」は創造力!
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年7月号
著者
広山 隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
「勝手な漢字をつくっちゃって!」「似てるんだけど……」「何かを組み合わせたな!」。 漢字テストで採点をしていて「はぁ」って思ったことはありませんか? そんな意識を授業にしてみましょう…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 テストが変われば授業が変わる(国語)
提起文・テストが変われば国語授業が変わる
何のため、誰のための『評価』か
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
二瓶 弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一 新美南吉「ごんぎつね」のテスト問題 筑波大学附属小学校に赴任以来十三年、様々なテスト問題づくりに携わってきた。どのテストも、実際に全国各地の小学校教室で、子ども達が時には頭を抱えながら、鉛筆を握…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 テストが変われば授業が変わる(国語)
テストが変われば国語授業が変わる
まずは、教える側の意識改革を促すテストを
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
岡田 定之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに この特集のテーマを聞いた時、(なるほど、そうきたか)と思った。授業改革をしなければという思いは誰もが持っているものの、何をすればいいのかわからないという人も多いと思う。学習の大きな評価…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 テストが変われば授業が変わる(国語)
テストが変われば国語授業が変わる
テスト改革は大胆にそして慎重に
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
真鍋 佳樹
ジャンル
国語
本文抜粋
テスト改革の視点 「テストをどうするのか」を考えていくことは、教師が、何をどのように評価するのかということを明確にもつことであり、子どもたちに身に付けさせるべき力を具体的に想定し、そのための授業イメ…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 テストが変われば授業が変わる(国語)
テストが変われば国語授業が変わる
国語授業の新しい方向とは
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
増田 篤彦
ジャンル
国語
本文抜粋
今年も、受験シーズンがやってきた。テストを前にしたとき子供たちは、一点でも多く点を取りたいと思ってペンを握っていることであろう。だが、子供たちがこのような思いの中でテストを受けている中で、我々の日ごろ…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 国語&算数授業=どこで「か(書)く・か(描)く」?(国語)
提起文・基幹学力としての「か(書)く・か(描)く」力を育てる
国語の「かく」力を再考しよう
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
二瓶 弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語科における「書く」の今日的課題 言うまでもなく、「書く」力の育成は、国語科教育が担う大きな役割である。年間を通して、国語授業で多くの時数を使い、「書く」学習活動が日常的に展開されている。作文単…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 国語&算数授業=どこで「か(書)く・か(描)く」?(国語)
基幹学力としての「か書く・か描く」力を育てる
「書くことは楽しい」経験が書く力を育てる
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
青山 由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一 PISA調査から見えた問題点 「書く」ことは、単なる技術の問題ではない。「書く」ためには、自分の考えや思いを突き詰め、整理しなければならない。つまり、「書く」ことは思考力を養うことである。それほど…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 国語&算数授業=どこで「か(書)く・か(描)く」?(国語)
基幹学力としての「か書く・か描く」力を育てる
簡単に書けることから書くことを始めよう 自分の考えを記号や絵で表す
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
田中 元康
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 書く力を高めるには?と問われると、これまででしたら「書き慣れを図る」「書き方を身につけさせる」といった国語科における書くことの技能向上に関する答えを出していたと思います。しかしこうした「書か…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 国語&算数授業=どこで「か(書)く・か(描)く」?(国語)
基幹学力としての「か書く・か描く」力を育てる
「つながる」ために「か(書)く・か(描)く」
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
藤田 泰宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 何のためにか(書・描)くのか それは「つながる」ために「立ち止まること」だと考える。「事の本質とつながること」、「人とつながること」、「前の自分とつながること」そのために立ち止まって考える必要があ…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 「対話」場面のある国語&算数の授業づくり(国語)
提起文・「対話」場面のある国語授業づくり
真の「話し合い・聞き合い」の成立のために
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
二瓶 弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語授業における「話し合い」 現状の多くの国語教室で「学級集団全員の話し合い」が展開されている。けれども、そこに果たして「話し合い・聞き合い」は成立しているのか…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
選択
この記事を購入する
この記事の詳細を見る
掲載号のもくじを見る
特集 「対話」場面のある国語&算数の授業づくり(国語)
「対話」場面のある国語授業づくり
フリートークで話し合う力を高める
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
桂 聖
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「独話」から「対話」へ 教師の一番の願い、それは、子どもが活発に話し合う授業であり、話し合う力を高めることではないだろうか。だから、音声言語学習として朝の会などで一分間スピーチなどの活動がよく行わ…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
«
1
2
3
4
5
»
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
キーワード
著者名
書誌名
国語教育
社会科教育
数学教育
道徳教育
楽しい体育の授業
実践国語研究
LD,ADHD&ASD
授業力&学級経営力
特別支援教育の実践情報
現代教育科学
絶対評価の実践情報
楽しい理科授業
特別活動研究
授業研究21
学校マネジメント
生活指導
解放教育
女教師ツーウェイ
特別支援教育教え方教室
家庭教育ツーウェイ
算数教科書教え方教室
自閉症教育の実践研究
心を育てる学級経営
楽しい算数の授業
教室ツーウェイ
向山型国語教え方教室
学習ワーク
TOSS英会話の授業づくり
基幹学力の授業 国語&算数
総合的学習を創る
障害児の授業研究
実践 構成的グループエンカウンター
楽しい絵画教室
「生きる力」を育む国語学習
「生きる力」を育む環境学習
学校運営研究
子ども文化フォーラム
教育技術研究
感性・心の教育
学校・学年
幼児・保育
小学校
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中学校
中1
中2
中3
高等学校
ジャンル
すべて
教育学一般
評価・指導要録
学校経営
学級経営
授業全般
人権教育
その他教育
国語
社会
算数・数学
理科
外国語・英語
生活
音楽
図工・美術
技術・家庭
保健・体育
道徳
総合的な学習
特別活動
特別支援教育
検索対象
すべて
特集記事
連載記事
有料記事
無料記事
検索実行
一覧を見る
よく読まれている記事
「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
読解指導〈文学〉のNG
読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
考え,議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
発問を切り替える
道徳教育 2023年9月号
小学校編
書き方のポイントまでわかる!道徳・総合・外国語活動の文例
総合的な学習の時間
授業力&学級経営力 2023年7月号
小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり 4
5年/物語の全体像をとらえ,考えたことを伝え合おう
領域:読むこと 教材:たずねびと(光村図書)
国語教育 2023年7月号
[提言]「板書の正解」とはどういうことか
板書がうまい先生がやっている五つのこと
国語教育 2023年5月号
一覧を見る