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随想
新しいクラスの子どもたちとの出会い
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
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「田中博史学級」を訪問して
田中博史からのメッセージ
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
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単発
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特集 国語&算数授業=どこで「か(書)く・か(描)く」?(算数)
提起文・学力定着の算数授業―どこで「か(書)く&か(描)く」を入れるか
「書く」「描く」活動の位置づけ方で授業が変わる
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 問題文を書く 今月もたくさんの飛び込み授業を行った。 自分のクラス以外で授業をするときには、私は最初にいつも次の指示をする…
対象
種別
特集
仕様
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特集 「対話」場面のある国語&算数の授業づくり(算数)
提起文・「対話」場面のある算数授業づくり
対話のある授業で子どもはどのように育つのか
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
14÷3の答えはいろいろ 14このあめを3つずつ配ります。何人にくばることができるでしょうか
対象
種別
特集
仕様
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グラビア
対話が思考力を磨く/算数の美
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
田中 博史・盛山 隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
円を使った模様づくり しきつめの模様づくり ━算数は、時に芸術になりうる━
対象
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グラビア・扉・表紙
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特集 基幹学力の視点から授業づくりを見直す(算数)
提起文・基幹学力の視点から算数授業づくりを見直す
「使える力」を育成する算数授業とは
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
人間教育としての算数教育を考えること 「国語、算数で育てる基幹学力とは何か」 を探ることがこの会の目的である。その取り組みはまだ始まったばかりだ…
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特集
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グラビア
盛山隆雄の算数授業/第1回基幹学力研究全国大会報告@
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
盛山 隆雄・田中 博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆同じ子どもを使って、国語と算数の授業を連続して公開。その後「話す」「書く」「読む」という共通の視点で授業について論じ合う…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 国語&算数で育てる基幹学力とは何か(算数)
提起文・算数で育つ“基幹学力”とは何か
「読む」「書く」「話す」「聞く」の観点で算数授業を見直す
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年4月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数言葉「もしも」で広がる世界 1年生の子どもたちと算数の授業をした。 黒板に次のように問題文を書く…
対象
種別
特集
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座談会・今、なぜ、国語と算数で基幹学力を考えるのか
寺井正憲氏(千葉大学教授)を招いて
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年4月号
著者
田中 博史・二瓶 弘行・青木 伸生・盛山 隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
──本日は『今、なぜ、国語と算数で基幹学力を考えるのか』というテーマで、率直なお話をうかがいます…
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単発
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グラビア
田中博史の算数授業/イメージ九九トランプで遊ぶ
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年4月号
著者
田中 博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
力強く自分の思いを 語る子どもたち ▲書き込みながら話す子ども 聞き手を意識しながら話す子ども この後は筑波名物の日本一厳…
対象
小学3年
種別
グラビア・扉・表紙
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コラム・子ども発見!
算数授業で仲間づくり
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
小椋 知子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業で仲間づくり 小椋知子 兵庫県西宮市立北夙川小学校 昨年の10月、筑波大学附属小学校の算数授業研究公開講座に初めて参加した…
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コラム・子ども発見!
算数授業を通して友だちと関わる、成長する
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
高瀬 大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業を通して友だちと関わる、成長する 高瀬大輔 福岡県田川郡福智町立市場小学校 算数日記から子どもの世界をのぞく…
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連載・常設
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情報・算数授業とIT活用
IT活用を「だ・い・す・き」にする、はじめの一歩
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
中村 潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
IT活用を「だ・い・す・き」 にする、はじめの一歩 中村潤一郎 千葉県香取市立小見川中央小学校
対象
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連載・常設
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山本良和の問い方を鍛える算数授業
「算数授業における感動詞」に着目する
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
山本 良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数授業における感動詞」 に着目する 山本良和 筑波大学附属小学校 ◆算数授業における感動詞…
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連載・常設
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つなげるつながる 夏坂の算数授業
普段何気なく見ている数の並びも、算数の目で見ると面白い
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
夏坂 哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
普段何気なく見ている数の並び も、算数の目で見ると面白い 夏坂哲志 筑波大学附属小学校 1 1つの数を多面的に見る…
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連載・常設
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柳瀬泰の校長の目 授業者の心 (第4回)
継承すること、向上すること
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
柳瀬 泰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
4 継承すること、 向上すること 東京都町田市立木曽境川小学校校長 柳瀬 泰 1 校長の目で
対象
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連載・常設
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高橋昭彦の海外算数教育情報 (第4回)
シンガポールの算数教育とその課題
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
高橋 昭彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
シンガポールにあるNational Institute of Educationのリー教授に二年越しで頼まれていた訪問が、去る11月に実現した…
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現場教師を元気にする教育センター
指導主事と1人1人の教師とのかかわりを大切にする研修
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
徳永 光博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今、教職員の資質と指導力の向上が最も重要な課題である。 熊本市教育センターにおいても、指導力向上を図るため、各教科・領域等の研修講座や講演会、各種授業研究会など、様々な研修を開催している…
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現場教師を元気にする教育委員会
素敵な子どもの姿に出会いたくて
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
土居 英一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
男の子が筆算の手順を懸命に説明している。「百の位から10をかりてきて、百の位は9になるので…」。ここまで説明すると授業者が「百の位は9になるのかな?」と遮った。もっと話したそうな彼の表情を見ながら、彼…
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盛山隆雄の算数教室
あまりのあるわり算の意味の活用
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
盛山 隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 わり算の活用 あまりのあるおり算を活用することをねらいとした授業をした。 あまりかおる数より小さくなることは、あまりのあるわり算を学習するときの約東ごとである。そのことを使ってより簡単に問題解決を…
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提言・「確かな学力」=「能動的知性」
何を育てるべきか
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年3月号
著者
梶田 叡一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「確かな学力」とは何か 「確かな学力」の育成が強調されている。 この「確かな学力」とは、イメージ的に言えば、テストの点数だけではない、受験学力だけではない学力、ということになろうか。言い換えるなら…
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