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  • 特集　基幹学力の視点から授業づくりを見直す（算数）
  • 「使える力」育成の視点で算数授業はよくなるか
  • 数直線の活用で、算数のおもしろさを実感する！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年7月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • 特集　「対話」場面のある国語＆算数の授業づくり（算数）
  • 「対話」場面のある算数授業づくり
  • 対話を位置づける算数の授業「こだわり」と「かかわり」から対話へ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
松村　隆年
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の中に対話を位置づけるには、子ども一人ひとりがこだわりのある考えを持っていることと、自分の考えだけを発表するのではなく、相手にかかわりながら考えを伝え合うことが大切であると考えている…
対象
種別
特集
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  • 特集　「対話」場面のある国語＆算数の授業づくり（算数）
  • 「対話」場面のある算数授業づくり
  • 魅力的な対話と活動で作る面積の授業
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
宮本　博規
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数授業づくりの課題と「対話」　現在の算数授業づくりの課題を挙げていけば、私の中では次の二つは必ず入ってくる…
対象
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（算数）
  • 提起文・算数で育つ“基幹学力”とは何か
  • 「読む」「書く」「話す」「聞く」の観点で算数授業を見直す
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数言葉「もしも」で広がる世界　１年生の子どもたちと算数の授業をした。　黒板に次のように問題文を書く…
対象
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（算数）
  • 算数授業の中の話す・聞く・書く
  • 算数における表現と「書く活動」の役割
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数における表現　算数の授業において、子どもが自分の考えを表現する活動をもっと取り入れたいと私は…
対象
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（算数）
  • 算数授業の中の話す・聞く・書く
  • 整理しながら考えを共有していく力を身に付ける
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
夏坂　哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもは算数をどうとらえているか　６月の初め、私が担任する５年生の子どもに、「どうして算数の勉強をするのか」「他の教科との違いは何か」をたずねたことがある。その時に返ってきた答えの中から、本テーマ…
対象
種別
特集
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（算数）
  • 算数授業の中の話す・聞く・書く
  • 数値だけの学力さようなら！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
間嶋　哲
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　基幹学力を付けることに関心をもつ　突然であるが、ドキッとすることを述べる。　私たち教師は、これまで、「本物の学力」を付けることに全く関心がなかった…
対象
種別
特集
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  • 特集　国語＆算数で育てる基幹学力とは何か（算数）
  • 算数授業の中の話す・聞く・書く
  • ことばを鍛え、思考力を鍛える「共有化場面」
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年4月号
著者
工藤　克己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１「ことば」と「考える力」　現在のコンピュータ、十数年前とは雲泥の差だ。一番の違いは、機械同士が特有の言語でつながっていることである。互いに情報をやりとりすることで、コンピュータ自身の能力も格段に向上…
対象
種別
特集
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  • コラム・子ども発見！
  • 算数授業で仲間づくり
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
小椋　知子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業で仲間づくり　　小椋知子　兵庫県西宮市立北夙川小学校　　昨年の10月、筑波大学附属小学校の算数授業研究公開講座に初めて参加した…
対象
種別
連載・常設
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  • コラム・子ども発見！
  • 算数授業を通して友だちと関わる、成長する
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
高瀬　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数授業を通して友だちと関わる、成長する　　高瀬大輔　福岡県田川郡福智町立市場小学校　　　算数日記から子どもの世界をのぞく…
対象
種別
連載・常設
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  • 情報・算数授業とＩＴ活用
  • IT活用を「だ・い・す・き」にする、はじめの一歩
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
中村　潤一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ＩＴ活用を「だ・い・す・き」　にする、はじめの一歩　　中村潤一郎　千葉県香取市立小見川中央小学校
対象
種別
連載・常設
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  • 山本良和の問い方を鍛える算数授業
  • 「算数授業における感動詞」に着目する
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
山本　良和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「算数授業における感動詞」　に着目する　　山本良和 筑波大学附属小学校　　◆算数授業における感動詞…
対象
種別
連載・常設
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  • つなげるつながる　夏坂の算数授業
  • 普段何気なく見ている数の並びも、算数の目で見ると面白い
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
夏坂　哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
普段何気なく見ている数の並び　も、算数の目で見ると面白い　　夏坂哲志　筑波大学附属小学校　　１　１つの数を多面的に見る…
対象
種別
連載・常設
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  • 柳瀬泰の校長の目　授業者の心 (第4回)
  • 継承すること、向上すること
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
柳瀬　泰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
4　継承すること、　向上すること　　東京都町田市立木曽境川小学校校長　柳瀬　泰　　１　校長の目で
対象
種別
連載・常設
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  • 高橋昭彦の海外算数教育情報 (第4回)
  • シンガポールの算数教育とその課題
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
高橋　昭彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
シンガポールにあるNational Institute of Educationのリー教授に二年越しで頼まれていた訪問が、去る11月に実現した…
対象
種別
連載・常設
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  • 現場教師を元気にする教育センター
  • 指導主事と１人１人の教師とのかかわりを大切にする研修
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
徳永　光博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今、教職員の資質と指導力の向上が最も重要な課題である。　熊本市教育センターにおいても、指導力向上を図るため、各教科・領域等の研修講座や講演会、各種授業研究会など、様々な研修を開催している…
対象
種別
連載・常設
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  • 現場教師を元気にする教育委員会
  • 素敵な子どもの姿に出会いたくて
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
土居　英一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
男の子が筆算の手順を懸命に説明している。「百の位から10をかりてきて、百の位は９になるので…」。ここまで説明すると授業者が「百の位は９になるのかな？」と遮った。もっと話したそうな彼の表情を見ながら、彼…
対象
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄の算数教室
  • あまりのあるわり算の意味の活用
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　わり算の活用　あまりのあるおり算を活用することをねらいとした授業をした。　あまりかおる数より小さくなることは、あまりのあるわり算を学習するときの約東ごとである。そのことを使ってより簡単に問題解決を…
対象
種別
連載・常設
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  • 田中博史の算数
  • 比例の表をもっと積極的に使う　４マスメモで場面が整理される！
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
田中　博史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　小数の乗除、分数の乗除の文章題の演算　決定が楽になる　小数や分数の学習を終えた子どもたちに文章題を次のように混ぜて提示してみる…
対象
種別
連載・常設
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  • 提言・「確かな学力」＝「能動的知性」
  • 何を育てるべきか
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「確かな学力」とは何か　　「確かな学力」の育成が強調されている。　この「確かな学力」とは、イメージ的に言えば、テストの点数だけではない、受験学力だけではない学力、ということになろうか。言い換えるなら…
対象
種別
連載・常設
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  • 提言・算数らしい思考・判断・表現による進化型学力の育成を
  • 知識基盤社会における基幹学力を視野に
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年3月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
仕事柄、年４か月、先進国、中進国、そして途上国の算数教育を視察する。 10月、アメリカン航空の機内放送（ＡＢＣラジオ）では、国の明日を担う子どもの教育で数学的リテラシーは必須という番組が流れていた。途…
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種別
連載・常設
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