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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第12回)
  • 節度，節制はなぜ大切か
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第11回)
  • 人間の歴史に参加する
  • 勝田守一の道徳教育論
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
神代　健彦
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回紹介するのは，勝田守一（一九〇八～一九六九）の道徳教育論である。社会科の「生みの親」でもあるこの教育学者は，「人間」がキーワードの優れた道徳教育論も提唱した。半世紀も前の学者先生に学ぶことなどない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第10回)
  • 「道徳科感想分析法」の妥当性と限界
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
短所や限界を明確にする　これまで，道徳科感想分析法について，感想を分析する方法，応用方法，授業研究への利用など，様々な視点から解説してきた。これらは，感想分析法の有効性，よい面を述べたものである。当然…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳講話　校長がする道徳教育 (第10回)
  • 「心の温かさ」「本当に優しい子」
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の講話のポイント　何年も校長生活を営んでいると，子どもたちから，思いもよらない言葉を発せられることがあります。時には心がジーンと温かくなったり，時には，心が傷ついたりするようなこともあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第10回)
  • 教育は道徳的か
  • ネル・ノディングズのケアリングから考える
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
橋本　憲幸
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに―教育は道徳的なのか　本稿では“道徳をいかに教育すればよいか”へとすぐには向かわず，少し立ち止まって“そもそも教育それ自体は道徳的か”と問うてみたい。教育そのものが道徳的でない場合，「道徳教育…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第9回)
  • 「道徳科感想分析法」による道徳科の授業研究
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
「道徳科感想分析法」は，授業効果を客観的に評価することを主目的に開発したものである。授業評価の目的は，効果的な授業を行うことにあり，効果があった理由，効果がなかった理由を考察し，授業を改善していくこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳講話　校長がする道徳教育 (第9回)
  • 「アジフライを食べるまで」「タクシーで『みんなよし』」
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の講話のポイント　学習指導要領には，道徳教育の目標として，「他者と共によりよく生きるための基盤となる道徳性を養う」とあります。道徳の指導内容は，関わりごとに四つの視点が示されています。このことを併…
対象
小学校／中学校
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第9回)
  • 「ねばらない」の誘惑に抗う
  • ウィトゲンシュタインの哲学から考える道徳への臨み方
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
杉田　浩崇
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「ねばならない」の誘惑　「語りえぬものについては沈黙しなければならない」。ルートウィヒ・ウィトゲンシュタイン（一八八九～一九五一）の言葉の中で最も有名なこの文は，彼の前期哲学に分類される『論理哲学論考…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第8回)
  • 「道徳科感想分析法」の授業構想への利用
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
分析結果と授業構想　道徳科感想分析法は，基本的には授業後の児童生徒の感想を分析し整理して分析表にまとめ，授業効果を評価するものである。加えて，感想分析には様々な応用法があり，利用価値がある…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳講話　校長がする道徳教育 (第8回)
  • 長い歴史のある学校
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の講話のポイント　私が勤務する江東区立大島南央小学校は，開校十三年目を迎える比較的新しい学校です。この「南央」という言葉は，大島南小学校と大島中央小学校が合併したときに生まれた名前です。一般的には…
対象
小学校／中学校
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第8回)
  • 規範の問い直しにひらかれた道徳教育へ
  • ジャック・ランシエール「知性の平等」からの視座
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
田中　智輝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
道徳的規範を教えることの難しさ　道徳科で扱われる内容項目には「善悪の判断，自律，自由と責任」「正直，誠実」「節度，節制」…といったように，道徳的に善いとされる価値や行動規範が挙げられている。そして，ま…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第7回)
  • 「道徳科感想分析法」による児童生徒の変容の理解
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
授業効果を個別に考察する　授業効果を評価し，授業改善を進めるには，学級の児童生徒全員に対する授業効果を把握することが大切である。全員の感想を分析し整理した感想分析表による考察は，客観性があり，正直で的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳講話　校長がする道徳教育 (第7回)
  • 「マジックをみんなで楽しむ」
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の講話のポイント　私は，年に一度，「児童の心に残る」校長講話アンケートを実施しています。昨年度の第一位は，「マジックをみんなで楽しむ」でした…
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小学校／中学校
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第7回)
  • 「普通」をつくり直すために
  • パウロ・フレイレと道徳授業
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
市川　秀之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
パウロ・フレイレという人物　今回取り上げる人物は，ブラジルの教育学者パウロ・フレイレ（一九二一～一九九七）である。フレイレはブラジルに加え，チリやギニアビサウなどにおいて，貧困に苦しむ人々への識字教育…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第6回)
  • 「道徳科感想分析法」による多面的・多角的な見方の評価
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
多面的・多角的に考える　小（中）学校学習指導要領解説の「道徳科における児童（生徒）の学習状況及び成長の様子についての評価」の項目には，評価に当たっては「一面的な見方から多面的・多角的な見方へと発展して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳講話　校長がする道徳教育 (第6回)
  • いのちの大切さ　「酔生夢死」の生き方
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の講話のポイント　夏休み明けの九月，多くの児童が，元気に学校へ登校する中で，自らの「いのち」を絶ってしまう児童がいるのも事実です。もし，校長講話で，失われる児童のいのちを救うことができるのなら，校…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第6回)
  • 「考える道徳」を考える
  • アレントの思想からみる思考と道徳の関係
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
村松　灯
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「考える道徳」への転換　二〇一五年三月の学習指導要領一部改正により，道徳は「特別の教科」に格上げされることとなった。小学校では二〇一八年度から，中学校では二〇一九年度からすでに完全実施されている。教科…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第5回)
  • 「道徳科感想分析法」による授業効果の精密な評価
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
道徳科感想分析法による授業評価では，児童生徒の授業「後」の感想を分析し分類し整理した「感想分析表」と，実際の授業展開を関連付けて考察することにより，授業効果を明確にし，授業の問題点を明らかにし，対応策…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳講話　校長がする道徳教育 (第5回)
  • 夏休みの思い出
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月の講話のポイント　今月の講話は，夏休みに実施した五年生の臨海学校での思い出話を紹介したものです…
対象
小学校／中学校
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  • やさしく学べる道徳教育×哲学 (第5回)
  • 道徳教育における「性」をめぐる問題への視点
  • ヌスバウムの議論から考える
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
岸本　智典
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
犬は総理大臣になれるか　将来的にはわからないが，少なくとも現状では，なれない。総理大臣になるためには，まず国会議員に選出される必要があるが，その条件として人間（日本国民）であることが大前提となっている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第4回)
  • 「道徳科感想分析法」による授業の考察
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
道徳科感想分析法では，児童生徒の感想を「道徳的価値を適切に理解したのか」と「道徳的価値を自分とのかかわりで捉えたか」の二つの観点から分析し，感想分析表にまとめ，感想分析表と授業展開を関連付けながら，授…
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小学校／中学校
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