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  • 第１特集　2020年の道徳―withコロナでの授業づくり
  • withコロナの道徳授業アイデア
  • ＩＣＴ活用で間接的な対話を生み出す
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／教育学一般
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 総合単元的な道徳学習―学校教育の根幹を担う道徳教育を提唱―
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　道徳授業実践史における位置づけ　道徳教育実践史からみると，「総合単元的な道徳学習」は，平成元年の学習指導要領の改訂に合わせて提唱されている。平成元年の学習指導要領では，道徳の時間が特設されて以来の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 一読四分進法
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　一読四分進法とは　一読四分進法とは，昭和の終わりから平成の初め頃にかけて，池田義雄（当時大阪市立小学校長）によって考案された道徳授業の指導方法である。その根底には，『誰にでもできる道徳授業』という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 構造化方式
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　構造化方式とは　構造化方式とは，故金井肇氏（元文部科学省視学官，元大妻女子大学教授）が提唱された道徳の方法原理であり，主題のねらいとして立てた道徳的価値とは区別して，価値だけを生徒の心にしっかりと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 統合的道徳教育の進展
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
伊藤　啓一
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　昭和から平成にかけて，統合的道徳教育（統合道徳）の実践は始まった。それから35年，道徳の「教科化」は実現し，教育環境は大きく変化した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 価値の明確化
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
尾高　正浩
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　価値の明確化とは　『価値の明確化』とは，「自己の明確化」を意味します。「価値の明確化」が目指すものはこのように「自己」についての明確な意識で，意識性・自覚性の高い生活です。自分が今どんな人間であり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 構成的グループエンカウンター
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
尾高　正浩
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　構成的グループエンカウンターとは　エンカウンターの正式名称は，構成的グループエンカウンターです。１９６０年代にアメリカ西海岸で流行していたゲシュタルトセラピー（人間性回復運動のカリスマ的存在であっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • モラルジレンマ教材による授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　モラルジレンマ教材による授業　コールバーグは道徳教育の目的は道徳性を発達させることにあるとして三水準六段階の道徳性発達理論を打ち立て，認知的不均衡をもたらす仮説的なモラルジレンマ技法を開発した。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 再現構成法
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
立石　喜男
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　再現構成法の下地にある考え　「どうも授業が堅苦しくていけない…」「子どもの明るい声に包まれた授業にならないのはどうして…」。道徳授業後の職員室でよくそんな先生方の声が聞こえる。ともすると「道徳」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 問題解決型の道徳授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問題解決型の道徳授業とは　問題解決型の道徳授業とは，子どもたちが生きる上で出会う様々な問題や課題を主体的に解決するために必要な資質・能力を養う授業のことである。具体的には，答えが一つではない道徳的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 最新キーワードで見る道徳教育の未来
  • 個別最適な学びと協働的な学び
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　個別最適な学びと協働的な学びとは　個別最適な学びと協働的な学びについて「令和の日本型学校教育（中央教育審議会答申第二二八号）」では，両者を一体的に充実させていくことが述べられ，それぞれの学びを次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 最新キーワードで見る道徳教育の未来
  • １人１台端末
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
川野　光司
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ＧＩＧＡスクール構想とコロナ禍の流れから，急速に一人一台端末が普及した。本校でもさまざまな使い方を試しながら，日々の授業実践を積み重ねてきた。これから先の実践を考えるにあたり，ＩＣＴ機器…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 最新キーワードで見る道徳教育の未来
  • エージェンシー
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
柄本　健太郎
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　エージェンシーとは　近年，日本の学校教育に広がり始めている「エージェンシー」は，ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）が２０１５年以降にOECD Future of Education and Skills…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 最新キーワードで見る道徳教育の未来
  • ウェルビーイング
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　ウェルビーイングとは何か　教育の世界でウェルビーイング（Well-being）が大きく着目される契機となったのは，ＯＥＣＤがLearning Compass 2030において目指すべき未来を“We…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 最新キーワードで見る道徳教育の未来
  • ＳＤＧｓ―多様性と包摂性に注目して―
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
星　美由紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　SDGsと道徳授業との関連は？　『中学校学習指導要領解説　特別の教科道徳編』では，SDGsと道徳的価値の関連について次のように述べられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳授業ＤＸ　１人１台端末の活用術 (第12回)
  • 子どもたちの未来を見据えて
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
教え子の未来　今年度の４月に大学に赴任して，ある子が「先生，〇〇小学校にいましたよね？」と声をかけてくれました。その子は，私が担任していた学年の一つ上でした。名前を聞いたら，その子の担任の先生もわかり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 映画 de 道徳 (第12回)
  • 「生き続けること」を問う授業
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
足立　成美
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業の概要　前回ご紹介していた「ヴァイオレット・エヴァーガーデン」を教材に，授業を作ってみました。映画の「外伝」を使うか，テレビアニメの総集編を使うかで迷っていましたが，テレビアニメの方でいくことにし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • いきものに学ぶ，ヒトの生きる道 (第35回)
  • ミーアキャットは教えている
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
篠原　かをり
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
ミーアキャットはオランダ語で「湖の猫」という意味ですが，実際には，荒地やサバンナに生息するマングースに近い仲間です。多いと30頭程度の群れで生活をしています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　リピートしたくなる授業アイデア帳
  • ベテラン教師がリピートしている授業アイデア
  • 道徳が身近になる仕掛け
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
福山　憲市
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アイデア１　心に響く場所を目立たせる花マーク　副読本の教材を拡大コピーして，大判用紙（1030㎜×728㎜）の大きさにします。それを黒板に掲示し，子どもたちに自分が心に響いた所に「花マーク」を貼らせま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　リピートしたくなる授業アイデア帳
  • ベテラン教師がリピートしている授業アイデア
  • 実感を伴う場づくりを！
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
木下　美紀
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アイデア１　教材にかかわる実物　教材にかかわる実物はよく使います。例えば，「きいろいベンチ」のベンチ。授業の２週間前から教室に置いておき，授業に活用します。２年生の国語科「お手紙」の学習でも活用します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　リピートしたくなる授業アイデア帳
  • ベテラン教師がリピートしている授業アイデア
  • ワクワクが止まらない！　全員をステージに乗せる工夫と仕掛け
書誌
道徳教育 2023年2月号
著者
田代　めぐみ
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アイデア１　必須アイテム・衣装・小道具　子ども，授業者がともにワクワクして道徳科授業に臨むことが私のモットー。「先生がコレを持ったら道徳（科の授業）だ！」と子どもが思うような楽しいアイテムは必須です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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