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  • 特集　今すぐ始める！　道徳ノート作成＆活用アイデア
  • 具体例でよくわかる！　道徳ノート評価活用術
  • 小学校／子どものよさを見つめ，子どもに返すノート評価の在り方
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　今こそ、体験的な活動を見直そう
  • ４つの視点で体験的な活動を生かす！
  • 視点１　日常体験・学校体験×道徳授業
  • 実践　体験活動を中心とした単元構成を行う　５年・教材「すれちがい」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年12月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　体験を生かすポイント　道徳的な見方や考え方，判断する力，実践につながる力を育むための学校体験は，学校生活にあふれている。体験を生かし道徳科の授業をつくるには，学校や学級の実態から道徳的な課題を明確…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版！　道徳主任＆道徳教育推進教師の全仕事
  • 仕事内容別／ベテラン道徳教育推進教師が教えるとびきり仕事術
  • 道徳教育全体の充実
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　はじめに　道徳教育推進教師の役割は，学習指導要領解説に述べられている。それを実現するためには，推進教師自身の創造的な試みや周囲の協力により充実化を図る必要がある。道徳教育を行う限られた時間や場を工…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心を揺さぶる葛藤教材と授業展開
  • 心を揺さぶるおススメ葛藤教材と授業展開
  • 人物選択を行い互いの価値観の違いを多面的に捉える授業展開
  • 〔小学校高学年〕教材名「お客様」
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ　この話は、遊園地でショーを見ていた主人公が、そこで働く係の人の注意やその注意を聞いた大人たちの反応に違和感をもつ内容である。その場には、声を張り上げてマナーを守るように訴える係の人や楽…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　心にジーンと響く道徳授業の言葉事典
  • 子どもの心にジーンと響く言葉事典
  • 【名言・名句編】
  • 〔小学校中学年〕面倒だから、しよう
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
本時では、「面倒だから、しよう」という言葉を教材にして授業を行った。　教師は、子どもたちの普段の生活の様子から課題を感じており、この言葉を教材として「節度、節制」「親切、思いやり」「相互理解、寛容」「…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心にジーンと響く道徳授業の言葉事典
  • 子どもの心にジーンと響く言葉事典
  • 【名言・名句編】
  • 〔小学校中学年〕人の役に立つということは、結局は自分のためになるということなんだよ
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
この言葉は、絵本やアニメで人気の「ムーミン」に登場するムーミンパパの台詞である。　子どもたちは、ほめられる嬉しさから、人の役に立とうと手伝いをしたり、周りに頼まれて仕事を行ったりすることが多くある。し…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳教科化＝最新情報ウォッチ
  • 新「心のノート」（私たちの道徳）を生かす授業
  • 〔小学校低学年〕心のノートで読み物資料と生活をつなぐ
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　今回、平成二十六年度に配布が予定されている、（新）心のノートの具体的な改善点や重点、それを生かした授業実践について述べていく…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学級開き”＆“道徳開き”＝成功のシナリオ
  • 今年は一味違う！　道徳授業開き＝ワンポイントアイデア集
  • カード操作を取り入れた参加型板書
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　学期の始まりは、子どもたちは興味・意欲ともに高まっている。友達のいろいろな考えを受け入れ、道徳的価値についての考えを深めたり、ひろげたりしていくために、四月の早い時期に、ネームプレートや短…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子ども憧れの人物＝活用ヒント36
  • 実態調査／子どもが憧れている人って？
  • 〔小学校中学年〕私を支えてくれている存在
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　最後の道徳授業と振り返り
  • 2021・最後の道徳授業ベストプラン
  • 小学校１年／単元を意識し教育活動全体で道徳性を養う
  • 「はちさんの　バッジ」（出典：学研）
書誌
道徳教育 2022年3月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　年度末の道徳科の授業として，学級の実態に応じて「○○な気持ちを深めたい」「○○な考え方に気づいてほしい」といった担任の願いがあるだろう。そのために一時間の授業だけでなく他の教育活道と関連…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　書いて、生かして、深める！　とっておきの「書く活動」アイデア
  • 私のとっておきの「書く活動」アイデア
  • 小学校
  • 考えを視覚化し自己理解・他者理解を深める活動
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「書く活動」を行うときには、何のために行う活動であり、そこから何を考え学ぶことができるのかを明確にしておかなければならない。そのうえで、学習活動の中に取り入れていくことを考えていく必要があ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 「わたしたちの道徳」を生かす道徳授業 (第10回)
  • 小学校低学年／子どもの生活文脈と教材をつなぐ
  • 子どもと一緒に授業をつくる
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　学級で「わたしたちの道徳」は、他の教科書やノートと同じように手元においてある。そのため、休み時間でも何気なくコラムなどを読んだり、記述したことを見合ったりしている。このように、教材がどのよ…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「わたしたちの道徳」を生かす道徳授業 (第7回)
  • 小学校低学年／教材の構成を生かし、自らの生き方への深化をめざす
  • 常時活動・他教科との関連を生かした実践
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　「わたしたちの道徳」には、多くのコラム（トピックス）が掲載されている。今回は、日常生活の経験とコラムページを活用した実践を紹介する…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「わたしたちの道徳」を生かす道徳授業 (第4回)
  • 小学校低学年／トピック教材と記述ページを生かした実践
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　　「わたしたちの道徳」における特徴として、次の三点が挙げられる。　①読み物資料の新設
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 「わたしたちの道徳」を生かす道徳授業 (第1回)
  • 小学校低学年／「わたしたちの道徳」を活用し効果的に道徳的実践力を育む
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
吉原　聖人
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　心のノート改め「わたしたちの道徳」が平成二十六年度から配布されることとなった。これまでのノートの形式や内容について大きく改訂がなされてある…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［論説］「話し合い」で子どもはなぜ本音を言わなくなるのか？
  • 「自分のための道徳授業」を意識して、本音と向き合う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
土田　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　教科書を活用した道徳科がスタートして６年。昨年12月に職場体験で明治図書編集部にきた中学生は「道徳授業はいつも同じ展開で、またかと思ってしまう」という。これは、この中学生だけの話なのか、全国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • ［解説］本音の「話し合い」成否を握る「問い返し」の技術
  • 本音を引き出す「問い返し」の力
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
望月　伸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す「問い返し」の力　道徳の授業を、子どもたちが本音を交わす場にするには、どうすればよいのでしょう。その鍵のひとつが、「問い返し」の力です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 「本音」を見極める
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「本音」とは何か　「本音」って何でしょう。　「仕事をサボりたい」「寝る時刻だけどもっとゲームをしていたい」これらを「本音」とする傾向が多くないでしょうか。もちろん、これらも人間の偽らざる本心ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/1/9まで無料提供)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの考えを認め　信じて　待つ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
尾崎　正美
ジャンル
道徳
本文抜粋
本音を引き出す技　全ての考えを否定せず認める　そして　実現の難しさを共有する　　こう書くと、テーマに矛盾しているかもしれませんが、私が話し合いで「本音」を引き出すことを考える際に心がけているのは、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 授業名人が実はやっている「話し合い」で子どもの本音を引き出す技
  • 子どもの思考を刺激して，「自分事として考える」ための仕掛けをつくる
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもが「本音を語る」ために必要なこととは何か？　鍵を握るのは、目の前の話題を「本気で考えているかどうか」。つまり、「自分事として考えたことを丁寧にアウトプットする」ことこそが、「本音を語る」ことのベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 盛り上がり必至！子どもの本音を引き出す「話し合い」バリエーション
  • ワールド・カフェ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ワールド・カフェとは　普段話さない人とでも、真面目なテーマで楽しく会話したいときはこれ。　【会話の時間】４人程のグループになり、テーマについて、相手の意見を否定せずにお喋りをします。更に、中央に置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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