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  • 板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第8回)
  • 小学校／短冊を使った分類で根拠となる道徳的価値を明確にする
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • オーソドックス×アレンジ　比較でわかる板書モデル
  • 小学校中学年　雨のバスていりゅう所で
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
考え方の変化を板書で示す　「雨のバスていりゅう所で」は，様々な道徳科の教科書に掲載されている，いわば定番中の定番ともいえる教材です。本教材を授業されたことがある先生方はよくおわかりだと思いますが，本教…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＧＩＧＡスクールに対応した道徳ＩＣＴ活用術
  • 様々な機能を生かす！　道徳授業のＩＣＴ活用術
  • ＩＣＴ×教材提示
  • ＩＣＴを活用した教材提示の様々な工夫
書誌
道徳教育 2021年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　１人１台端末を使えば　何ができる？　道徳科の授業において，１人１台端末を使った教材提示というと，真っ先に浮かぶのが次の三つの方法ではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 板書
  • 【基本】（小学校）時系列で書く川流れ式板書
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
新しく教員になったばかりの先生方，またこれから道徳科の授業を始めようという先生方には，まず「川流れ式板書」による授業が確実にできるようになることをおすすめします。川流れ式板書とは，黒板の右から左に向か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 板書
  • 【応用】（小学校）価値についての再検討を促す板書
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「基本」で示した川流れ式板書の授業を繰り返していると，「あれ？　この教材だとうまくいかないな」「毎回ワンパターンの授業に児童が飽き飽きしてきたな」と感じることがあります。川流れ式板書はあくまでも基本で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 板書
  • 【発展】（小学校）黒板を図化し，価値の深まりを明確に示した板書
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「発展」では，図化を取り入れた板書について説明します。私は道徳科の授業における板書で，最も大切なのが黒板を図化することだと考えています。「友情」「親切」「思いやり」など，道徳科で取り上げる価値は，目に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業者のための読書案内100
  • 道徳授業名人の本棚公開
  • 教育書から児童書・専門書まで幅広く本を集めて読むことが，道徳の授業力アップの秘訣！
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
若いころは教育書を「これでもか！」というくらい購入していました。一度に10冊以上買ったこともあります。最近では，教材開発のための児童書や専門書，いろいろなジャンルで活躍されている方の著書を多く購入する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 第１特集　2020年の道徳―withコロナでの授業づくり
  • withコロナの道徳授業アイデア
  • ＩＣＴ活用で間接的な対話を生み出す
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　ＩＣＴ活用で三密を避ける　近年，電子黒板やタブレット端末の整備が急速に進んできました。学校や地域によって整備の状況には差があると思いますが，三密を避けた授業づくりが求められている今日，直接的なかか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • これで，つかみはＯＫ！　道徳オリエンテーション
  • 小学校／一年間の学習に期待を抱かせるアイデア集
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　オリエンテーションで　伝えたいこと　四月。新しい学級での初めての道徳科の授業。これから一年間どんな学習をするのか，児童は期待に胸を膨らませています。いきなり読み物教材に入るという方法もありますが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今すぐ始める！　道徳ノート作成＆活用アイデア
  • 授業をさらに一歩深める！　とっておき道徳ノート活用法
  • 思考を整理・表現するアイテムとしての活用(2)　図解編
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳ノートで図解を活用する　図解とは、文章のみでなく、図を使って自分の考えを整理・表現することである。思考過程が「見える化」され、話し合いの焦点が明確になるため、考え、議論する道徳科の授業を行う上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版！　今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア＆トークネタ
  • 今日からできる「楽しい道徳」のアイデア＆トークネタ50
  • 10分でお手軽準備編
  • ６　【教材提示】ＩＣＴ機器を活用した教材提示
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の学習におけるＩＣＴ機器活用　道徳にかぎらず、どの教科の学習においても言えることであるが、わかる授業、楽しい授業を創るためには、視覚的な支援が必要不可欠である。例えば道徳の授業で読み物教材を扱…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　保存版！　今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア＆トークネタ
  • 今日からできる「楽しい道徳」のアイデア＆トークネタ50
  • 10分でお手軽準備編
  • ７　【教材提示】問いをもたせてから教材を提示する
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問いをもたせた上での教材提示　教材をどのようなタイミングで、またどのような方法で提示するかということは、一時間の授業を創る上でとりわけ重要な課題であり、授業のよし悪しを左右する重要な局面だと言って…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　分析的発問）
  • ○○と○○の考えにはどんな違いがあるのか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　道徳の教材は、主人公の葛藤場面が描かれているものが多い。本実践で取り上げる「絵葉書と切手」（文部科学省）もその一つである。しかし、このような教材を扱う際に、安易に「主人公はどうす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　分析的発問）
  • ＡとＢではどちらが○○か
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　道徳の教材によっては、複数の事例や人物の考え方が対比的に表現されているものがある。このような教材の場合は、「ＡとＢではどちらが〇〇か」という発問が効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業を変える「板書の工夫」―すぐ使えるテンプレート例付
  • ちょっとの工夫で授業を変える！　板書のアイデア＆アイテム
  • イメージマップ
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
イメージマップとは、考えを広げるときに使う思考ツールの一つである。一般的には国語科や総合的な学習の時間などで活用されることが多いが、自分のもっている価値観を広げたり生活経験を想起したりする道徳の時間に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　ＳＴＥＰ　ＵＰ！　家庭との連携アイデア
  • ＳＴＥＰ１　道徳授業の様子を伝えよう
  • 〔小学校〕保護者に道徳の時間の大切さ、面白さを伝える四つの方策
書誌
道徳教育 2015年9月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳の時間の授業というと、「説教じみていてつまらない」とか「子どもがしーんとしていて盛り上がらない」などといった、マイナスのイメージをもっている保護者はまだまだ多い。自分たちが受けてきた授…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 道徳教育2030―未来予測と提言 (第4回)
  • 「考え、議論する道徳」の熟成をめざそう！
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の教科化は成功したのか　鳴り物入りで始まった「特別の教科　道徳」であったが、その後は徐々に影が薄くなってきたところがある。当初は、「読み物道徳」から「考え、議論する道徳」へと質的転換を図るというス…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第16回)
  • 子どもの「解る（わかる）」と「判る（わかる）」をどのように生かし合うか
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　いま、「解る」ことに力の入った　授業が多すぎないか？　長く道徳授業に関心をもちながら、ずっと気になっていることがある。それは、道徳授業で、子どもに「わからせよう」とするあまり、価値やお話のよさなど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • くらべてたのしむ道徳授業 (第4回)
  • ＜今月の教材＞はしのうえのおおかみ
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
箱﨑　由衣・広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
■ねらい　・親切は、自分や相手の心を温かくする素敵なことだということを考え、身近にいる人に温かい心で接し、親切にしようとする心情を育む…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • もっと授業がうまくなる　道徳教材研究のすゝめ (第4回)
  • 「ねらいとする価値への追求の見通し」を立てる Part２
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
眞榮城　善之介
ジャンル
道徳
本文抜粋
実際の授業をモデルに解説　教材は小学校中学年の定番資料として知名度の高い「雨のバス停留所で」。内容項目は「規則の尊重」です。本実践は第３学年を対象にしたものです。先月号で先述したポイント順に説明すると…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 道徳授業の生成AI活用術 (第4回)
  • 振り返りの蓄積×AI活用で子どもの学びを捉え直す
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
「振り返り」は学びの深化の鍵　４月からスタートした新学年の学びも、７月という節目を迎え、一度立ち止まって振り返る時期に差し掛かっています。この４ヶ月間、子どもたちはどのような成長を遂げてきたでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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