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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究 (第5回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕ありのままの生身の人間をもとに考える
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
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  • スマイル★道徳授業づくり　出会いの道徳授業＝資料選び＆資料提示 (第1回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔往信〕道徳の時間の授業について、今聞きたいこと
  • 道徳の授業の広がりと展開後段の発問内容について
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
山口　真
ジャンル
道徳
本文抜粋
副読本などの読み物資料を活用し、場面における登場人物の気持ちを追っていくことで、児童に登場人物の気持ちに共感させ、扱う価値に対する自分の経験を振り返らせる展開の授業実践と研究を重ねてきました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　出会いの道徳授業＝資料選び＆資料提示 (第1回)
  • 若手のリアルな悩み相談室
  • 〔返信〕「壁」ではなく「殻」である
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一壁の意味するもの　山口先生は新卒以来、日々の授業や様々な研修会で道徳授業の研究にがむしゃらに取り組んでこられたのでしょう。ところが二つの壁にぶつかってしまった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―何のためにするのか
  • 一時間の授業を心に残るものにするために
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１子どもの心にすとんとおちる　「うーむ、なるほどそうだったのか」　「えっ、そうなの。わたしが思っていたことと違うよ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―どんな方法があるか
  • 副読本を比べてみよう
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
本誌六月号は「定番資料」の特集だった。そこに掲載されていた「効果的だと思われた資料」の調査結果を見ると、低学年では「はしのうえのおおかみ」が、中学年では「ブラッドレー（お母さん）の請求書」がダントツだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―どんな方法があるか
  • 原作を読んでみよう
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の副読本には、「泣いた赤鬼」や「青の洞門」「くもの糸」など多くの文学作品が資料化されている。感動的な資料なので、授業においては資料提示に力を入れたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―どんな方法があるか
  • 資料の背景を調べてみよう
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一資料の背景を調べる面白さ　「銀のしょく台」（寛容・謙虚）では、ジャンがなぜ二十年近くも投獄されたのか、原作「ああ無情」（少年少女世界の名作文学・小学館）に当たってみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―どんな方法があるか
  • 資料の関連事項を調べてみよう
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
田中　雅子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１関連事項の役割　私は道徳資料を読む時、まず資料のどの部分に「ねらいとする価値」が色濃く表れているだろうかと考える。そして、その部分を主役とすると、次に主役に対して、いかにライトを当てていくかを考える…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　夏休みにチャレンジ！　資料の深読み研究
  • 資料の深読み研究―どんな方法があるか
  • 他教科等との関連を調べよう
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
重野　典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇はじめに　道徳の時間における「読み物資料」はとても重要です。資料から何を導き出すのか、何を引き出してこの資料を使うのか、どう使うのか、何を生かすのかを明確にします。また、道徳教育は学校の全教育活動を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　家庭とのチャンネルづくり
  • 家庭とのチャンネルづくりのアイデア
  • 保護者会―保護者にとって必要感のある保護者会へ
書誌
道徳教育 2022年5月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもは親の背中を見て育つ　『子どもは親の背中を見て育つ』というこの言葉の重みとその確かさを，私自身が身をもって体験しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　学級通信の道徳コーナー　工夫＆アイデア
  • 子どもも保護者も喜ぶ！　学級通信の道徳コーナー
  • 実例５　子どもの日々の心の成長を届ける
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　すべての教育活動の要　新学習指導要領では，「学校における道徳教育は，特別の教科である道徳（以下「道徳科」という。）を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり，道徳科はもとより，各教科，総合…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　新年の道徳授業＝心に響くプラン
  • 「新年の行事」と関連付けた道徳授業
  • 子どもたちへ伝えたい心のふるさと
書誌
道徳教育 2013年1月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
１学校、家庭、地域社会との連携　新学習指導要領には、道徳教育改善の基本方針が三つ示されている。その一つに「子どもの道徳性の育成に資する体験活動を一層推進するとともに、学校と家庭や地域社会が共に取り組む…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 道徳・最新オリジナル資料 (第56回)
  • だいじょうぶ。あなたを見てますよ…
書誌
道徳教育 2010年11月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
「村越が部長でよかった。」今年の夏、県大会出場が決まり、部長を引き継いだときに、弓道部の顧問の先生からいただいた言葉だ。私にとって高校の部活動は、最高の居場所であり、自分と向き合い闘う場所だった。でも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • 創意工夫ある教材提示で子どもを引き込む
  • 池田なほみ先生の道徳授業探訪記
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳
本文抜粋
着目ポイント01　まず一番に着目したいのは，大きな仕掛けのある教材提示です。ねらいとする道徳的価値に迫ることができる実物そっくりの教材に囲まれた子どもたちは興味津々で，お話の場面の中に入り込み，まるで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総おさらい　道徳授業実践史
  • 道徳指導論で振り返る道徳授業実践史
  • 構造化方式
書誌
道徳教育 2023年3月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　構造化方式とは　構造化方式とは，故金井肇氏（元文部科学省視学官，元大妻女子大学教授）が提唱された道徳の方法原理であり，主題のねらいとして立てた道徳的価値とは区別して，価値だけを生徒の心にしっかりと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版！　道徳主任＆道徳教育推進教師の全仕事
  • 仕事内容別／ベテラン道徳教育推進教師が教えるとびきり仕事術
  • 授業公開や家庭・地域との連携
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／教育学一般
本文抜粋
１　家庭・地域社会との連携の必要性　新学習指導要領には，「道徳科の指導は，学校における教育課程の実施の一環であり，学校が責任をもって行うことが大前提ではあるが，保護者や地域の人々が児童の豊かな心を育む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版！　具体例でよくわかる道徳の重要用語63
  • 様々な指導法に関わる重要用語
  • 49　構造化方式
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
松島　千尋
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「構造化方式」とは　「構造化方式」とは，道徳的価値を子どもたち一人一人の心の内面にしっかりと受け止めさせ，その価値が自らの生き方や将来に向けて大切なものだという自覚を深めさせるための指導の筋道を明…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　授業改善へ―１年の振り返り方エトセトラ (第4回)
  • 知っておきたい―道徳教育の歴史・変遷
  • 『心のノート』・教育基本法の改正と道徳の「教科化」
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
臨時教育審議会と『心のノート』　一九八四年に中曽根内閣の諮問機関として発足した臨時教育審議会は、第二次答申で「徳育の充実」を掲げました。基本的な生活習慣のしつけ、自己抑制力や社会規範を守る態度の育成な…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　授業改善へ―１年の振り返り方エトセトラ (第12回)
  • 新卒Ａ先生の道徳授業　疑問・質問
  • 《今月の疑問》これからも道徳の時間を充実させる教師でありたいと思います。教師としてどうあればよいでしょうか
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
まず、私なりの考え方を三つ述べてみたいと思います。　〇情熱のある教師でありたい　道徳の時間の充実を目指して、指導技術のみを実践するだけではなく、そのベースとなる教師の思いや願い、考え方を大切にしたいも…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　授業改善へ―１年の振り返り方エトセトラ (第12回)
  • レベルアップ！　道徳用語解説
  • 問題解決型の道徳授業
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　ＯＫｏｒＮＧ？　道徳授業の基本はこれだ！ (第3回)
  • 知っておきたい―道徳教育の歴史・変遷
  • 「道徳の時間」の設置と「期待される人間像」
書誌
道徳教育 2013年2月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
政治的対立の中で設置された「道徳の時間」　一九五八年八月、学校教育法施行規則が一部改正され、「道徳の時間」は、各教科、特別教育活動、学校行事と並ぶ領域として小・中学校の教育課程に設置されました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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