関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • こうして「話し合い」のルールづくりを
  • 中学校／「話し合い」活動を効果的に活用するために
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 論説／「発表し合い」から「話し合い」へ
  • 中学校／豊かな「話し合い」ができる土壌づくり
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
井上　裕吉
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「しゃべる」こと、「話す」こと　―今、中学生の「話し方」とは―　　道徳の時間に限らず、今、中学生の日常的な話し方の中には、相手（他者）の気持ちを考えていない、相手の顔をしっかりと見つめて話すゆとり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • こうして「話し合い」のルールづくりを
  • 中学校／「話し合い」を通して価値の自覚を深める
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
中島　敬康
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　平成十六年十月、文科省より「児童生徒の問題行動対策重点プログラム（最終まとめ）」が通知された。頻発する青少年の殺傷事件への対応として出されたものである。生命尊重を、実感として子どもたちに…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
  • 中学校／板書を起点にねらいに迫る
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
飯塚　史江
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中心発問のあとの話し合いがなかなか深まらない――長年の悩みであった。　きっと発問に問題があるのだろうと思っていたが、原因はそれだけでないことに気付いた。板書である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 活発になる・質が高まる「話し合い」のデザイン
  • 中学校／「心情円盤」を活用した話し合い
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
安楽　康史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　中学生にふさわしい授業　道徳の時間で、私が心がけていることは、生徒のためになる授業をしようということです。中学生にふさわしい授業として、生徒にとって値打ちのある何かをこの一時間の中に生み出したいと…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 実践／「話し合い」で深まった授業
  • 中学校／教室を宝の山にしよう
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
藤間　隆子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ある先生の言葉　教師になって間もないころ、ある先生が道徳の時間とはこんな時間だという話をしてくださった。それは「子どもたちは、それぞれの宝物を持っていて、それをを鞄につめて学校に来る。それを授業で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　話し合い・聞き合い　～子どもの顔が見える話し合い～
  • 実践／「話し合い」で深まった授業
  • 中学校／「生命の尊さ」についてともに考える
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
齊藤　優
ジャンル
道徳
本文抜粋
「人の生命はすべからく大切にするべきである」と口にするのはたやすい。しかし、昨今の生命軽視の犯罪等を考えてみても、生命の尊さを心でしっかりと受け止めて行動化することはことのほか難しい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　美や善に感動する道徳授業～心の琴線に触れる～
  • 実践／「感動する心を育てる」道徳授業
  • 中学校／陰で支える生き方から生徒の心に迫る
書誌
道徳教育 2007年7月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　陰の立て役者の存在価値　四月。始業式が終わって間もないある日の放課後、新二年生の担任からこんな話をきいた。「Ａさんが『今年は部活動でぜったいにレギュラーをとるんだ』と話してました。目が輝いていて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　『この子』とどう向き合うか
  • 「この子」と共に
  • 中学校／道徳の授業実践を通してのアプローチ
書誌
道徳教育 2003年6月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　現代の子どもの特徴をあげるとき、「指示待ち傾向にある」とか、「自己抑制力に欠ける」とか「現状に流されている」ということばで表現されることが少なくない。また、「心が病んでいる」とか「集団で…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第240回)
  • 生命について考える〈後半〉
書誌
道徳教育 2006年3月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　桐の箱　　おそらく小学校低学年のころだったと思う。タンスの一番上の引き出しの中に、マッチ箱ほどの木の箱を見つけた。小さな箱ではあったが、子どもなりに他の物とは違う気配を察したことを覚えている。好奇…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第239回)
  • 生命について考える〈前半〉
書誌
道徳教育 2006年2月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　揺れ動く心　　二学期も半ばにさしかかったある日のこと。落ち着きがなく、表情の険しい三年生のＳ子を相談室に呼んだ。最近のＳ子の心の安定を欠いた言動が気になっていた矢先の出来事だった…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第238回)
  • 体験活動を道徳授業にいかす
書誌
道徳教育 2006年1月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　職場体験を道徳資料に　『地域での職場体験を道徳の授業に取り入れてみよう…』　それは、ようやく最後の職場体験先が決まったときのこと。造園会社を営んでいる地域の事業所に電話を入れてみたところ、快く承諾…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第237回)
  • 韓国見聞録〈後半〉
書誌
道徳教育 2005年12月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　家族の役目　それは、韓国人が『礼儀を大切にする』という即席韓国講座の中での一言だった。　「今の日本の子どもたちには、何かが足りないような気がします。」という模範タクシーのドライバーの意外な一言に…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第236回)
  • 韓国見聞録〈前半〉
書誌
道徳教育 2005年11月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　日本にいちばん近い国へ　『アンニョンハセヨ』……「冬ソナ」に端を発した日本の韓流ブーム。その勢いは今もなおとどまるところを知らない。韓流なんて私には縁がないと思っていたら、従姉から誘いを受けその韓…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第235回)
  • 自作資料で生徒の心に迫る〈３〉
書誌
道徳教育 2005年10月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　いよいよ佳境へ　どんな時代にあっても、いかなる場面においても、人生を切り拓いていく積極性と力強さをもつことは大切である。積極性とは自分の課題に進んで対処することであり、力強さは「安心感・頼もしさ…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第234回)
  • 自作資料で生徒の心に迫る〈２〉
書誌
道徳教育 2005年9月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　きっかけは「土器」のかけら　掃除当番の男子生徒と一緒に眺めていた「土器」のかけらが、道徳資料を自作するきっかけとなり、いよいよ授業を実践する時を迎えた。ここまで「土器」にこだわり、「遺跡の発掘」を…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第233回)
  • 自作資料で生徒の心に迫る〈１〉
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　きっかけは「土器」のかけら　ある日の清掃活動でのこと。掃除当番の男子生徒が、じっと展示用の棚をのぞきこんでいた。思わず「何を見ているの？」と尋ねたところ、「先生、これ何だろう…」と言うので、一緒に…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第232回)
  • 生徒の心を育てる授業づくり
書誌
道徳教育 2005年7月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　「三間（さんま）」の心　学年便りに「三間（さんま）」というタイトルを付けている。学校という集団生活の場で共有される「時間」と「空間」、そして、生活を共にする「仲間」を大切にしてほしいという願いのも…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第231回)
  • 生徒の心を育てる授業づくり
書誌
道徳教育 2005年6月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
③　生徒の心を育てる授業づくり　～「心のノート」を活用しよう～　　東京都府中市立府中第五中学校　菅野　由紀子…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第230回)
  • 生徒の心を育てる授業づくり
書誌
道徳教育 2005年5月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　人生にはさまざまな「出会い」があるものである。「出会い」は人であったり、物であったり、自然であったり、時には、目には見えない感動であったりする…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わたしの道徳授業・中学校 (第229回)
  • 生徒の心を育てる授業づくり
書誌
道徳教育 2005年4月号
著者
菅野　由紀子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　四月、私は中学二年生の学年を受け持つことになった。　始業式に臨む生徒の表情は明るく、上級生になったことへの心の高揚が感じられた。そんな彼らを見ていると、こちらも「頑張らねば」という気持ち…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ