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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“解剖ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
舛田 安生
ジャンル
理科
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
科学クラブが人気ランキング入り! 私の演出
まず実験,おみやげつき
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
笠井 美香
ジャンル
理科
本文抜粋
「いいなあ」「それなあに?」クラブが終わったあとは,いつも科学クラブの子どもの周りが人だかりになる.「これは,『虹色スライム』だよ.赤と青の絵の具を順番に混ぜたらこうなったんだよ」と答えている.科学ク…
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小学校/中学校
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
科学クラブが人気ランキング入り! 私の演出
毎回「おみやげ」のある楽しい実験を行う
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
鬼頭 衛
ジャンル
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
科学クラブが人気ランキング入り! 私の演出
心ときめかす科学少年を!
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
岡崎 安利
ジャンル
理科
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小学校/中学校
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特集
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
科学クラブが人気ランキング入り! 私の演出
自然な形での演出を
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
脇 規洋
ジャンル
理科
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特集
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“探検ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
福嶋 顕勝
ジャンル
理科
本文抜粋
学校の科学クラブで探検するといっても限界はある.まずは,身近なところから探検! 【カタツムリ あるある探検隊 初級編…
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“モノづくりネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
浅井 孝信
ジャンル
理科
本文抜粋
1.科学する心とは 平成13年に文部科学大臣政務官の加納時男氏は就任演説で次のように語った. 『科学する心とは「四つのき」と言われております.驚き,輝き,ときめき,そしてひらめきでございます.(後略…
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小学校/中学校
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特集
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“解体ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
和嶋 一男
ジャンル
理科
本文抜粋
小学生の頃,自転車を分解した 「分解」と言えば,小学校の頃,自転車のチェーンカバーを取り外したことを思い出す…
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小学校/中学校
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特集
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“リサイクルネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
高橋 智裕
ジャンル
理科
本文抜粋
とうもろこしで,時速300q 自動車レースの中で,F1の他にアメリカ発祥のインディーカーレースをご存知だろうか…
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小学校/中学校
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“エコネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
森 康行
ジャンル
理科
本文抜粋
先日,NHKの環境に関する番組を見た.その番組では,温暖化によるさまざまな現象や兆候が紹介され,改めてびっくりした…
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“食育ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「食べること」を科学的に分析してみると 例えば,「料理」を科学的に考えてみる. 加熱する,冷やす,混ぜる,切る,ひたす…….結びつきこそ少ないが,これらの行為は理科の実験でするのと同じものである…
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“未知体験ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
理科
本文抜粋
1.問題の発見 魚の解剖をしていたら,正体不明の生物に遭遇した. 「これは,一体なにものだろうか…
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小学校/中学校
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“検査ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
瀧口 泰広
ジャンル
理科
本文抜粋
ビタミンCの量を量る うがい薬で簡単にビタミンCの量を量ることができます. 準備物 ビーカー2個,かき混ぜ棒,スポイト…
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
“科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
科学する心を刺激する“エネルギーネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
佐藤 寿尚
ジャンル
理科
本文抜粋
◆はじめに 子どもたちがエネルギーについて考える時に,発電の実験など電気を扱うことが有効であった.電気は,日常生活でなくてはならないものの一つであるだけに興味をもって学習に取り組むことができた.また…
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
アキバで見ーつけた! 科学クラブで使える新素材
変わりダネLED(発光ダイオード)
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
こうの にしき
ジャンル
理科
本文抜粋
LED(発光ダイオード)は,1960年代に開発され,中学校の電気分野では教科書にも出てくるくらいよく知られている素材である.従来は赤や黄緑のものがほとんどであったが,近年さまざまな新しいLEDが出てき…
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特集 科学クラブ活性化! モノ・ヒト・コト24選
アキバで見ーつけた! 科学クラブで使える新素材
充電池から考えるエネルギー教育
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
間 英法
ジャンル
理科
本文抜粋
1.エネルギーの視点で 本年度,資源エネルギー庁教育支援事業「エネルギー教育実践校」の指定をいただいた…
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特集 新理科:子ども熱中の学習問題100選
よい学習問題を生み出す授業場面づくり
子どもが「自由試行をする」場面づくり
書誌
楽しい理科授業 2009年5月号
著者
舛田 安生
ジャンル
理科
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1.リトマス紙を使った実験 リトマス紙を使って,身近な水溶液の仲間分けを行う.導入実験で私が用意したのは,サイダー,コーヒー,牛乳,紅茶,ぶどうの汁の5種類である…
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特集 他人に聞けない“授業の困った”QA集
教師自身の指導に関する困った点QA
授業に乗ってこない=どうしたらよいか
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
舛田 安生
ジャンル
理科
本文抜粋
Q1.火を怖がった時はどうする? 4年「もののかさと温度」の授業で,初めて火を扱う場面である. まず,マッチで火をつける練習を行ってみた.私が目の前でやって見せた後,練習開始である.簡単なようで,これ…
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特集 他人に聞けない“授業の困った”QA集
教師自身の指導に関する困った点QA
指導案通りにいかない=どうしたらよいか
書誌
楽しい理科授業 2007年7月号
著者
舛田 安生
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理科
本文抜粋
Q1.実験の最初でつまづいたらどうする? 4年「水を温めた時」の授業で,水を温めると,どのような変化があるのか,実験した…
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特集 教科書から出題“考える面白クイズ”30
易から難へ―基礎知識のスパイラルUPクイズ
空気クイズ
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
舛田 安生
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「空気の知識」基礎編 @ 現在の空気の成分で一番多いのは,ちっ素ですが,地球ができた約46億年前は,どの気体が一番多かったでしょうか…
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特集 新理科の授業研究―ここが課題&焦点29
あなたの“憧れの授業”は―と聞かれたら
討論と実験の楽しさを教えてくれた授業
書誌
楽しい理科授業 2002年9月号
著者
舛田 安生
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
考え,議論する道徳に変える 加藤宣行の発問講座 6
発問を切り替える
道徳教育 2023年9月号
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書き方のポイントまでわかる!道徳・総合・外国語活動の文例
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授業力&学級経営力 2023年7月号
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5年/物語の全体像をとらえ,考えたことを伝え合おう
領域:読むこと 教材:たずねびと(光村図書)
国語教育 2023年7月号
[提言]「板書の正解」とはどういうことか
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国語教育 2023年5月号
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