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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 統計
  • ２年／データの比較「世界陸上」
  • ハンドボール投げで投擲の参加標準記録を越えられる？
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
西仲　則博
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 数式
  • ２年／連立方程式「物価高騰」
  • 値上げしたら売り上げはアップするの？
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　国内の値上げラッシュが止まりません。この値上げラッシュについて生成AIにまとめてもらったところ，下図のように，2025年４月から７月までのたった４か月間だけでも，大変多くの値上げが行わ…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 数式
  • ２年／式の計算「大阪・関西万博」
  • 大屋根リングの外周と内周の差を求めよう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　現在，大阪・関西万博が開催されており，国内外から多くの人々が見学に訪れています。いろいろなメディアでたびたびその様子が報道されていますが，その際に何らかの形で大屋根リングに触れることが…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 図形
  • ２年／三角形と四角形「デュードニー分割」
  • 等積変形からデュードニー分割を体験しよう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
石田　諭史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　長方形を分割しそれらを重ねることなく組み合わせて二等辺三角形に変形するには，実際に紙を切って試してみれば容易にわかることです。しかし，正三角形を正方形に変形する分割の仕方はとても難しく…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 図形
  • ２年／三角形と四角形「ワイヤレスイヤホン」
  • なくしてしまったワイヤレスイヤホンを探そう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　今回は「ワイヤレスイヤホンをなくしてしまった」という場面を授業のネタにします。これは，ある大学生のSNSへの投稿から着想を得た題材です。多くの中学生がスマートフォン（以下，スマホ）を所…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 関数
  • ２年／一次関数「地球温暖化」
  • CO2排出量は自然が吸収できる量の倍以上か調べよう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
佐久間　淳一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　近年，CO2排出や地球温暖化に関する情報はニュースなどで日常的に報道されています。しかし，義務教育でこれらを扱う機会は限られており，生徒が自分ごととして考えることは少ないように思えます…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 関数
  • ２年／一次関数「米価高騰」
  • 米の価格を予想しよう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
太刀川　祥平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　日本では，2024年８月ごろから米の価格が５㎏あたり3000円台を超え，上昇し続けています。日本政府は対策として，2025年３月中旬から備蓄米を放出しはじめましたが，５月には4000円…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　「大阪・関西万博」から「生成AI」まで　数学授業　最新時事ネタ2025
  • 統計
  • ２年／データの比較「大阪・関西万博」
  • 大阪・関西万博の混雑状況を予測しよう！
書誌
数学教育 2025年8月号
著者
三井田　裕樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ネタの概要　大阪では1970年に開催された万国博覧会が2025年に再び開催される運びとなりました。国内はもちろん，世界の色々な国からも集まった沢山のパビリオンは，最新技術を駆使して工夫されており…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新元号から消費増税まで　旬な話題で授業納めSPECIAL
  • 統計
  • 「＃本田とじゃんけん」
  • ２年／100回じゃんけんをして勝てる回数の平均は？
書誌
数学教育 2020年3月号
著者
桃山　伶音
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
ネタの概要　少し前にSNSで「本田圭佑とじゃんけん勝負！　勝てばその場でペプシジャパンコーラプレゼント！」というキャンペーンが流行りました。このキャンペーンが有名になった理由の１つに「複数回チャレンジ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新元号から消費増税まで　旬な話題で授業納めSPECIAL
  • 統計
  • 「フェイクニュース」
  • １～３年／その主張は正しいでしょうか？
書誌
数学教育 2020年3月号
著者
松元　新一郎
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
ネタの概要　テレビで「なぜ世界から格差はなくならないのか？」という報道番組がありました。例えば，１世帯当たりの所得は平均値ではなく中央値の方が実情を示していることを基にして，「この所得の中央値は年々下…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　すきま時間や習熟度別学習でも使える！　全単元の「おもしろ難問」大集合
  • ２年
  • (6)確率（1/6と思っていたことは1/6ではなかった？）
書誌
数学教育 2019年10月号
著者
西仲　則博
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
（１）問題　１の目が出る確率が１/６であるさいころがあります。このさいころを投げるとき，どのようなことがいえますか。下のアからオの中から正しいものを１つ選びなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　授業が白熱する「資料の活用」の教材づくり
  • ２　授業が白熱する「資料の活用」の教材づくり
  • 〈資料の散らばりと代表値〉
  • あなたならどう判断しますか?!―２種類の電池の資料を基にして
書誌
数学教育 2011年12月号
著者
西仲　則博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　２種類の充電池の寿命に関するデータがあり，「このデータを基にして，あなたがこれから電池を買うとしたら，どちらの製品を買いますか？」という問いが出されたとしたら，どのようなことをしますか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　これだけは身に付けさせたい数学の「学び方」
  • ３　数学の本質に迫る「数学的活動の仕方」
  • ④資料の活用領域で獲得させたい「数学的活動の仕方」
書誌
数学教育 2011年4月号
著者
西仲　則博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　資料の活用領域では，「資料の特徴や傾向を数学的に考察し把握することや，母集団の特徴を標本調査により推測することを加え，それらを利用して日常生活や社会で起こる事象を取り上げて考えたり判断し…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「生徒の発言」をつなげる問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
菅沼　純治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生徒の直観的な発想をつなげる　１辺がx㎝の正方形Aと、Aの横をa㎝のばし、縦をa㎝短くした長方形Bの面積を比べたとき、面積は等しくなるだろうか…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全3ページ (2026/6/6まで無料提供)
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「多様な考え」を言葉で整理する問いかけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
加藤　幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あいまいな用語の意味を明確にする　２直線l、mが点Oで交わっている。l上に点A、Bを、m上に点C、Dを右図のようにAO＝CO、BO＝DOとなるようにとる。このとき、AD＝CBとなることを証明しなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「枠を越えた思考」を促す言葉かけの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
銀杏　祐三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新たな視点を与える　「連続する２つの奇数の平方の差［］はである」　上の［］にあてはまることばを答えなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「批判的思考」を促す問い直しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
谷口　千佳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
“直接的に作用する発問”は避ける　右の図で、三角形の３つの頂点は円Оの周上の点です。千佳さんは、直角以外の２つの角の和は90°になると言っています。千佳さんにアドバイスしてあげてください…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 「why」を使わずに、生徒に発言を促す技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近の授業を振り返ってみると、どうも教師がしゃべりすぎている傾向にあると思います。特にタブレットを使う授業などにそれを感じます。私の奨励するコーチングでは、基本的には「答えを与える」から「答えを引き出…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 発問
  • 沈黙を言葉に変える「つなぎの一言」の技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
神谷　和宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師は２、３秒でも、生徒が黙りこんでしまうと、それが長いと感じ、待ちきれないことが多いようです。すると「今までの説明が悪かったかな？」「生徒がきちんと理解されていないのでは？」と焦りがちです。そのよう…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 生徒の間違いを否定せず、「考える動機」につなげる技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
間違いであることを『納得』させる　２つの連続する奇数をそれぞれ文字で表しなさい。　　文字式の学習では、連続するいくつかの整数／偶数／奇数の和について調べる場面があります。その際、まず連続するいくつかの…
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中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問、説明からヒント、コメントまで　数学教師の「言語化」大全
  • 言葉かけ
  • 「気付き」を引き出す問い返しの技術
書誌
数学教育 2025年12月号
著者
井上　優輝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数式の一部の意味を問う　十の位の数がx、一の位の数が７である整数がある。この整数の十の位と一の位を入れかえてできる整数は、もとの整数よりも18大きくなる。もとの整数を求めなさい…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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