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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第10回)
  • 自分なりの板書技能を身に付けよう！
書誌
社会科教育 2022年1月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第12回)
  • 教育技術は人柄なりや？
書誌
社会科教育 2022年3月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本連載も最終回を迎えた。前回述べたように，有田先生は，教師が身に付けたい社会科の教育技術として次の五つの要素をあげている…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第11回)
  • 授業を楽しもう！　いつも笑顔で！
書誌
社会科教育 2022年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
前回述べたように，有田先生は，教師が身に付けたい社会科の教育技術として次の五つの要素をあげている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第9回)
  • 「調べ方技能」が身に付く鍛え方
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月号では，授業で生まれた「ハテナ」を追究することにより，「追究の鬼」を育てていくということを書いた…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第8回)
  • 「はてな？帳」で育てる“追究の鬼”
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
まずは，先月号で示した有田社会科の授業のメカニズムを振り返る。先月号に掲載した表を，再度ご覧いただきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第7回)
  • 「はてな」を生み出す有田社会科のメカニズム
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月号では有田社会科のオープンエンド型授業形態について述べた。今月号は，先月号に引き続き，有田先生の授業形態について，さらに深く言及していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第6回)
  • 常識となっている授業形態への問題提起！
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月号から有田先生の授業づくりについて言及しているが，今回は，教育界への大きな問題提起となった“オープンエンド型”授業形態について述べる…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第5回)
  • 使用する「ネタ」（教材）を，練り上げ，絞り込む！
書誌
社会科教育 2021年8月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月号までで，有田社会科のネタ理論，さらに発問理論について述べてきた。　今月号からは，その「ネタ」，そして発問を生かした有田先生の授業づくりについて述べる…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第4回)
  • 有田社会科のネタや発問は，日本中どの教室でも通用する！
書誌
社会科教育 2021年7月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　社会科発問の定石化理論　先月号で，有田先生が実際にどのようにして「ネタ」を開発しておられるのか，そのノウハウについて述べた…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第3回)
  • 有田流「ネタ」開発ノウハウ
書誌
社会科教育 2021年6月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
先月号で，有田先生の「ネタ理論」について述べた。今月号では，実際にどのようにして「ネタ」を開発していけばいいか，そのノウハウについて述べる…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第2回)
  • 有田社会科に絶対的に必要なもの，それは「ネタ」（教材）
書誌
社会科教育 2021年5月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業は「ネタ」で決まる！　一昔前，「クリープを入れないコーヒーなんて！」というＣＭが一世を風靡した…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第1回)
  • 衝撃！　有田和正先生の授業論
  • 「常識」からの脱却
書誌
社会科教育 2021年4月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　有田先生から学び続けて三〇年　故・有田和正先生から学び続けて三〇年以上の月日が流れた。　有田先生と最後に話をしたのは，平成二四年七月二八日に函館で開催された『有田和正・古川光弘セミナー』の翌日，ホ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ３　有田和正先生直伝！　「子どもの側に立つ」教材研究の条件
  • 教材発掘の技術と「ネタ」を生かす授業づくり
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
古川　光弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　授業は，ネタ（教材）の良し悪しで決まる！　　有田和正氏には，『楽しい社会科授業づくり入門』という著書がある。「材料七分に腕三分」は，有田氏の名言であるが，本書には，一貫して教材開発の重要性が述べら…
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小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第20回)
  • 「やりとり」から広がる世界
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自律的な学びを進めるために　私は社会科の「問題解決的な学習」において自律的な学びを進めるには，次の三点が重要だと提案しています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第50回)
  • フィールドワークを伴った地域史のレポート学習(2)
  • 地域の歴史から何をどのように学ぶのか
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　地域の歴史と社会科の学習　中学校学習指導要領社会歴史的分野においては，Ａ（２）に「身近な地域の歴史」について，「地域に残る文化財や諸資料を活用」して，「身近な地域の歴史の特徴」を考察，表現すること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第8回)
  • 高速道路と地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　カーフェリーから明石海峡大橋へ　大学三年だった一九八四年，地理学教室恒例の淡路島巡検が行われました。初めて自家用車をカーフェリーに乗せて海を渡り，明石港から淡路島の岩屋港に着いたときには，安堵感と…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 多様性と向き合う公民教育 (第8回)
  • 公民教育で「自分事」をどう考えるか
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「自分事」の困難性　多様性に係る問題を「自分事」と捉えることには，多くの困難が伴う。ジェンダー，セクシャリティ，エスニシティ，人種，障害などに対する支配的な見方が生み出す差別・不平等や生きづらさは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第8回)
  • 社会科授業の指導技術④
  • 学習問題の役割とつくり方
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　学習問題とは何か？　今回は，学習問題について考えを深めていく。私は，学習問題について以下のようなイメージを持っている。皆さんはどうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • みんながゴールに到達できる！課題設定＆授業展開スキル (第8回)
  • 教科書の内容や資料選定の意図を問い直す
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　教科書の意図を問う　社会科の学習では，生徒が学習対象に関心をもち，当事者意識をもって課題解決にあたることが望ましいとされます。しかし，すべての生徒が関心をもつような課題設定は，容易ではありません…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 明日の授業づくりに役立つ！学習指導案の理論と実践モデル (第8回)
  • 指導内容を決める理論を考える
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　連載第八回は，子どもとの学習活動における指導内容をどのようにして決めるかの理論について論じる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第308回)
  • 福島県の巻
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
初澤　敏生
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■川村国央氏（福島大学附属中学校）の実践　まず，川村氏の昨年度の実践を紹介する。川村氏は中学校２年「日本の諸地域」の学習にあたり，最初に地元である東北地方を取り上げた。さらにその一時間目に単元を貫く課…
対象
小学校／中学校／高等学校
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連載・常設
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