関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ６　【授業最前線】主体的な学びにつなげる学習活動アイデア　小学校
  • ５年【我が国の工業生産】資料との出会いにひと工夫を～より身近に感じられる社会科の授業づくり～
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
鍋田　宏祐
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • １　主体性のある子どもを育む社会科授業デザイン
  • 「主体性」＝「学びに向かう力」という捉え方
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
○はじめに　「主体的」「主体性」という文言は従来から学校の教育現場でよく使われ，教師が求める子供の姿の「代表」と言っても過言ではない。特に小学校では校内研究（研修）のテーマなどに同様の意味で「自ら考え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ２　子どもの主体性を育む要素と学習活動への活かし方
  • 問い，当事者性，セーフティーな対話空間から考える
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　筆者は四年間大学の附属小・中学校の校長を務め，登校してきた子どもたちへ正門で，おはようと声をかけてきた。子どもたちの挨拶を，四年間観察できたことで，主観でしかないが，挨拶をする子どもにも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ３　主体的な学習者を育む社会科カリキュラム
  • 教師による主体的なカリキュラム・デザインの重要性
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　教師のゲートキーピングへの着目　アメリカの社会科教育研究者スティーブン・Ｊ・ソーントンの著書を翻訳し，二〇一二年に出版された『教師のゲートキーピング』（渡部竜也・山田秀和・田中伸・堀田諭［訳］，春…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ４　主体性を引き出すオンライン授業の工夫
  • 主体的な学習者を育むオンライン授業の三つのポイント
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
田中　歓
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　ある日，私のもとにある研究会から声がかかった。現場で実践した授業を模擬授業する機会をいただいたのだ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ５　子どもの主体的な学びを生む授業づくりの深め方
  • 学習内容･学習方法の見通し＆振り返りを軸として
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
土井　謙次
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　主体的な学びでの見通し・振り返り　今回「何を学ぶか」と「どのように学ぶか」が明文化され，後者の改善の視点として，「主体的・対話的で深い学び」が提示された。その「主体的な学び」は次のように説明されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　主体的な学びにつなげる学習活動アイデア50
  • ６　【授業最前線】主体的な学びにつなげる学習活動アイデア　小学校
  • ５年【我が国の農業における食料生産】対話をとおした主体的に学習に取り組む態度の育成と評価
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
松浪　軌道
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　平成二〇年版小学校学習指導要領［社会］における評価の観点「社会的事象への関心・意欲・態度」が，平成二九年版では「主体的に学習に取り組む態度」に改められた。中央教育審議会答申（平成二八年一…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • １　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」のススメ
  • 社会科授業研究のガバナンス～企画・運営の留意点～
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
草原　和博
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業研究　授業研究とは，ある目的を達成するために授業を共同で研究することである。直接的には，公開された授業「実践」をめぐって協議する場を意味することが多い。しかし，そこに至る準備過程の，仲間と一緒…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ２　研究主任になっても困らない！失敗しない校内研究の進め方
  • 少しの変化と対話を意識して実行する
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究主任の重要性　校内研究を進めるにあたり，研究主任の役割は大きい。二〇一五年の中教審「これからの学校教育を担う教員の資質能力の向上について～学び合い，高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて～…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［教材研究・教材開発］子どもが主体的に学ぶ授業を目指して
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
栁沼　麻美
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　どのような授業にしたいか　昨年度江戸川区に異動してすぐに３年生の担任となり，「区の移り変わり」の研究授業までの教材開発の流れを振り返ってみた。すると，次の(1)～(5)を行き来しながら，子どもを想…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2024/5/5まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［単元構想・学習指導案の作成］５段階のプロセスで深い学びに
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
藤澤　大地
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　研究授業の成否を分けるのは，単元構想であると言っても過言ではない。それほど単元をどうデザインするかは重要である。子どもの問いをもとに解決までのストーリーを描き，学んだことをもとに選択・判…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［発問・指示］教師の発問・指示を子どもから見えにくく，感じにくくするために
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
栗原　聡太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもが動く，授業が動く　授業をしていると，子どもが夢中になり，勢いよく発言したり，つぶやきがあふれ，活発に友達と対話したりする姿に出会うことがあります。一方，まるで時間が止まったかのように全く子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［板書］子どもたちの○○を促す板書
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
千守　泰貴
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ⅠＣＴ機器が登場して久しいが，日本中の多くの教室では，今なお黒板とチョークを使った授業が展開されている。ホワイトボードにペンを使っているという学校もあるが，教師が手書きで書いた文字や掲示…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ３　「研究授業」のその前に　改めて押さえておきたい授業デザイン　基本の「キ」
  • ［振り返りと事後検討］深い省察は痛みを伴う
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
宇佐美　健
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　子どもの姿に注目する　近年の授業検討会では「子どもの姿に注目する」という方針が浸透してきました。これは「授業の主体は教師ではなく，生徒である」という考えをもとにしています。子どもの姿に注目すること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ４　今だからこそ挑戦したい！「研究授業」おすすめ実践テーマ
  • 小学校／持続可能な社会の創り手を育てる，単元づくり，授業づくり，評価づくりをめざして
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
中山　正則
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　数年の全国大会の研究テーマから　今回，改めてここ数年の全国小学校社会科研究協議会全国大会の研究紀要を読み直した。主なものとして，「社会がわかり，社会に関わる子供を育てる社会科学習」（埼玉），「人の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ５　「研究授業」成功の秘訣　事前＆事後５つのポイント
  • 授業者と参観者が授業分析方法を共有化した研究授業のあり方
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
原紺　政雄
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開発と授業分析は表裏一体　特集のテーマである「研究授業の成功」について，何をもって成功といえばよいのであろうか。そこで，研究授業として公開される，「本時」に注目した。「本時」として単元の中で設定す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ６　オンライン＆対面では何が違う？どこが変わる？「研究会」のとらえ方
  • 教育実践の拡張をどのようにして捉えるのか
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
宮崎　亮太
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　二〇二三年度に入って，感染対策をとりつつ対面方式を取り入れる学会や研究会，セミナー。研修など（以下，「学会・研究会」と記す）が増えてきたが，オンライン方式やオンラインと対面を併用したハイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ７　研究会の成否を決める！分科会・全体会・研究協議会　成功するナビゲート
  • 参加者と共有できる「話題」の提供を！
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　今回いただいたテーマは「研究会の成否を決める！分科会・全体会・研究協議会成功するナビゲート」であるが，一般的な話をすることが難しいと感じている。それは，社会科の研究会と言っても，社会科に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　事前と事後で８割が決まる！「研究授業」リデザイン
  • ８　【授業最前線】私のイチオシ！研究授業　小学校
  • ５年【低い土地のくらし】見方・考え方を引き出す「感じて考える授業づくり」～海津市の輪中～
書誌
社会科教育 2023年11月号
著者
三浦　健太朗
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　なぜ，そこに住み続けるのか　５年生「低い土地のくらし」の学習では，「地形の条件に適応しながら工夫して生活したり，自然条件を生かしながら産業を営んだりしていること」を学びます。しかし，教科書の内容を…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　｢主体的に学習に取り組む態度｣を育てる授業づくりと評価
  • １　「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業デザインと評価
  • 対話をとおして認識内容を育て，新たな問いを発見する授業の提案
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
1　はじめに　新学習指導要領による授業づくりと新たな三観点による評価は，学校教育現場の大きな課題の一つとなっている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　｢主体的に学習に取り組む態度｣を育てる授業づくりと評価
  • ２　「関心・意欲・態度」と「主体的に学習に取り組む態度」何がどう違うのか
  • 「主体的に学習に取り組む態度」の重要性
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
磯山　恭子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
1　はじめに　学習評価の在り方を巡って，いま，新しい評価の観点である「主体的に学習に取り組む態度」は，注目されている。本稿では，従前の評価の観点である「関心・意欲・態度」の設定の趣旨を踏まえながら，「…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ