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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第4回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(3)
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
全42件(1〜20件)
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第12回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(11)
書誌
社会科教育 2020年3月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　はじめに　　副読本は，それを使って授業を進めるための「指導と評価の計画」が作成され，併せて配布されることが多い。ここでも社会科部会などに所属する教員が大きく貢献している。本号では，連載の最終号とし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第11回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(10)
書誌
社会科教育 2020年2月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　その地域を理解する　　新学習指導要領では，第四学年の内容（５）が「県内の特色ある地域の様子」として次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第10回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(9)
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　歴史学習の基礎的な視点　　新学習指導要領では，第四学年の内容（４）が「県内の伝統や文化，先人の働き」として次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第9回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(8)
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　理解事項を分けて明示　　新学習指導要領では，第四学年の内容（２）が「人々の健康や生活環境を支える事業」として次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第8回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(7)
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　二つに分けられた内容　　新学習指導要領では，第四学年の内容（１）「都道府県（「県」という）の様子」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第7回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(6)
書誌
社会科教育 2019年10月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
安全単元としてのまとまりを意識する　新学習指導要領では，第三学年の内容（３）「地域の安全を守る働き」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第6回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(5)
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　生産と販売の違いに注目　　新学習指導要領では，第三学年の内容（２）「地域に見られる生産や販売の仕事」が次のように示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第5回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(4)
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　内容と内容の取扱いに注目　　新学習指導要領では，第四学年の内容（５）「県内の特色ある地域」が次のように示され，新内容としては「国際交流に取り組んでいる地域」が加えられた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第3回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(2)
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「市の様子の移り変わり」　　新学習指導要領では、第三学年の内容（４）「市の様子の移り変わり」が次の内容で新設された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第2回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(1)
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
「身近な地域や市の様子」　新学習指導要領では、第三学年の内容（１）「身近な地域や市の様子」が次の内容で示された…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第1回)
  • 副読本の改定と新学習指導要領(1)
書誌
社会科教育 2019年4月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　　昨年六月で一息ついてお休みしたはずの連載であったが、編集担当の方のプレッシャーが相当強く、また再開させていただくことになった。せっかくいただいた機会なので、タイムリーな内容をと考え、今…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第12回)
  • 社会科の授業デザイン(6)
  • 「深い学びの単元モデル」の研究
書誌
社会科教育 2021年3月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
今年度，私の研究室に二人の教師が社会科研究生として通った。偶然にも二人の研究テーマは，単元を通した深い学びの研究であった。その概要を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第11回)
  • 社会科の授業デザイン(5)
  • 「オンライン授業研究会」
書誌
社会科教育 2021年2月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
■　小学校と中学校の歴史学習　令和二年度も後半に入ると，徐々に授業参観のできる研究会が増え始めてきた。最近でも，一一月一〇日に中学校の歴史学習，一一月一二日に小学校の歴史学習と，歴史学習の授業を続けて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第10回)
  • 社会科の授業デザイン(4)
  • 「オンライン授業研究会」
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
１開催方法　下記のように，教室に複数のカメラを設置し（うち一つは同僚教諭がカメラをもって動く），研究会参加者は，子供の活動や発言の状況，教師の動きなどに応じてカメラを選択し，画面を拡大して学習の状況を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第9回)
  • 社会科の授業デザイン(3)
書誌
社会科教育 2020年12月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
中学校社会科の小単元づくり　ここでも『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』（国立教育政策研究所・令和二年）に掲載された事例の指導計画を参考にする。前号で取り上げなかった歴史的分野を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第8回)
  • 社会科の授業デザイン(2)
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
前号では，小学校社会科の単元づくりについて，多くみられるモデルを示した。本号から二回で，中学校社会科の単元づくりについて調べ，小中社会科を比べてみる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第7回)
  • 社会科の授業デザイン(1)
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
今年度の後半になるので，ここからは学習指導要領（平成二九年）を踏まえた社会科の授業デザインについて考えていきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第6回)
  • 新学習指導要領における学習評価(6)
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
１単元構成の重視　下記は国立教育政策研究所の「指導と評価のための学習評価に関する参考資料」（二〇二〇年）（以後「資料」という）に掲載された中学校社会科の評価の考え方に関する資料である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第5回)
  • 新学習指導要領における学習評価(5)
書誌
社会科教育 2020年8月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
本号では学習評価の観点「主体的に学習に取り組む態度」について，単元の後半に各観点の評価規準が重なりがちという課題について，『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料』（以下「国研の資料…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 新学習指導要領　社会科授業デザイン＆評価のポイント (第4回)
  • 新学習指導要領における学習評価(4)
書誌
社会科教育 2020年7月号
著者
澤井　陽介
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
本号では小学校社会科における学習評価の観点「主体的に学習に取り組む態度」について，公表された『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料」（以下「資料」という。）から実際の評価の設定の仕方…
対象
小学校／中学校／高等学校
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