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  • 12月／読むこと　【教材】「初恋」（光村図書）
書誌
国語教育 2020年12月号
著者
大西　小百合
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
全100件(41〜60件)
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第6回)
  • 学習目標の細分化と個別最適な学び
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別最適な学び　２０２１年１月の中央教育審議会「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（答申）」（以下，「答申」）では，個別最適な学びは学習者の視点，これまでの個に応じた指導は教師の視点とされ，区別…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第5回)
  • 話すこと・聞くことの授業づくり
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「話すこと・聞くこと」の指導事項とＩＣＴ活用　「話すこと・聞くこと」の指導事項は，「話題の設定，情報の収集，内容の検討」「構成の検討，考えの形成（話すこと）「表現，共有（話すこと）」「構造と内容の…
対象
中学校
種別
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第5回)
  • ３年／三つの立場から対談を行い，相手の話す話題について展開を予測しながら聞こう
  • 領域：話すこと・聞くこと／教材名「聞き上手になろう　質問で相手の思いに迫る」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，話し手・聞き手・聴衆それぞれの立場から対談をする活動を通して，話の展開を予測して聞き，自分の考えを広げたり深めたりする力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第5回)
  • 情報の質を高める
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
とりあえず調べるか，それとも見方・考え方を働かせるか　情報端末を活用すれば，情報を収集する機会が増えているはずです。では，子供たちにはどんな指示をして，インターネットで情報を収集させる活動をしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第4回)
  • 書くことの授業づくり
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「書くこと」の学習過程とＩＣＴ活用　「書くこと」の学習過程は，「題材の設定，情報の収集，内容の検討」「構成の検討」「考えの形成，記述」「推敲」「共有」である。まずここでは，昨年度の本誌「書くこと…
対象
中学校
種別
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第4回)
  • ３年／自分の経験や考えを一般化し，説得力のある意見文を書こう
  • 領域：書くこと／教材名：「具体例をもとに説明文を書く」（教育出版）
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，自己の体験を書いた作文（「中学校での思い出」）をもとに，「一般化」等の技術を身に付け，論理的で説得力のあるものに文章を再構築する力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第4回)
  • 身につけさせたい知識の質でクラウドを活用する
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
クラウドを活用する前に　クラウドを授業で活用する，個別最適な学びや協働的な学びに取り組むために活用する，と研修で見聞きしたり体験したりすることがあると思います。その時，クラウドを活用することで，紙のワ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第3回)
  • 読むこと（説明的文章）の授業づくり
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　読むこと（説明的文章）の指導事項とＩＣＴ活用　前号に続き，「読むこと」の資質・能力の育成とＩＣＴ活用について述べていく。本号で扱うのは説明的文章である…
対象
中学校
種別
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第3回)
  • ３年／論理の展開の仕方に着目して読み，「ＡＩが哲学できるか」について考えたことを伝え合おう
  • 領域：読むこと／教材名：「ＡＩは哲学できるか」（教育出版）
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は論理の展開の仕方に着目して読み，「ＡＩは哲学できるか」について考えたことを伝え合うことを通して，文章の内容を正確に理解する力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第3回)
  • 忙しい教師がクラウドに慣れるために
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
あれもこれも忙し過ぎる　ＧＩＧＡスクール構想によって情報端末が学校に届いたことで，「また忙しくなるんじゃないか」と思った先生が多いことかと思います。新しいことを覚えることは一苦労です。では，ＧＩＧＡス…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第2回)
  • 読むこと（文学的文章）の授業づくり
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　読むこと（文学的文章）の指導事項とＩＣＴ活用　本連載では，中学校国語科における資質・能力の育成につながるＩＣＴの活用を，実践者と共に提案していく。本号で扱うのは，「読むこと」（文学的文章）である…
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中学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第2回)
  • ３年／登場人物の行動の意味を考えて，「わたし」の立場から「ルロイ修道士」へのお別れの手紙を書こう
  • 領域：読むこと／教材名：「握手」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
新井　英雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，三回の握手の場面から「わたし」と「ルロイ修道士」の行動の意味を考えて，別れの思いを手紙に書く活動を通して，文章を批判的に読んでものの見方や考え方について考える力を高めていく…
対象
中学3年
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第2回)
  • 教育メディアの特徴から１人１台の情報端末の活用を考える
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台の情報端末時代の板書は？　様々なところで研修をしていると，よく聞かれる質問があります。その一つに「１人１台の情報端末を活用した際に，板書はこれからどうなっていきますか」というものがあります。で…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第1回)
  • 資質・能力の育成につながる端末活用
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
河内　昭浩
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　端末活用の状況と課題　文部科学省の調査によれば，令和３年７月末時点で，全国の公立の小学校等の96・１％，中学校等の96・５％で，端末の利活用が開始されている。ただし，「１人１台端末環境での実践にあ…
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中学校
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／中学校 (第1回)
  • ３年／物語の設定に着目して読み，「私」を解説する文章を書こう
  • 領域：読むこと／教材名：「私」（教育出版）
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
下田　俊彦
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，物語の設定に着目して読み，「私」を解説する文章を書くことを通して，登場人物の設定や物語の展開の意味を考え批判的に読む力を高めていくものである…
対象
中学3年
種別
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第1回)
  • ＩＣＴも助走の活動から
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴ活用も前提や助走が必要　若手の先生でも教育実習帰りの学生でも，「特定の子供しか挙手しないんです」「特定の子供が授業を進めてしまうんです」「みんなが発言できるクラスにしたいんです」という悩みを言う…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • ＧＩＧＡスクール時代の国語授業づくり (第12回)
  • 2022年度に向けての展望と課題
  • ＧＩＧＡスクールと国語科
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
中川　一史
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
２０２１年度は，１人１台端末環境が全国の小中特別支援学校に入り，まさに「ＧＩＧＡ元年」の年度だった。この１人１台端末環境を中心に，活用面と環境面の両方向から，今後の展望と課題に触れていきたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 教科書教材で実践！ 今月の板書＆発問講座 (第12回)
  • 中学３年／「温かいスープ」（光村図書）
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
菅原　和朗
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元の概要　本教材は，「国際性とは何かを考えさせる話」として，筆者の体験を題材に，相手の立場を思いやる優しさや，誰もが人類の仲間だと考えることの大切さを述べた随筆である…
対象
中学3年
種別
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  • 青木伸生の国語授業指導スキル大全 (第12回)
  • 思考ツールの活用スキル
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
青木　伸生
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　思考ツールのよさを実感させる　（１）思考ツールとは何か　思考ツールとは，考えを整理したり，創り上げたりするときに，頭の中にある材料やアイデアを可視化するために用いる手段・方法です…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第24回)
  • 幼児教育の現場からの学び（下）
  • 幼児の読字力，作文力の形成実績
書誌
国語教育 2022年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
前回は7「幼児教育の『望ましい現場』からの学び」というタイトルの下に，(1)として「教える」からこそ伸びる，という内容を述べた。それを受けて，さらにいくつかの私の学びを紹介したい…
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小学校／中学校／高等学校
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